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中国校外学习的系统建构——基于四维学习理论视角
被引量：
8
1
作者
牛楠森
易凌云
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第3期1-13,共13页
学习化社会命题和理念将学习带出狭隘的学校系统,描绘了校内学习和校外学习共生互补的美好蓝图。以四维学习理论作为观察视角,校外学习确能增益校内学习所不能,但当前我国中小学生校外学习却走上了补习化歧路,在学习目的、内容、驱动力...
学习化社会命题和理念将学习带出狭隘的学校系统,描绘了校内学习和校外学习共生互补的美好蓝图。以四维学习理论作为观察视角,校外学习确能增益校内学习所不能,但当前我国中小学生校外学习却走上了补习化歧路,在学习目的、内容、驱动力和方式四维度上皆有“反学习”表征。校外学习虽然在投入和决策上具有“私人性”,但在结果上对学习的危害和引发的教育不平等却具有“公共性”。因此,政府应将校外学习纳入公共服务范畴。校外学习的本源正道可以依循四维学习理论来规划,并且把提高校外学习资源的教育适用性作为当下即可实施之策。
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关键词
校外
学习
校内
学习
四维
学习
理论
校外补习
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职称材料
基于学、岗、就“三态合一”的高职人才培养模式研究
被引量：
6
2
作者
梁世翔
王芳
《高教发展与评估》
CSSCI
2008年第5期111-115,共5页
以工学结合为背景,以提高就业率为目标,从高职人才培养模式存在的问题入手,将高职人才培养分为校内学习、企业顶岗和就业专项训练三种培养状态,通过探讨三种状态下人才培养的任务、特点和规律,构建校内学习、企业顶岗、就业专项训练&qu...
以工学结合为背景,以提高就业率为目标,从高职人才培养模式存在的问题入手,将高职人才培养分为校内学习、企业顶岗和就业专项训练三种培养状态,通过探讨三种状态下人才培养的任务、特点和规律,构建校内学习、企业顶岗、就业专项训练"三态合一"的人才培养方案并组织实施,并以物流管理专业为案例进行实证研究。
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关键词
校企合作课程
校内
学习
企业顶岗
就业训练
人才培养模式
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职称材料
试述中职幼师专业校外实习校内化
3
作者
张毅
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2017年第2期267-267,共1页
中职幼师专业校外实习是提高学生素质能力和技能水平的重要平台,但由于幼儿教育讲究与幼儿情感培养,时常出现校外实习走过场现象。为此,本文从校外实习校内化进行论述,加强职业精神培养,增强实习效果,为幼儿教育事业奠定良好基础。
关键词
中职教育
幼师专业
校外实习
校内
学习
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职称材料
我赞成校外补习
4
作者
居娇藏
《半月谈》
北大核心
2004年第2期65-65,共1页
我赞成学生在课外、校外有一定的补习和辅导。
关键词
校外补习
基础知识
个别辅导
校内
学习
原文传递
传媒专业实验教学平台创新模式的构建
被引量：
2
5
作者
孙姓
韩帆
曹爱华
《高校实验室工作研究》
2016年第2期21-22,共2页
积极探索创建南京信息工程大学传媒专业学生实践教学的新模式,将校内传媒专业理论知识与专业实践教学相结合,注重校内知识和校外实践相贯通,真正做到学有所用、学有所长,形成了实践教学配套的教学层面和体系,达到培养传媒专业学生的专...
积极探索创建南京信息工程大学传媒专业学生实践教学的新模式,将校内传媒专业理论知识与专业实践教学相结合,注重校内知识和校外实践相贯通,真正做到学有所用、学有所长,形成了实践教学配套的教学层面和体系,达到培养传媒专业学生的专业基本技能和实践动手能力相结合的目的。
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关键词
实践教学
校内
理论
学习
校外实践
专业创新
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职称材料
大学生在校外国语学习与校外培训班速成差异研究
6
作者
高子坤
龚昊慧
+1 位作者
曹泳琳
杨宇晨
《休闲》
2021年第8期0105-0105,共1页
从当前的教育环境来看,校内外语教学方式虽然不断求新求变,也在信息技术时代获得一定革新,但整体上仍然呈现框架化、机械化特点,教学方法和教学手段难以进一步创新,学生学习兴趣也很难得到进一步激发。而校外外语速成班“花样百出”,培...
从当前的教育环境来看,校内外语教学方式虽然不断求新求变,也在信息技术时代获得一定革新,但整体上仍然呈现框架化、机械化特点,教学方法和教学手段难以进一步创新,学生学习兴趣也很难得到进一步激发。而校外外语速成班“花样百出”,培训机构层出不穷,学生也甘愿花重金去“吃快餐”。本文将对大学生在校外语学习与校外外语速成培训班之间的差异展开分析,以期能够为加强校内外语教学提供新思路。
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关键词
校内
外语
学习
校外外语培训
外语速成班
外语培训
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职称材料
题名
中国校外学习的系统建构——基于四维学习理论视角
被引量：
8
1
作者
牛楠森
易凌云
机构
中国教育科学研究院基础教育研究所
中国教育科学研究院教师发展研究所
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第3期1-13,共13页
基金
中国教育科学研究院2020年度基本科研业务费专项资金院级重点项目“基础教育阶段学生校外学习情况调查”[GYB2020004]
文摘
学习化社会命题和理念将学习带出狭隘的学校系统,描绘了校内学习和校外学习共生互补的美好蓝图。以四维学习理论作为观察视角,校外学习确能增益校内学习所不能,但当前我国中小学生校外学习却走上了补习化歧路,在学习目的、内容、驱动力和方式四维度上皆有“反学习”表征。校外学习虽然在投入和决策上具有“私人性”,但在结果上对学习的危害和引发的教育不平等却具有“公共性”。因此,政府应将校外学习纳入公共服务范畴。校外学习的本源正道可以依循四维学习理论来规划,并且把提高校外学习资源的教育适用性作为当下即可实施之策。
关键词
校外
学习
校内
学习
四维
学习
理论
校外补习
Keywords
off-school learning
in-school learning
four-dimensional learning theory
off-school tutoring
分类号
G77 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于学、岗、就“三态合一”的高职人才培养模式研究
被引量：
6
2
作者
梁世翔
王芳
机构
武汉交通职业学院
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
2008年第5期111-115,共5页
基金
湖北省教育厅重点课题"省级试点专业2+1人才培养模式研究"(20060449)
文摘
以工学结合为背景,以提高就业率为目标,从高职人才培养模式存在的问题入手,将高职人才培养分为校内学习、企业顶岗和就业专项训练三种培养状态,通过探讨三种状态下人才培养的任务、特点和规律,构建校内学习、企业顶岗、就业专项训练"三态合一"的人才培养方案并组织实施,并以物流管理专业为案例进行实证研究。
关键词
校企合作课程
校内
学习
企业顶岗
就业训练
人才培养模式
Keywords
course of cooperation between production and learning
school learning
enterprises practice
employment training
talent-cultivation model
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
试述中职幼师专业校外实习校内化
3
作者
张毅
机构
山西清徐县职业教育中心
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2017年第2期267-267,共1页
文摘
中职幼师专业校外实习是提高学生素质能力和技能水平的重要平台,但由于幼儿教育讲究与幼儿情感培养,时常出现校外实习走过场现象。为此,本文从校外实习校内化进行论述,加强职业精神培养,增强实习效果,为幼儿教育事业奠定良好基础。
关键词
中职教育
幼师专业
校外实习
校内
学习
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
G652.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我赞成校外补习
4
作者
居娇藏
机构
徐州一中
出处
《半月谈》
北大核心
2004年第2期65-65,共1页
文摘
我赞成学生在课外、校外有一定的补习和辅导。
关键词
校外补习
基础知识
个别辅导
校内
学习
分类号
G424.6 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
传媒专业实验教学平台创新模式的构建
被引量：
2
5
作者
孙姓
韩帆
曹爱华
机构
南京信息工程大学传媒与艺术学院
出处
《高校实验室工作研究》
2016年第2期21-22,共2页
基金
江苏省大学生实践创新训练计划项目(项目编号:201310300047Y)
南京信息工程大学教学改革研究课题基金(项目编号:N1885013228)
南京信息工程大学大学生实践创新训练计划项目(项目编号:201410300129)
文摘
积极探索创建南京信息工程大学传媒专业学生实践教学的新模式,将校内传媒专业理论知识与专业实践教学相结合,注重校内知识和校外实践相贯通,真正做到学有所用、学有所长,形成了实践教学配套的教学层面和体系,达到培养传媒专业学生的专业基本技能和实践动手能力相结合的目的。
关键词
实践教学
校内
理论
学习
校外实践
专业创新
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学生在校外国语学习与校外培训班速成差异研究
6
作者
高子坤
龚昊慧
曹泳琳
杨宇晨
机构
南华大学
出处
《休闲》
2021年第8期0105-0105,共1页
文摘
从当前的教育环境来看,校内外语教学方式虽然不断求新求变,也在信息技术时代获得一定革新,但整体上仍然呈现框架化、机械化特点,教学方法和教学手段难以进一步创新,学生学习兴趣也很难得到进一步激发。而校外外语速成班“花样百出”,培训机构层出不穷,学生也甘愿花重金去“吃快餐”。本文将对大学生在校外语学习与校外外语速成培训班之间的差异展开分析,以期能够为加强校内外语教学提供新思路。
关键词
校内
外语
学习
校外外语培训
外语速成班
外语培训
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国校外学习的系统建构——基于四维学习理论视角
牛楠森
易凌云
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021
8
下载PDF
职称材料
2
基于学、岗、就“三态合一”的高职人才培养模式研究
梁世翔
王芳
《高教发展与评估》
CSSCI
2008
6
下载PDF
职称材料
3
试述中职幼师专业校外实习校内化
张毅
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
我赞成校外补习
居娇藏
《半月谈》
北大核心
2004
0
原文传递
5
传媒专业实验教学平台创新模式的构建
孙姓
韩帆
曹爱华
《高校实验室工作研究》
2016
2
下载PDF
职称材料
6
大学生在校外国语学习与校外培训班速成差异研究
高子坤
龚昊慧
曹泳琳
杨宇晨
《休闲》
2021
0
下载PDF
职称材料
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