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校企合作法治化的目标框架与制度供给——基于权利视角的分析
被引量：
11
1
作者
肖凤翔
王珩安
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2021年第5期103-108,共6页
法律层面推进校企合作的纵深发展已成为新时代职业教育提质培优的重要议题,明晰权利、获得权利、保障权利,最终得以实现权利,是校企合作法治化的核心要义。从权利的角度出发,权利内容有法可依、获权方式有规可循、保障体系有力可施构成...
法律层面推进校企合作的纵深发展已成为新时代职业教育提质培优的重要议题,明晰权利、获得权利、保障权利,最终得以实现权利,是校企合作法治化的核心要义。从权利的角度出发,权利内容有法可依、获权方式有规可循、保障体系有力可施构成了校企合作法治化的三维目标框架。为实现这些目标,则需要细化权利基本内容,实行权利共享机制,并完善权利保障体系,最终以强力的制度供给来推进校企合作的法治之路。
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关键词
校企
合作
法治化
权利
目标框架
制度供给
原文传递
题名
校企合作法治化的目标框架与制度供给——基于权利视角的分析
被引量：
11
1
作者
肖凤翔
王珩安
机构
天津大学教育学院
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2021年第5期103-108,共6页
基金
2014年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“现代职业教育治理体系与治理能力现代化研究”(14JDZ045)的研究成果。
文摘
法律层面推进校企合作的纵深发展已成为新时代职业教育提质培优的重要议题,明晰权利、获得权利、保障权利,最终得以实现权利,是校企合作法治化的核心要义。从权利的角度出发,权利内容有法可依、获权方式有规可循、保障体系有力可施构成了校企合作法治化的三维目标框架。为实现这些目标,则需要细化权利基本内容,实行权利共享机制,并完善权利保障体系,最终以强力的制度供给来推进校企合作的法治之路。
关键词
校企
合作
法治化
权利
目标框架
制度供给
Keywords
legalization of school-enterprise cooperation
right
target framework
system supply
分类号
D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]
G719.2 [政治法律—法学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
校企合作法治化的目标框架与制度供给——基于权利视角的分析
肖凤翔
王珩安
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2021
11
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