期刊文献+
共找到616篇文章
< 1 2 31 >
每页显示 20 50 100
高等职业教育专业建设规范的探索 被引量:2
1
作者 陆建国 《常州工程职业技术学院学报》 2010年第3期9-18,共10页
在高等职业教育蓬勃发展的今天,高等职业教育由以往的外延扩张势必转化为内涵提升。教育质量的提高是决定高等职业教育进一步发展的根本,而专业建设是龙头,规范专业建设标准,验收合格专业、特色专业、品牌专业十分必要。在教育部高职高... 在高等职业教育蓬勃发展的今天,高等职业教育由以往的外延扩张势必转化为内涵提升。教育质量的提高是决定高等职业教育进一步发展的根本,而专业建设是龙头,规范专业建设标准,验收合格专业、特色专业、品牌专业十分必要。在教育部高职高专教育处的领导下,由各个专业教学指导委员会组成各类专业建设专家组,探索专业建设规范,制订专业建设标准。经过一段时间的努力,特别在教育部教育部高职高专自动化类教学指导委员的领导下,本人在有关专家的帮助下,初步形成了"生产过程自动化技术专业规范"指导性文件,用于专业建设过程指导,进一步规范专业建设,以提高专业建设内涵。 展开更多
关键词 专业建设标准 专业特色 核心建设 专业核心课程模块
原文传递
淮安市水利现代化防洪减灾工程体系的构建与思考 被引量:1
2
作者 缪成美 《中国水运(下半月)》 2021年第1期80-81,共2页
水利现代化建设是我国国家建设的有机构成元素,是防火减灾、水资源管控、水环境测试与水土保持的技术模式,是水利工程的基本支持与关键性标识。从淮安水利防洪减灾的发展部署出发,从状况、效果、所有的问题等三大层面着手,以水利建设中... 水利现代化建设是我国国家建设的有机构成元素,是防火减灾、水资源管控、水环境测试与水土保持的技术模式,是水利工程的基本支持与关键性标识。从淮安水利防洪减灾的发展部署出发,从状况、效果、所有的问题等三大层面着手,以水利建设中的水安全保证与水利现代化构建的发展部署,给出未来伟岸水利现代防洪减灾工程体系的发展思维、核心工作与保证策略。 展开更多
关键词 水利防灾 核心建设 实例论证
下载PDF
芭蕾舞对高校校园文化核心建设的影响
3
作者 李洁菲 《音乐大观》 2014年第5期161-162,共2页
高校校园文化建设具有时代性和继承性,优秀的艺术表现形式和良好的文化氛围是需要被一届一届的大学生所继承并发扬的。普及世界经典文化、熏陶艺术的修养、提高学生的艺术欣赏水平,通过肢体语言、塑造提升优美形态、健康身心,尽情领略... 高校校园文化建设具有时代性和继承性,优秀的艺术表现形式和良好的文化氛围是需要被一届一届的大学生所继承并发扬的。普及世界经典文化、熏陶艺术的修养、提高学生的艺术欣赏水平,通过肢体语言、塑造提升优美形态、健康身心,尽情领略绚丽多彩的舞蹈艺术文化是高校校园文化核心建设的努力方向。内外兼备的芭蕾舞蹈艺术是具有国际专利性质的传播美、塑造美、感悟美的一项工程体系,将芭蕾舞积极引入到高校校园文化建设中,对建设和谐校园、提升校园品味、打造艺术素质教育等当面均具有现实意义。由此,本文将针对芭蕾舞对高校校园文化核心建设的现状及影响进行具体阐述。 展开更多
关键词 芭蕾舞 高校校园 校园文化 文化核心 核心建设
原文传递
探讨架起电力市场核心建设的基本规则
4
作者 郝宇星 王海超 +3 位作者 江海龙 李永波 钱寒晗 林哲敏 《电力设备管理》 2020年第8期29-30,36,共3页
本文针对架起电力市场核心建设的基本规则实施探讨,对其内涵进行深入了解。
关键词 电力市场 核心建设 基本规则
下载PDF
建筑企业基于核心能力的建设过程敏捷优化 被引量:1
5
作者 鲁业红 李启明 《改革与战略》 2012年第6期59-62,共4页
敏捷竞争理念在制造业中的研究与应用已经比较深入,同样对建筑业也具有借鉴和指导意义。而要实现敏捷竞争,建筑企业首先应该拥有和确定核心竞争能力,建筑企业核心能力的现实基石是企业核心建设过程。文章根据敏捷竞争理念和组建敏捷动... 敏捷竞争理念在制造业中的研究与应用已经比较深入,同样对建筑业也具有借鉴和指导意义。而要实现敏捷竞争,建筑企业首先应该拥有和确定核心竞争能力,建筑企业核心能力的现实基石是企业核心建设过程。文章根据敏捷竞争理念和组建敏捷动态联盟对建筑企业核心竞争能力及对应核心建设过程的敏捷化要求,主要阐述了建筑企业核心建设过程的识别与描述,根据建筑企业核心建设过程的敏捷优化目标,提出了建筑企业核心建设过程的敏捷优化措施方法。 展开更多
关键词 核心能力 核心建设过程 敏捷优化
下载PDF
大学外语通识教育改革探索 被引量:156
6
作者 王哲 李军军 《外语电化教学》 CSSCI 2010年第5期3-8,共6页
本文通过分析大学外语教学改革的历史、现状和改革的必要性,提出了开展外语通识教育教学改革的观点。在阐述了外语通识教育的基本概念和内容后,着重介绍了大学外语通识教育教学改革探索的主要内容。文章认为:在继续搞好英语语言教学... 本文通过分析大学外语教学改革的历史、现状和改革的必要性,提出了开展外语通识教育教学改革的观点。在阐述了外语通识教育的基本概念和内容后,着重介绍了大学外语通识教育教学改革探索的主要内容。文章认为:在继续搞好英语语言教学的基础上积极探索外语通识教育、科学设置外语通识教育核心课程、做好相应的师资队伍建设是当前深化大学英语教学改革的重要内容;而外语通识教育的实践探索,实现了由教学模式改革到教学内容建设的根本转变,有利于促进大学外语教学的专业化和国际化。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 外语通识教育 核心课程建设 教学模式 教学内容
原文传递
图书馆“核心能力”建设的思考——“新世纪图书馆管理变革的散思”之三 被引量:63
7
作者 王宗义 《图书馆建设》 北大核心 2003年第3期1-4,共4页
图书馆的“核心能力”建设可以划分为多元载体文献的复合整序能力、多元载体环境下的文献获取能力以及面向市场竞争的信息 (情报 )服务能力。具体的图书馆管理变革目标目前只能是前两种能力 ,真正的“社会竞争力”的形成 ,尚缺乏基本的... 图书馆的“核心能力”建设可以划分为多元载体文献的复合整序能力、多元载体环境下的文献获取能力以及面向市场竞争的信息 (情报 )服务能力。具体的图书馆管理变革目标目前只能是前两种能力 ,真正的“社会竞争力”的形成 ,尚缺乏基本的智力资源 。 展开更多
关键词 图书馆 核心能力”建设 图书馆管理 社会竞争力 智力资源 文献获取能力 信息服务能力
下载PDF
社会主义核心价值观与法治建设 被引量:44
8
作者 张文显 《中国人大》 2019年第19期49-54,共6页
把社会主义核心价值观融入法治建设全过程、各领域、各方面,既是社会主义核心价值体系建设的必然要求,也是中国特色社会主义法治体系建设的内在需要。我就如何深刻理解社会主义核心价值观,社会主义核心价值观融入法治建设的重大意义、... 把社会主义核心价值观融入法治建设全过程、各领域、各方面,既是社会主义核心价值体系建设的必然要求,也是中国特色社会主义法治体系建设的内在需要。我就如何深刻理解社会主义核心价值观,社会主义核心价值观融入法治建设的重大意义、基本原则、路径方法等问题,汇报些学习体会和思考。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 培育和践行 公序良俗 社会主义核心价值体系建设 法治建设
原文传递
论高校辅导员在社会主义核心价值观建设中的角色定位 被引量:24
9
作者 朱铭 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2014年第6期179-182,共4页
高校辅导员作为高校德育工作的骨干力量,是教育引导青年学生树立正确、科学的价值观,让社会主义核心价值观在高校得到有效传播的重要力量。但在高校推进社会主义核心价值观建设的实际工作中,大多数辅导员扮演着"旁观者"角色,... 高校辅导员作为高校德育工作的骨干力量,是教育引导青年学生树立正确、科学的价值观,让社会主义核心价值观在高校得到有效传播的重要力量。但在高校推进社会主义核心价值观建设的实际工作中,大多数辅导员扮演着"旁观者"角色,并未真正参与到社会主义核心价值观的理论传播和价值引导中来。高校应注意调动辅导员的积极性,使其从"旁观者"转化为"参与者",积极参与到社会主义核心价值观的建设中来。 展开更多
关键词 高校辅导员 社会主义核心价值观建设 角色定位
下载PDF
“一带一路”建设的推进思路与政策创新研究 被引量:16
10
作者 刘国斌 《东北亚论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第4期71-86,128,共17页
随着“一带一路”建设的持续推进,“一带一路”倡议已经由概念落实到行动,形成了总体布局,且加入国家越来越多,实质性经贸合作取得成效,合作区域范围不断拓展,沿线国家地区民生福祉不断提升,“一带一路”倡议已经取得突出成就。目前正... 随着“一带一路”建设的持续推进,“一带一路”倡议已经由概念落实到行动,形成了总体布局,且加入国家越来越多,实质性经贸合作取得成效,合作区域范围不断拓展,沿线国家地区民生福祉不断提升,“一带一路”倡议已经取得突出成就。目前正逐渐向广范围、高质量阶段推进。但由于各种原因,“一带一路”建设过程中仍然存在地缘政治风险、部分国家的疑虑和阻挠、部分国家国内形势变化、建设资金需求缺口以及国际经济形势不稳等现实问题,制约着“一带一路”建设“走深走实”。基于此,本文对以“一带一路”建设为统领优化国内开发开放布局内容进行具体分析并提出了创新共建“一带一路”的推进方式及政策创新,旨在进一步推进“一带一路”倡议由泼墨“大写意”阶段向“工笔画”的高质量阶段转变。 展开更多
关键词 “一带一路”建设 国际区域合作 政策创新 次级核心建设
原文传递
安全工程专业工业防火防爆核心课程的建设探讨 被引量:15
11
作者 阳富强 陈伯辉 +1 位作者 黄萍 杨健 《化工高等教育》 2017年第1期31-35,40,共6页
工业防火防爆课程是安全工程本科专业培养方案中的重要组成部分。本文分析了该课程在教学过程中存在的主要问题,阐述了对该课程开展教学改革的必要性。笔者结合近五年的教学实践经验,从课程教学内容、实践教学环节、教学方法、教材选编... 工业防火防爆课程是安全工程本科专业培养方案中的重要组成部分。本文分析了该课程在教学过程中存在的主要问题,阐述了对该课程开展教学改革的必要性。笔者结合近五年的教学实践经验,从课程教学内容、实践教学环节、教学方法、教材选编、课程教学团队建设等方面提出了一系列改进措施,旨在凝练本校安全工程专业的消防安全特色。 展开更多
关键词 安全工程 工业防火防爆 核心课程建设 教学改革
下载PDF
论“三线精神”的理论内涵和重要价值 被引量:14
12
作者 陈先兵 《攀枝花学院学报》 2020年第4期23-29,共7页
上世纪六十年代开展的三线建设,不仅极大地提升了我国国防战备能力,改变了不合理产业布局,而且锻造出以"艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新"为主要内容的"三线精神"。"三线精神"作为党领导全国人... 上世纪六十年代开展的三线建设,不仅极大地提升了我国国防战备能力,改变了不合理产业布局,而且锻造出以"艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新"为主要内容的"三线精神"。"三线精神"作为党领导全国人民在三线建设时期所形成的重要精神形态,是马克思主义基本原理与中国工业发展战略相结合的产物,有着丰富的理论内涵和重要的时代价值。 展开更多
关键词 三线建设 “三线精神” 革命精神 爱国主义 社会主义核心价值体系建设
下载PDF
新时代社会主义核心价值观建设的成就、经验与展望 被引量:10
13
作者 吴潜涛 潘一坡 《社会主义核心价值观研究》 2023年第2期5-17,共13页
新时代以来,培育和践行社会主义核心价值观作为一项系统工程,取得了理论和实践的“双重”突破,经历了从“广泛弘扬”到“广泛传播”再到“广泛践行”的发展演变历程。在这一过程中,培育和践行社会主义核心价值观的规律性认识得到深化,... 新时代以来,培育和践行社会主义核心价值观作为一项系统工程,取得了理论和实践的“双重”突破,经历了从“广泛弘扬”到“广泛传播”再到“广泛践行”的发展演变历程。在这一过程中,培育和践行社会主义核心价值观的规律性认识得到深化,社会主义核心价值观建设的经验不断丰富。新时代新征程上,必须深刻把握践行理念、践行领域、践行过程与践行成果的广泛性,在广泛践行社会主义核心价值观上下大功夫、硬功夫,推进社会主义核心价值观建设高质量发展,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴汇集磅礴力量。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观建设 新时代 理论创新 实践突破 广泛性
下载PDF
加强核心价值观建设的国际经验与启示 被引量:13
14
作者 张雅光 《理论导刊》 北大核心 2014年第8期72-75,共4页
当今世界各国都高度重视核心价值观建设,积累了比较丰富的经验:在核心价值观基本内容方面,既立足本国传统文化,也要吸收时代精神的精华;在核心价值观建设主体方面,逐渐形成了政党、政府和民间组织等不同类型的建设力量;在核心价值观建... 当今世界各国都高度重视核心价值观建设,积累了比较丰富的经验:在核心价值观基本内容方面,既立足本国传统文化,也要吸收时代精神的精华;在核心价值观建设主体方面,逐渐形成了政党、政府和民间组织等不同类型的建设力量;在核心价值观建设的途径手段方面,注重多种途径与多种手段相互补充、协调配合。借鉴国外加强核心价值观建设的经验,结合我国实际,培育和践行社会主义核心价值观,要注重提高思想认识,加强组织领导;深化宣传普及,增强认知认同;抓住重点人群,发挥引领带动作用;加强学校教育,创新教育方法;搭建多重平台,增强传播能力。 展开更多
关键词 核心价值观建设 社会主义核心价值观 国际经验 启示
下载PDF
中外合作办学机构核心能力建设:一个高校样本 被引量:10
15
作者 龚思怡 吕康娟 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第2期28-33,共6页
中外合作办学机构作为教育改革的制度创新产物,经过20多年探索,取得了快速发展,其发展模式和办学经验可为当前高等教育综合改革提供一定的参考借鉴。本研究在概述中国中外合作办学发展现状基础上,结合上海大学悉尼工商学院(简称"... 中外合作办学机构作为教育改革的制度创新产物,经过20多年探索,取得了快速发展,其发展模式和办学经验可为当前高等教育综合改革提供一定的参考借鉴。本研究在概述中国中外合作办学发展现状基础上,结合上海大学悉尼工商学院(简称"悉尼工商学院")22年合作办学历程,分析提出了一种中外合作办学合作共赢的核心能力模型,其要点在于,基于合作双方利益驱动点的变化,合作机构要建立自身消化吸收能力、队伍建设能力、制度创新能力和教育供给能力等动态核心能力,使得双方利益诉求在不同阶段实现动态均衡,最终促使双方利益驱动点逐渐趋同,从而实现中外合作办学机构的可持续发展。 展开更多
关键词 中外合作办学 核心能力建设 动态均衡 可持续发展
下载PDF
计算机组成与体系结构核心课程的创新建设 被引量:9
16
作者 裴颂文 邬春学 《计算机教育》 2011年第22期77-80,共4页
分析我校计算机组成与体系结构课程教学的现状和存在问题,结合实际教学经验,从教学内容设置、理论教学方法、实践教学规划、课程考核制度、师资队伍建设和综合教学平台六方面,对建设计算机组成与体系结构核心课程提供创新思路和实践经验... 分析我校计算机组成与体系结构课程教学的现状和存在问题,结合实际教学经验,从教学内容设置、理论教学方法、实践教学规划、课程考核制度、师资队伍建设和综合教学平台六方面,对建设计算机组成与体系结构核心课程提供创新思路和实践经验,为进一步提高计算机组成与体系结构课程的教学效果提供参考和经验。 展开更多
关键词 计算机组成与体系结构 核心课程建设 教学创新
下载PDF
中国制造业服务化的模式选择与对策研究 被引量:9
17
作者 林风霞 刘仁庆 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第11期31-36,共6页
服务化是微利时代制造企业培育竞争优势的必然选择,也是提升中国制造业国际竞争力的有效路径。服务化不但需要在企业层面进行典型案例研究,更加需要在产业层面深入研究服务化的一般规律。目前,中国制造业服务化面临转型主体服务化能力... 服务化是微利时代制造企业培育竞争优势的必然选择,也是提升中国制造业国际竞争力的有效路径。服务化不但需要在企业层面进行典型案例研究,更加需要在产业层面深入研究服务化的一般规律。目前,中国制造业服务化面临转型主体服务化能力和动力普遍不高、服务化生态环境亟待改善等瓶颈制约。为此,制造企业应结合产业产品特点、企业核心能力等来选择服务化方向和模式,并注重依托互联网推动服务模式创新;政府应进一步贯彻新发展理念、增强企业服务化转型的动力和能力、营造良好的服务化生态环境。 展开更多
关键词 制造业服务化 服务化模式 企业核心能力建设
下载PDF
高校计算机专业核心课程群建设研究 被引量:9
18
作者 张荣国 李富萍 +1 位作者 张素兰 胡静 《计算机教育》 2015年第9期64-67,共4页
分析计算机专业核心课程群地位和作用,以算法与数据结构课程作为8门核心课程群建设的示例,重点对课程中知识单元的划分、课程教学过程的组织、课程群教学团队的建设、核心课程群的总体建设思路等内容提出看法,为高等院校计算机专业核心... 分析计算机专业核心课程群地位和作用,以算法与数据结构课程作为8门核心课程群建设的示例,重点对课程中知识单元的划分、课程教学过程的组织、课程群教学团队的建设、核心课程群的总体建设思路等内容提出看法,为高等院校计算机专业核心课程群建设提供借鉴。 展开更多
关键词 计算机专业 算法与数据结构 核心课程群建设
下载PDF
多维视角下小学道德与法治课培养学生核心素养的策略探究 被引量:2
19
作者 赵婉璐 《河南教育(教师教育)(下)》 2024年第2期86-87,共2页
当前,在小学道德与法治课培养学生核心素养的过程中,存在教师素质参差不齐、教学效果欠佳,学生兴趣索然、不能深刻理解学习内容、核心素养难以内化生成等情况。因此,教师要以网络为载体,丰富教育教学体验平台;以生活为基地,稳固内在思... 当前,在小学道德与法治课培养学生核心素养的过程中,存在教师素质参差不齐、教学效果欠佳,学生兴趣索然、不能深刻理解学习内容、核心素养难以内化生成等情况。因此,教师要以网络为载体,丰富教育教学体验平台;以生活为基地,稳固内在思维逻辑;以探究为手段,强化核心素养生成;以感悟为核心,加强核心价值体系建设;以调研为支点,创设有趣的教学情境。 展开更多
关键词 核心素养 兴趣索然 道德与法治课 教师素质 多维视角 策略探究 教学情境 核心价值体系建设
下载PDF
高职院校专业核心课程建设理论与实践 被引量:7
20
作者 侯威 白彦 《宁波职业技术学院学报》 2008年第4期38-41,共4页
高等职业教育专业核心课程建设是高职教育教学改革的一个新课题,本文结合浙江警官职业学院专业核心课程建设的经验与体会对专业核心课程概念、专业核心课程建设内容与标准、专业核心课程建设的具体实施步骤进行了理论与实践探讨。
关键词 高等职业教育 专业核心课程建设 理论与实践
下载PDF
上一页 1 2 31 下一页 到第
使用帮助 返回顶部