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题名美国工业设计工作室教学模式研究
被引量：5
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作者
夏敏燕
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机构
上海电机学院设计与艺术学院
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出处
《设计》
2019年第3期107-108,共2页
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基金
2018年上海电机学院校重点教研教改项目(A1-0224-18-008-10)
校重点课程(A-0224-18-032)资助
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文摘
本文从教学主体、教学对象、教学方式、教学过程四个角度分析美国高校工业设计工作室的教学模式,形成了产学研合作的团队教学、跨学科多元化的学生团队、多维迭代的设计沟通、开放创新的过程模式四个特色,为设计创新教育提供可以借鉴的参考。
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关键词
工作室教学
校企协作教育
工业设计过程教学
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Keywords
Studio teaching
School-industry cooperative education
Industrial Design The processive teaching
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分类号
TB472
[一般工业技术—工业设计]
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题名“软知识”在教育内涵中的影响分析
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作者
程鹤
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机构
佳木斯大学
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出处
《湖南邮电职业技术学院学报》
2014年第2期98-100,共3页
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基金
佳木斯大学课题"基于香港理工大学的教育理念探讨如何加强教育内涵建设"
项目编号:W2012-072
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文摘
随着科学技术的日新月异,国际间的竞争日趋激烈,世界各国大都把发展教育事业看作是推动社会经济发展及促进就业增长的重要目标。那么如何才能更好地发展教育事业,最值得去做的就是加强教育内涵建设。而"软知识"就是教育内涵中最为关键的一部分。
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关键词
国内外教育形势
软知识
校企协作教育
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Keywords
education situation at home and abroad
soft knowledge
college-enterprise collaboration education
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名产学结合:课程与实习结合
被引量：10
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作者
卫炳江
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机构
香港理工大学工程学院
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出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第4期33-37,共5页
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文摘
香港理工大学于2005—2006学年推行"校企协作教育单元"(Work-Integrated Education-WIE),是世界上第一所强制性要求所有受资助课程的本科生必须于毕业前完成最少两星期至最多一年全日制工作实习的大学。本文将阐述国内外大学所取得的成功经验,结合香港理工大学"校企协作教育单元"推行的理念、运作模式等实际情况,对合作教育模式进行进一步的探索,在实践中提出了新的思考。
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关键词
产学结合
校企协作教育单元
WIE
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
F279.2
[文化科学—教育学]
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