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基于校会企联动机制的高职精品课程建设——以国际贸易理论与实务课程为例 被引量：1
1
作者 李宗文 《顺德职业技术学院学报》 2012年第4期38-41,共4页
高职精品课程建设需要校企共同参与,但是校企合作长期受到利益单边化、合作面扁窄和资源共享差等问题的制约。校会企联动机制的建立就是要在校企之间添加行业协会这一利益沟通的枢纽,促使校企以精品课程为载体,打通教学培训对接的脉络,... 高职精品课程建设需要校企共同参与,但是校企合作长期受到利益单边化、合作面扁窄和资源共享差等问题的制约。校会企联动机制的建立就是要在校企之间添加行业协会这一利益沟通的枢纽,促使校企以精品课程为载体,打通教学培训对接的脉络,在保持精品课程对内带动课程体系建设的同时,发挥其对外服务企业人才培养的功能。 展开更多
关键词 校会企联动 精品课程建设 教学 培训
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基于“校会企”联动机制的高职外贸专业群建设 被引量：4
2
作者 李宗文 《现代教育科学（高教研究）》 2013年第1期140-143,共4页
在区域产业转型升级的背景下,佛山技能型人才的供求结构性失衡日趋明显。建立"校会企"联动机制,就是要以平级管理模式理顺三者之间的利益关系。实践证明,这种以服务项目为载体的互动机制,既解决了高职外贸专业群建设产业教育... 在区域产业转型升级的背景下,佛山技能型人才的供求结构性失衡日趋明显。建立"校会企"联动机制,就是要以平级管理模式理顺三者之间的利益关系。实践证明,这种以服务项目为载体的互动机制,既解决了高职外贸专业群建设产业教育资源不足的问题,也缓解了外贸企业专业人才短缺的压力,同时,对外贸行业健康有序的发展提供了保障。 展开更多
关键词 高职教育 “校会企”联动机制 专业群
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