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校内植物课程资源的开发与利用
1
作者 迟艳波 《科教导刊》 2021年第15期130-133,共4页
以校园内资源普查为切入点,从数量、种类、分布三个维度对校园植物资源进行科学严谨的调查,初步了解资源情况。实现实物资源和数字化资源的有机整合,有助于学生学习方式的转变;这些资源的开发与合理利用,必将对学生的学习产生深远影响。
关键词 校内植物 课程资源 实物资源 数字化资源
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“定量”测定校园植物叶绿素的含量
2
作者 赵玥 《中学生物学》 2019年第3期47-48,共2页
从学生日常生活中发现的问题出发,通过引导学生设计、实施"定量"实验,不但学会科学探究的一般方法,也能从实验结果的讨论中体会"进化与适应"的生物学观点。
关键词 定量实验 校内植物 叶绿素含量测定 生命观念
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《植物学》教学方法改革初探——校园及实训参观基地种子植物资源调查 被引量：4
3
作者 马红军 张玉玺 李惠霞 《宁夏农林科技》 2012年第12期231-233,共3页
通过对校园内及实训参观基地种子植物资源的调查统计,形成植物资源名录,摘录出与教材内容相关联的宁夏典型植物,利用这些有利资源改革传统课堂教学为校内外现场教学、集中进行植物认知实训、学生学好《植物学》及后续课程打下坚实的基础。
关键词 校内外植物资源 改革 现场教学 植物标示牌 集中实训
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