关于“三层”“四共”顶岗实习管理模式的实践 被引量：7

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作者 檀亚芳 于英丽 申延子 《职教论坛》 北大核心 2011年第35期20-22,共3页

顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的最重要的形式，也是培养高技能人才的重要途径。加强顶岗实习教育与管理，全面做实顸岗实习教育教学环节，才能切实有效推进工学结合教育人才培养模式，确保高职院校人才培养质量。笔... 顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的最重要的形式，也是培养高技能人才的重要途径。加强顶岗实习教育与管理，全面做实顸岗实习教育教学环节，才能切实有效推进工学结合教育人才培养模式，确保高职院校人才培养质量。笔者通过带领团队，经过三年教学顶岗实习和多年毕业顶岗实习的探索．形成了“三层”“四共”顶岗实习管理模式。就“三层”“四共”顶岗实习管理模式内涵和在旅游管理专业中的应用展开论述。 展开更多

关键词 顶岗实习 “三层”“四共” 校企共建 校企共管 校企共培 校企共评

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协同理论视角下中职生顶岗实习管理探究

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作者 李贵华 邓小华 刘志强 《广西教育》 2024年第2期10-14,共5页

中职生顶岗实习管理存在目标的共同性不明确、计划的共商性不深入、校企共管的协调性不足,其原因在于校企缺乏共同的目标定位、管理计划、责任落实和综合评价系统。校企在中职生顶岗实习管理中,应基于协同理论,共同制定顶岗实习管理目... 中职生顶岗实习管理存在目标的共同性不明确、计划的共商性不深入、校企共管的协调性不足,其原因在于校企缺乏共同的目标定位、管理计划、责任落实和综合评价系统。校企在中职生顶岗实习管理中,应基于协同理论,共同制定顶岗实习管理目标体系、共同建立顶岗实习管理计划、共同落实顶岗实习协调管理、注重元评价促进评价体系的优化等。 展开更多

关键词 协同理论 顶岗实习 实习管理 校企共管

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创新校企合作人才培养模式——以软件测试专业为例 被引量：3

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作者 丰明聪 《继续教育》 2012年第3期32-34,共3页

文章在分析软件测试行业现状的基础上,结合校企合作关于软件测试专业人才培养的具体实践情况,探讨校企"全方位、多层次、宽领域"的战略合作,能够实现企业、学校、学生、社会多方共赢的一种人才培养模式。提出校企共管策略、... 文章在分析软件测试行业现状的基础上,结合校企合作关于软件测试专业人才培养的具体实践情况,探讨校企"全方位、多层次、宽领域"的战略合作,能够实现企业、学校、学生、社会多方共赢的一种人才培养模式。提出校企共管策略、以培养软件测试工程师为目标的教学体系的构建以及教学质量评价体系的构建为主导的人才培养改革尝试,以期深化校企合作,提高人才培养质量。 展开更多

关键词 校企共管 软件测试 人才培养模式 职业素养 教学质量评价

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职校深度校企合作下的机械技能型人才培养模式实践研究

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作者 沈小云 王德鸿 《中等职业教育》 2012年第24期42-44,共3页

本文针对职校机械技能型人才培养目标,提出基于深度校企合作、理实一体、工学交替、校企共管的专业教学模式的实践。

关键词 校企合作 校企共管 理实一体 工学交替 机械技能型人才

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毕业论文校企共管模式实施效果研究

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作者 丁爱侠 《浙江万里学院学报》 2012年第2期113-116,共4页

为了评估毕业论文(设计)校企共管模式的实施效果,选取W高校为样本,采用定性与定量相结合的研究方法,对传统模式与校企共管模式在毕业论文的研究方向、研究内容、选题方式、学习策略、综合评分以及就业等情况进行分析比较。结果表明:采... 为了评估毕业论文(设计)校企共管模式的实施效果,选取W高校为样本,采用定性与定量相结合的研究方法,对传统模式与校企共管模式在毕业论文的研究方向、研究内容、选题方式、学习策略、综合评分以及就业等情况进行分析比较。结果表明:采用校企共管模式的毕业论文质量明显高于传统模式,学生研究的范围更为广阔,适应工作的时间进一步缩短。校企共管毕业论文(设计)模式得到学校、企业和学生三方欢迎。 展开更多

关键词 毕业论文 模式 校企共管

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基于校企共管的顶岗实习管理研究 被引量：2

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作者 胡明才 《决策探索》 2019年第22期80-80,共1页

随着社会经济的发展,对高职院校的人才培养模式提出了更高的要求。学生的顶岗实习是高职院校实践教学的重要形式,长期以来对高校的人才输出和企业的人才引进起到了很好的衔接作用。在高职院校学生顶岗实习中,学生的管理问题成为学校和... 随着社会经济的发展,对高职院校的人才培养模式提出了更高的要求。学生的顶岗实习是高职院校实践教学的重要形式,长期以来对高校的人才输出和企业的人才引进起到了很好的衔接作用。在高职院校学生顶岗实习中,学生的管理问题成为学校和企业关心的重点内容。本文对学生顶岗实习存在的问题进行探讨,并且对校企共管模式进行分析。 展开更多

关键词 高职院校 顶岗实习 校企共管

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高职艺术设计类专业校企合作机制的研究与实践 被引量：12

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作者 宋连凯 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第8期60-62,共3页

校企合作的关键在于如何实现校企共赢,浙江育英职业技术学院依托校企共建的"手机创意工坊"校内实训基地为平台,将企业项目与学校教学项目有机融合,整合校企双方资源,探索实践艺术设计类专业校企"共建共管"合作机制... 校企合作的关键在于如何实现校企共赢,浙江育英职业技术学院依托校企共建的"手机创意工坊"校内实训基地为平台,将企业项目与学校教学项目有机融合,整合校企双方资源,探索实践艺术设计类专业校企"共建共管"合作机制,初步实现校企共赢,促进了艺术设计类专业建设。 展开更多

关键词 校企“共建共管”合作机制 校企共赢 实训基地建设

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“卓越工程师教育培养计划”模式下校企教学共管机制的构建 被引量：12

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作者 朱秀民 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第6期71-75,共5页

"卓越计划"是由政府主导,由高校和企业参加的三方合作行为。"卓越计划"模式在执行层面有三个特点,其中"行业企业的深度参与"是"卓越计划"实施的前提,校企教学共管机制的构建是"卓越计划&q... "卓越计划"是由政府主导,由高校和企业参加的三方合作行为。"卓越计划"模式在执行层面有三个特点,其中"行业企业的深度参与"是"卓越计划"实施的前提,校企教学共管机制的构建是"卓越计划"实施的关键。"卓越计划"模式下校企教学共管机制的构建主要从政府主管部门、高校和企业之间以及校企教学共管系统内部等宏观、中观、微观三个层面来进行,构建的机制主要包括校企教学共管系统的动力机制、运行机制和约束机制。 展开更多

关键词 卓越计划 校企教学共管 管理机制

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“校企共建共管型”生产性实训基地建设模式研究——以贵州交职院机加工“产学教研”四位一体生产性实训基地建设为例 被引量：7

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作者 汪震 田兴强 《教育教学论坛》 2016年第33期160-161,共2页

生产性实训基地是职业院校的特色和优势,发展生产性实训基地是近年来职业院校发展的工作重点之一。文章以贵州交通职业技术学院机加工"产学教研"四位一体生产性实训基地建设经验为例,阐述了在职业院校生产性实训基地建设过程... 生产性实训基地是职业院校的特色和优势,发展生产性实训基地是近年来职业院校发展的工作重点之一。文章以贵州交通职业技术学院机加工"产学教研"四位一体生产性实训基地建设经验为例,阐述了在职业院校生产性实训基地建设过程中如何构建"校企共建共管型"校企合作新模式。 展开更多

关键词 生产性实训基地 “产学教研”四位一体 校企共建共管

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通过卓越工程师的实践探索如何建立校企联合培养机制 被引量：2

10

作者 薄佩钰 屈建萍 《高教学刊》 2017年第7期144-145,共2页

通过对国外高校在校企合作模式和人才培养模式的概述基础上,探讨我国高校在实践"卓越工程师教育培养计划"过程中取得的成果和遇到的问题进行分析总结,从多角度探讨如何建立有中国特色的校企教学共管机制。

关键词 卓越工程师 校企联合 校企教学共管机制

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校企共建共管生产性实训基地运行模式研究 被引量：2

11

作者 吕映辉 史晓华 张道雷 《科技视界》 2019年第36期237-238,共2页

生产性实训基地是高职院校教学和科研的重要依托,是学生职业素养和创新精神培养的重要保障。本文以生物工程系"产学教考研"五位一体生产性实训基地运行模式为例,阐述了如何构建高职院校生产性实训基地的运行模式和管理机制。

关键词 校企共建共管 生产性实训基地 “产学教考研”五位一体

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“教、学、做、用、鉴、拓”立体化人才培养模式在国家精品课程中的实践探索 被引量：2

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作者 王辉静 耿壮 +1 位作者 秦文 刘君尧 《当代职业教育》 2012年第6期33-35,共3页

高职教育倡导人才校企共育共管,实施全程融合的工学结合人才培养方式。从培养学生职业核心技能的"教、学、做"出发,到突出学生所学技能的"用",将学习效果评价与技能考证相结合进行评"鉴",最后以创业中心&... 高职教育倡导人才校企共育共管,实施全程融合的工学结合人才培养方式。从培养学生职业核心技能的"教、学、做"出发,到突出学生所学技能的"用",将学习效果评价与技能考证相结合进行评"鉴",最后以创业中心"拓"展创业意识及实现就业。实施过程中做到"教学做合一"、"实践与企业生产合一"、"课程考核与技能证书合一"、"学习与就业创业合一"等四个合一,有效实现高级应用型专门人才的校企共育共管、全程融合培养。 展开更多

关键词 人才培养模式 人才校企共育共管 “教、学、做、用、鉴、拓” 课程建设

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政校企合作共管的开放型管理模式探索——对广州市高职院校异地办学管理的思考 被引量：1

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作者 李芹 谭辉平 《清远职业技术学院学报》 2009年第5期58-61,共4页

以广州市高职院校异地校区的选择和办学管理现状为切入点,就高职院校异地办学管理模式——政校企合作共管的开放型管理模式进行初步探讨,以期抛砖引玉,有效发挥高职院校异地办学的质量和优势。

关键词 高职院校 政校企合作共管 管理模式

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