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澳大利亚核心技能框架对我国高职院校文化基础课程的启发的几点思考 被引量：1
1
作者 张云仙 徐夫真 《高教学刊》 2020年第27期17-19,23,共4页
文章详细的阐述了澳大利亚的核心技能框架,并且以澳大利亚联邦大学为例,详细陈述了核心技能在教学前的评估,教学中注意事项以及教学后的评估和检查,并对我国职业教育文化基础课的启发做出几点思考:文化基础课程教学前要进行评估,了解学... 文章详细的阐述了澳大利亚的核心技能框架,并且以澳大利亚联邦大学为例,详细陈述了核心技能在教学前的评估,教学中注意事项以及教学后的评估和检查,并对我国职业教育文化基础课的启发做出几点思考:文化基础课程教学前要进行评估,了解学生当前状态;教学中照顾学生的个别差异,因人施教;教学结束时成绩考核,结合学生的专业和未来的就业环境。 展开更多
关键词 核心技能框架 文化基础课程 影响变量
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