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校院一体式教学模式在《作业治疗技术》教学过程中的应用效果 被引量：1
1
作者 苑斌 卜美玲 +5 位作者 赵冉 刘春 周蕊 宋成忠 霍春青 李美玲 《菏泽医学专科学校学报》 2020年第4期92-92,96,共2页
目的探究“校院一体式”教学模式在《作业治疗技术》教学中的应用的效果及意义。方法选择菏泽医学专科学校2018级康复治疗专业两个合堂班级学生作为研究对象,共103人,分别为观察组和对照组。观察组学生有51名,对照组学生有52名。观察组... 目的探究“校院一体式”教学模式在《作业治疗技术》教学中的应用的效果及意义。方法选择菏泽医学专科学校2018级康复治疗专业两个合堂班级学生作为研究对象,共103人,分别为观察组和对照组。观察组学生有51名,对照组学生有52名。观察组学生采用新型“校院一体式”教学模式,对照组学生采用传统教学方式教学。实施时间周期为一个学期。在学期结束后对学生进行理论与实践考核,反映教学的最终效果。结果观察组学生理论成绩和实践成绩均高于对照组(P<0.05)。两组学生对不同教学方式的接受度和认可度比较,观察组高于对照组(P<0.05)。结论“校院一体式”教学模式在《作业治疗技术》教学中的应用可明显提高学生的理论成绩与实践操作能力。 展开更多
关键词 校院一体式 康复治疗技术 作业治疗技术 教学方式 实践操作能力
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