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大学校园景观设计探析 被引量：35
1
作者 简波 戴珊珊 《南方建筑》 2005年第1期31-32,共2页
大学校园景观是对学校历史、文化和时代特征的展现,是整个校园环境的精髓所在。宜人高雅的校园景观能传达出学校的精神风貌、审美情趣、文化内涵等,并感染人为之而积极奋斗,如此对校园环境的景观进行规划设计就具有特别的重要意义。本... 大学校园景观是对学校历史、文化和时代特征的展现,是整个校园环境的精髓所在。宜人高雅的校园景观能传达出学校的精神风貌、审美情趣、文化内涵等,并感染人为之而积极奋斗,如此对校园环境的景观进行规划设计就具有特别的重要意义。本文从大学校园景观的构成形态、规划设计理念及规划设计策略来对其进行探讨。 展开更多
关键词 校园环境 大学校园 校园景观 学校历史 探析 理念 审美情趣 景观设计 规划设计 成形
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四种校园绿地景观对大学生生理和心理指标的影响研究 被引量：37
2
作者 王茜 张延龙 +1 位作者 赵仁林 牛立新 《中国园林》 北大核心 2020年第9期92-97,共6页
为了研究大学生在不同类型校园绿地景观中休闲涉入对健康的恢复作用,定量测试和分析了大学生对广场、林地、花田和水体4种景观观赏前后的生理指标(血压、心率、R-R间期值)和心理指标(焦虑度、心境状态、认知能力、主观恢复)变化值。结... 为了研究大学生在不同类型校园绿地景观中休闲涉入对健康的恢复作用,定量测试和分析了大学生对广场、林地、花田和水体4种景观观赏前后的生理指标(血压、心率、R-R间期值)和心理指标(焦虑度、心境状态、认知能力、主观恢复)变化值。结果表明:相较于室内,大学生各生理指标值在林地景观中均显著下降(P<0.05),其中心率变化最大,降低7.06bpm;各心理指标值在水体和林地景观中变化较为显著(P<0.05),而在广场景观中变化较小。4种类型校园绿地景观休闲涉入在不同程度上改善了大学生情绪焦虑和身心疲劳的状况,并提高了注意力,其中以林地和水体景观恢复效果最佳。 展开更多
关键词 风景园林 校园景观 园艺疗法 大学生 健康指标
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对高校校园景观设计的思考 被引量：32
3
作者 马雪梅 孙振帮 刘叶青 《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》 2005年第4期270-272,共3页
论述了高校校园景观的基本形式和要素,指出了当前高校校园景观建设存在的问题,提出高校校园景观设计应遵循自然与人文结合、功能与艺术性统一的设计理念;强调校园景观发展的可持续性;重视高水平创意与特色。
关键词 校园景观 场所 功能 特色
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景观在校园文化建设中的育人功能——以沈阳建筑大学校园景观设计为例 被引量：35
4
作者 王福刚 石铁矛 《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》 2009年第4期486-489,共4页
大学校园景观作为一种特殊的景观不仅反映了学校的特色,同时具有独特的教育功能。以沈阳建筑大学校园景观的设计为例,从多个角度阐述了大学校园景观具有独特的教育功能,提出了对师生有教育和启迪意义的生活学习空间的景观营造问题。
关键词 校园景观 教育功能 校园规划 文化
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基于“环境育人”理念的校园景观设计思考 被引量：35
5
作者 郑少鹏 何镜堂 丁洁 《风景园林》 2018年第3期59-64,共6页
校园景观因其教育属性有别于城市景观,对学生的学习、成长起到重要的审美熏陶和精神引领作用。新时期教育理念要求校园景观设计实现"环境育人",笔者从功能、审美、精神这3个层面展开讨论环境育人的机制,并提出在校园景观设计... 校园景观因其教育属性有别于城市景观,对学生的学习、成长起到重要的审美熏陶和精神引领作用。新时期教育理念要求校园景观设计实现"环境育人",笔者从功能、审美、精神这3个层面展开讨论环境育人的机制,并提出在校园景观设计中应把握景观环境与规划、建筑的整体关系,注重校园生态环境的可持续发展,营造地域性、文化性、时代性相融合的校园环境,实现环境育人的目的。 展开更多
关键词 大学校园 校园景观 环境育人 大学精神
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我国高校校园景观规划设计 被引量：24
6
作者 李林 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第4期1027-1028,共2页
简要介绍了我国高校校园景观规划设计的发展历程和现阶段高校校园景观规划设计中存在的问题,并提出了校园景观规划设计的发展方向。
关键词 高校校园 校园景观 景观规划设计
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景观评价——从感性走向科学——清华大学校园景观评价 被引量：25
7
作者 宋立民 鲁苗 路怡斐 《设计》 2016年第1期32-36,共5页
如果说环境评价是为地球做“体检”，探究其“五脏六腑”的资源是否充实并健康，作为环境评价重要一环的景观评价，其目就是检视地球表层，对其身体面部的“美丽资源”进行判断评价。长久以来，人们重视地球的内在资源，忽略或轻视其表... 如果说环境评价是为地球做“体检”，探究其“五脏六腑”的资源是否充实并健康，作为环境评价重要一环的景观评价，其目就是检视地球表层，对其身体面部的“美丽资源”进行判断评价。长久以来，人们重视地球的内在资源，忽略或轻视其表面资源，景观评价的重要意义在于纠正此偏差。景观评价从涵盖区域面积来讲可分为大尺度（100平方公里以上）、中尺度（10-100平方公里）、小尺度（10平方公里以下）等。大、中尺度景观评价侧重战略层面，小尺度景观评价的意义主要是为景观资源保护、规划与建设层面提供咨询与支持。清华大学校园景观评价是利用专家法、心理物理学以及层次分析法等对小尺度景观资源的一次评价实践，其评价指标的确定、程序与方法的运用将对完善中国特色景观评价方法研究起到借鉴作用。 展开更多
关键词 校园景观 景观评价 层次分析法
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高校校园景观生态的空间格局分析 被引量：22
8
作者 潘海泽 李玲 牟瑞芳 《云南地理环境研究》 2006年第1期14-16,21,共4页
目前,高校的吸引力已不仅由师资力量决定,校园环境、合理的景观布局也成为招生的主要吸引源之一。校园景观在不同程度上影响了师生的活动与行为,构建一个风景优美、格局合理的校园非常重要。另外,随着高校的不断扩招,解决人地关系的矛盾... 目前,高校的吸引力已不仅由师资力量决定,校园环境、合理的景观布局也成为招生的主要吸引源之一。校园景观在不同程度上影响了师生的活动与行为,构建一个风景优美、格局合理的校园非常重要。另外,随着高校的不断扩招,解决人地关系的矛盾,建设与人和谐的校园已成为各高校必须面对的问题。针对西南交通大学九里校区的生态景观实际,运用斑块、基质、廊道理论,对景观的空间格局进行分析,得出结论,并提出高校校园景观规划、建设的合理化建议。 展开更多
关键词 景观生态 空间格局 景观规划 校园景观
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校园景观设计探析 被引量：18
9
作者 王文菲 《山西建筑》 2008年第8期64-66,共3页
针对校园景观设计的重要性,深入探讨了校园景观设计的作用,提出了校园景观设计的原则,以提高校园景观的设计水平,充分发挥彰显学校精神,促使学生发展的作用,具有一定的参考价值。
关键词 校园景观 作用 设计原则 校园文化
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中国城市可食用景观的设计探索 被引量：19
10
作者 栾博 王鑫 +2 位作者 黄思涵 邵文威 陈鉴熹 《风景园林》 2017年第9期36-42,共7页
可食用景观是绿色基础设施的重要组成部分,为城市和居民提供食物和多样生态服务,是符合中国时代需要的可持续景观实践。本文论述了中国当代可食用景观发展的国情背景,提出了可食用景观的基本设计策略,主要讨论了应对不同尺度与类型实践... 可食用景观是绿色基础设施的重要组成部分,为城市和居民提供食物和多样生态服务,是符合中国时代需要的可持续景观实践。本文论述了中国当代可食用景观发展的国情背景,提出了可食用景观的基本设计策略,主要讨论了应对不同尺度与类型实践案例的重点设计途径,以及可食用景观为城市提供多样服务的可能性。 展开更多
关键词 绿色基础设施 可食用景观 都市农业 市民农园 校园景观
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校园景观与文化共融——桂林旅专新校区景观设计构思 被引量：17
11
作者 陈尚玲 陈科东 徐敏 《中国农学通报》 CSCD 北大核心 2010年第23期244-248,共5页
从创新特色校园景观的角度,以桂林旅游高等专科学校(以下简称桂林旅专)新校区为例提出了校园景观设计理念及基本思路,探讨如何将地域文化与校园景观相结合营造个性鲜明、富有文化内涵的校园环境。以期对其他高等学校的校园历史文化景观... 从创新特色校园景观的角度,以桂林旅游高等专科学校(以下简称桂林旅专)新校区为例提出了校园景观设计理念及基本思路,探讨如何将地域文化与校园景观相结合营造个性鲜明、富有文化内涵的校园环境。以期对其他高等学校的校园历史文化景观布局建设提供示范和借鉴。 展开更多
关键词 校园景观 文化内涵 设计 构思与探讨 桂林旅专
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校园景观设计中园林植物的配置 被引量：15
12
作者 邓珍琴 《华北科技学院学报》 2007年第2期60-63,共4页
从园林植物的功能、园林植物配置的原则、园林植物配置及与其他园林要素配置四个方面,探讨校园景观设计中园林植物配置。
关键词 校园景观 园林植物 配置
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眼动分析用于校园恢复性声景观初探——以福建农林大学校园观音湖为例 被引量：15
13
作者 朱玉洁 翁羽西 +2 位作者 黄钰麟 王敏华 董建文 《科学技术与工程》 北大核心 2020年第25期10444-10451,共8页
过去相关研究探讨景观环境对人的健康福祉时,多以视觉感知为主,而听觉感知同样是感知景观的重要途径之一。研究以福建农林大学校园观音湖为例,30名参与者以随机顺序安排到3个样地进行交叉实验,通过可穿戴眼动追踪技术及主观问卷来探讨... 过去相关研究探讨景观环境对人的健康福祉时,多以视觉感知为主,而听觉感知同样是感知景观的重要途径之一。研究以福建农林大学校园观音湖为例,30名参与者以随机顺序安排到3个样地进行交叉实验,通过可穿戴眼动追踪技术及主观问卷来探讨不同声景感知下的校园景观的恢复性效益。结果表明:①在主观恢复性评价上,综合恢复性评分依次是水流组(5.43±0.75)>安静组(5.17±0.70)>噪声组(4.77±0.97),且3组声景类型存在显著差异(P<0.01);②在视觉认知上,相较于噪声组和安静组,水流组的注视次数最少(302.25±70.93),平均注视时间最长[(323.77±155.52)ms],而瞳孔直径在3组之间未发现统计学意义;③对数据进行可视化呈现发现,不同声景感知会影响视觉感知的过程,水流声会引导对水体的关注,噪声会引导对人工景物的关注,安静环境下对自然景物的关注较多。因此,校园声景观的营建,有利于创造更具恢复性潜力的环境,将水流声引入景观中是提高恢复潜力的较好选择之一。 展开更多
关键词 校园景观 声景感知 眼动 恢复性环境
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基于儿童需求的校园景观设计——以日本儿童校园景观设计为例 被引量：15
14
作者 王玮 董靓 王喆 《华中建筑》 2013年第11期90-94,共5页
童年的价值是在两个维度上同时展开的,在时间维度上,它既指向当下:一个天性的花园,儿童的天性在这里得到从容的舒展和生长;又指向未来:为一个合格的成人做好准备。在空间维度上,它既指向个体的儿童,又指向社会,甚至整个人类。对于儿童而... 童年的价值是在两个维度上同时展开的,在时间维度上,它既指向当下:一个天性的花园,儿童的天性在这里得到从容的舒展和生长;又指向未来:为一个合格的成人做好准备。在空间维度上,它既指向个体的儿童,又指向社会,甚至整个人类。对于儿童而言,设计良好的校园景观对于儿童的认知、身体、情感和社会发展都有益处。该文反思了校园景观设计中缺乏对儿童需求的真正理解和重视,总结了校园景观中儿童最基本的9种需求。结合实例分析了日本校园景观设计的成功经验,对我国基于儿童需求的校园景观设计具有借鉴意义。 展开更多
关键词 儿童需求 校园景观 日本 设计
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高校校园景观建设的文化表达——基于南阳师范学院校园景观规划的概念性思考 被引量：14
15
作者 李瑞 范红艳 刘竞 《南阳师范学院学报》 CAS 2010年第9期47-50,共4页
校园景观作为一种文化表现形态,与校园文化相表里,是校园文化的一种表达.以南阳师范学院校园景观规划为例,从景观建设与文化表达的关系出发,分析阐述了校园景观结构、功能分区、道路系统、雕塑、植物、景观小品等的规划,并就校园景观建... 校园景观作为一种文化表现形态,与校园文化相表里,是校园文化的一种表达.以南阳师范学院校园景观规划为例,从景观建设与文化表达的关系出发,分析阐述了校园景观结构、功能分区、道路系统、雕塑、植物、景观小品等的规划,并就校园景观建设中文脉的挖掘与延续、景观建设的多方参与以及标志性人文景观和特殊景点建设等提出了相关建议. 展开更多
关键词 高校 校园景观 校园文化 南阳师范学院
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高校标识导向系统设计研究 被引量：14
16
作者 梅云清 席欢明 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2012年第14期27-30,共4页
从高校标识导向系统对校园文化生活的影响出发,通过分析标识导向系统的主要特征,提出了标识设计应和校园景观相结合,考虑环境与人的和谐关系,并对进入建筑群的路线信息、传达校园文化和其他文艺娱乐节目信息、体现校园历史和建筑信息3... 从高校标识导向系统对校园文化生活的影响出发,通过分析标识导向系统的主要特征,提出了标识设计应和校园景观相结合,考虑环境与人的和谐关系,并对进入建筑群的路线信息、传达校园文化和其他文艺娱乐节目信息、体现校园历史和建筑信息3个方面进行了解读。从而在全面考虑高校整体氛围和文化表现的基础上,传达校园学习、文化氛围和专业特色,促进高校校园人文建设。 展开更多
关键词 标识导向系统设计 校园景观 环境和谐 信息
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高等院校校园景观特色化分析 被引量：13
17
作者 李东徽 明珠 蔡晓琳 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第13期7061-7063,共3页
通过分析我国高校校园景观建设的历程及现状,阐述了构建校园环境景观体系需关注的首要问题,从地域特色、时代特色、文脉特色、人性化特色、生态特色及校本特色几方面,提出了构建特色化校园景观的六大因素。
关键词 高等院校 校园景观 景观特色化 特色化因素
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基于POE的大学校园总体景观评价与分析——以郑州大学新校区为例 被引量：13
18
作者 仝向 谢珊珊 +1 位作者 孔德政 冯晓静 《西部林业科学》 CAS 2017年第2期113-117,123,共6页
校园景观是校园环境面貌和文化特色的体现,以郑州大学新校区为例,通过实地调查,将郑州大学景观按照景观类型划分为20个样地进行评价。以POE理论为前提,运用层次分析法建立校园景观评价模型,并对各景观类型样地进行综合评价。结果表明,... 校园景观是校园环境面貌和文化特色的体现,以郑州大学新校区为例,通过实地调查,将郑州大学景观按照景观类型划分为20个样地进行评价。以POE理论为前提,运用层次分析法建立校园景观评价模型,并对各景观类型样地进行综合评价。结果表明,郑州大学新校区景观质量较好,校园文化氛围、景观生态性和校园景观特色等是决定校园景观优劣的关键因素。研究结果为大学校园景观建设提供理论依据。 展开更多
关键词 校园景观 景观评价 POE 层次分析法 郑州
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桂林工学院雁山校区校园景观满意度测评 被引量：11
19
作者 郑文俊 王金叶 韦婷 《西北林学院学报》 CSCD 北大核心 2009年第2期205-208,共4页
首先构建校园景观满意度测评体系,并选取桂林工学院雁山校区为研究对象,通过对200名师生抽样问卷调查和访谈,采用AHP法和Delphi法,研究其校园景观满意度。结果显示,校园景观总体满意度值2.61,属"基本满意"状态;绿化景观满意度... 首先构建校园景观满意度测评体系,并选取桂林工学院雁山校区为研究对象,通过对200名师生抽样问卷调查和访谈,采用AHP法和Delphi法,研究其校园景观满意度。结果显示,校园景观总体满意度值2.61,属"基本满意"状态;绿化景观满意度值2.79、建筑景观满意度值2.74、学习与生活环境满意度值2.51,均属"基本满意";而师生对校园公共设施与小品景观"不太满意",满意度值仅为2.42。提出学校应着重加强校园公共设施和人文景观建设,改善校区周边环境等建议。 展开更多
关键词 校园景观 满意度 景观调查
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大学校园环境设计探讨 被引量：10
20
作者 徐鑫 《浙江教育学院学报》 2002年第2期45-49,共5页
以知识经济时代高等教育职能内涵的发展为理论依据,提出新时期我国大学校园环境设计的趋势。
关键词 高校 校园环境 设计 开放式环境 可持续发展 人文环境 校园景观
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