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浅谈高职院校校企文化的互动及意义 被引量：13
1
作者 盛于兰 《长沙通信职业技术学院学报》 2008年第4期49-52,共4页
校企文化的互动是近年来高职院校建设的一个新兴热点,是校企合作更高层次的要求。文章从校园文化与企业文化的范畴入手,分析了两者之间的差异和联系,进而阐述了校企文化互动的内涵,探讨了校企文化互动的意义所在。
关键词 高职院校 校园文化 企业文化 校企文化互动
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高职学生职业素养与企业需求差距的调查与分析 被引量：5
2
作者 何春霞 陈秀荣 《职业时空》 2015年第4期93-96,共4页
以广东佛山市为例,从职业意识、职业习惯、职业能力、职业道德等方面,对目前高职学生职业素养与企业人才需求间存在的差距进行了调查,在此基础上分析了差距产生的"文化性"原因,并就缩短二者之间的差距进行了分析。
关键词 校企文化互动 职业素养 高职院校
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高职校企文化互动路径研究 被引量：3
3
作者 李媛 《南昌教育学院学报》 2015年第3期77-79,共3页
高职教育具有职业性的特点,职业素质的高低不仅关系到学生是否能够实现顺利就业,还关系到高职教育的成败与否。当前,高职毕业生在职业素质方面依然存在许多问题,高职院校对学生职业素质培养的有效性不高,一个重要的原因就是高职院校校... 高职教育具有职业性的特点,职业素质的高低不仅关系到学生是否能够实现顺利就业,还关系到高职教育的成败与否。当前,高职毕业生在职业素质方面依然存在许多问题,高职院校对学生职业素质培养的有效性不高,一个重要的原因就是高职院校校园文化与企业文化的互动性不强,互动路径混乱,不能使学生在日常学习和生活中充分认识到培养自身职业素质的重要性,不能有效引导学生自觉提高自身职业素质的积极性和主动性。 展开更多
关键词 高职院校 校企文化互动 职业素质
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从校企合作的视角探讨我国高职院校学生质量的培养 被引量：3
4
作者 龚素霞 凡进军 罗利华 《广西轻工业》 2010年第3期135-136,共2页
随着高职教育的蓬勃发展,职业教育的校企合作办学模式应运而生,加强校企合作也已成为大力发展我国职业技术教育的重要战略选择。基于校企合作的视角,通过分析我国高职教育学生质量培养的现状以及存在的问题,并结合我国高职院校学生质量... 随着高职教育的蓬勃发展,职业教育的校企合作办学模式应运而生,加强校企合作也已成为大力发展我国职业技术教育的重要战略选择。基于校企合作的视角,通过分析我国高职教育学生质量培养的现状以及存在的问题,并结合我国高职院校学生质量培养的特点提出相应对策和建议。 展开更多
关键词 校企文化互动 学生培养质量 高职院校
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反思校企文化互动对培育高职学生职业素质的实践——基于社会互动理论的视角 被引量：1
5
作者 李媛 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2016年第6期157-158,183,共3页
校企文化互动能够营造良好的育人氛围、完善高职学生职业素质的培养过程,是解决育人与用人隔阂的重要途径。以社会互动理论为理论指导,阐述校企文化的内涵与特征,可以凸显校企互动对培育高职学生职业素质的重要意义,有助于建立互动机制... 校企文化互动能够营造良好的育人氛围、完善高职学生职业素质的培养过程,是解决育人与用人隔阂的重要途径。以社会互动理论为理论指导,阐述校企文化的内涵与特征,可以凸显校企互动对培育高职学生职业素质的重要意义,有助于建立互动机制等途径,提高校企互动对培养学生职业素质的实效。 展开更多
关键词 校企文化互动 职业素质 社会互动理论
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校企文化互动视域下的学生职业精神培育探究 被引量：1
6
作者 庄群华 杨卫东 《黑龙江教育学院学报》 2017年第11期19-21,共3页
高职院校学生的职业精神,是校企文化内涵在文化育人的实践过程中对学生产生积极影响而形成的。通过对校企文化互动形式展开研究,并制定相应的校企文化育人策略,能够帮助高职院校学生实现其职业精神的正确形成。探析校企文化内涵及特征,... 高职院校学生的职业精神,是校企文化内涵在文化育人的实践过程中对学生产生积极影响而形成的。通过对校企文化互动形式展开研究,并制定相应的校企文化育人策略,能够帮助高职院校学生实现其职业精神的正确形成。探析校企文化内涵及特征,并对校企文化互动在学生职业精神培育中的作用进行分析,以及系统化地对校企文化互动的目的性、互动性和实践性展开研究,进而提出了基于校企文化互动的高职学生职业精神培育策略,以期达到通过探究校企文化互动、构建校企文化育人平台而提升学生职业精神的研究目的。 展开更多
关键词 校企文化互动 职业精神 培育
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构建高职校企文化互动职业素质教育体系的思考 被引量：1
7
作者 童相海 《沙洲职业工学院学报》 2016年第3期18-22,共5页
高职院校构建校企文化互动的职业素质教育体系,对学校、学生、企业是一个三赢的育人模式。从分析校企文化互动的职业素质教育内涵及高职院校职业素质教育缺失入手,阐述了校企文化互动职业素质教育体系须体现的四个渗透,提出了一个体系... 高职院校构建校企文化互动的职业素质教育体系,对学校、学生、企业是一个三赢的育人模式。从分析校企文化互动的职业素质教育内涵及高职院校职业素质教育缺失入手,阐述了校企文化互动职业素质教育体系须体现的四个渗透,提出了一个体系、三个阵地、三个维度、三方评价的职业素质教育体系构建思路。 展开更多
关键词 高职院校 校企文化互动 职业素质教育 体系构建
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“校企文化交融互动”提升高职院校人才培养质量
8
作者 徐佩英 席强伟 《江西教育（管理版）（A）》 2013年第19期57-58,共2页
高等职业教育的特殊性在于高等教育和职业技能的融合,培养的学生是直接面向生产、管理、服务第一线的技能型人才.这就要求高职学生不仅要学会职业技能,还要了解职业理念、职业行为规范和职业道德,要以准职业人的标准来要求和塑造自己.因... 高等职业教育的特殊性在于高等教育和职业技能的融合,培养的学生是直接面向生产、管理、服务第一线的技能型人才.这就要求高职学生不仅要学会职业技能,还要了解职业理念、职业行为规范和职业道德,要以准职业人的标准来要求和塑造自己.因此,高职院校的文化建设应该是融大学文化和企业文化为一体的高职校园文化."校企文化交融互动"是提高高职学生培养质量,缩短高职毕业生与企业员工素质差异的新途径,对解决当前社会上高技能人才紧缺和高职毕业生就业困难两大社会难题具有重大的现实意义. 展开更多
关键词 校企文化 办学理念 高职学生 校企文化互动 人才培养质量
原文传递
基于上海42家企业的中职校企文化互动实践研究
9
作者 郭顺清 《价值工程》 2013年第32期180-182,共3页
文章通过问卷调查的方式了解企业对所需人才的要求,分析企业文化与校园文化之间的差异从而促进校企文化的对接和互动,使中职毕业生尽快适应从校园文化到企业文化的转变。
关键词 中职生 企业 素质要求 校企文化互动
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