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新时期公安院校师德师风建设研究
被引量:
1
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作者
虞钢
袁俊敏
陈荣震
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2012年第15期88-91,共4页
加强公安院校师德师风建设,是公安教育训练工作的生命线,是实现公安教育人才培养目标和各项工作任务的中心环节。公安院校的师德师风具有政治意识的自觉性、自身行为的示范性、德技融合的专业性、严管厚爱的交融性、师德结果的深远性等...
加强公安院校师德师风建设,是公安教育训练工作的生命线,是实现公安教育人才培养目标和各项工作任务的中心环节。公安院校的师德师风具有政治意识的自觉性、自身行为的示范性、德技融合的专业性、严管厚爱的交融性、师德结果的深远性等特点。因此,公安院校师德师风建设的目标应是:政治坚定,纪律严明,严爱相济,爱岗敬业,能教会管。加强公安院校师德师风建设的途径和措施主要有:确立"立德、勤学、敬业、自律"的建设途径;完善"教育、监督、激励"的制度保障;提升育德能力,将教师的专业伦理纳入专业教学规范的范畴之中。
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关键词
公安院
校
师德
师风
爱岗敬业
原文传递
题名
新时期公安院校师德师风建设研究
被引量:
1
1
作者
虞钢
袁俊敏
陈荣震
机构
上海公安高等专科学校政治处
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2012年第15期88-91,共4页
文摘
加强公安院校师德师风建设,是公安教育训练工作的生命线,是实现公安教育人才培养目标和各项工作任务的中心环节。公安院校的师德师风具有政治意识的自觉性、自身行为的示范性、德技融合的专业性、严管厚爱的交融性、师德结果的深远性等特点。因此,公安院校师德师风建设的目标应是:政治坚定,纪律严明,严爱相济,爱岗敬业,能教会管。加强公安院校师德师风建设的途径和措施主要有:确立"立德、勤学、敬业、自律"的建设途径;完善"教育、监督、激励"的制度保障;提升育德能力,将教师的专业伦理纳入专业教学规范的范畴之中。
关键词
公安院
校
师德
师风
爱岗敬业
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新时期公安院校师德师风建设研究
虞钢
袁俊敏
陈荣震
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2012
1
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