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大熊猫栖息区竹林资源的功能特征和决策取向初探
1
作者 赵秉伦 《西南林学院学报》 1993年第4期272-275,共4页
本文通过对我国大熊猫栖息区竹林资源现状的分析,提出了保护、培育和开发利用的看法,意在探索竹林资源在经济发展中的多效功能和价值,以促进我国竹业科学和生产技术的发展。
关键词 竹 竹类资源 大熊猫 栖息区 管理
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基于多源遥感数据的大襟岛海域悬浮泥沙观测 被引量：1
2
作者 黄国容 张霄宇 +2 位作者 韩亚超 陈嘉星 张永军 《浙江大学学报（工学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第5期985-995,共11页
珠江口黄茅海大襟岛海域是中华白海豚栖息地.为了对该海域的水质进行评估,采用集成机载光谱成像仪(CASI)影像对悬浮泥沙质量浓度进行观测,并根据实测光谱构建适用于CASI影像和中分辨率成像光谱仪(MODIS)影像的悬浮泥沙质量浓度单波段反... 珠江口黄茅海大襟岛海域是中华白海豚栖息地.为了对该海域的水质进行评估,采用集成机载光谱成像仪(CASI)影像对悬浮泥沙质量浓度进行观测,并根据实测光谱构建适用于CASI影像和中分辨率成像光谱仪(MODIS)影像的悬浮泥沙质量浓度单波段反演模型.此外利用实测悬浮泥沙数据和MODIS影像对反演的悬浮泥沙质量浓度进行精度评定.研究表明,基于CASI数据的单波段指数模型可以较好地反演研究海域的悬浮泥沙质量浓度,相对平均误差为11.16%,此外单波段指数模型也可以较好地应用在MODIS影像上,相对平均误差为15.18%.研究区域悬浮泥沙质量浓度为0.48~12.15 mg/L,对海豚栖息区的生态环境未构成明显影响.结合基于MODIS的珠江口海域悬浮泥沙遥感影像发现,研究区域悬浮泥沙主要输入来源为黄茅海西岸的陆源输入,黄茅海西岸陆域输入泥沙在由黄茅海向口外输送时,存在明显的分支现象,径流主轴在河口海域自西北向东南向海运输,沿岸流则沿着大襟岛自东北向西南向海运输,由此,在大襟岛北部出现低悬浮泥沙、高透明度海域,适合白海豚栖息. 展开更多
关键词 CASI航空高光谱数据 MODIS数据 悬浮泥沙 大襟岛 白海豚栖息区
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“社区”导航:让教师走上成长快车道
3
作者 王玉东 《教育视界》 2020年第16期56-58,共3页
教师是学校的第一要素,是立教之本,兴教之源。构建教师成长社区,可以加速教师发展:打造骨干教师共同体和新教师发展联盟,让教师向"最近发展区"生长;依托省、市、县(校)三级课题,让教师在"创新实验区"发力;做亮明道... 教师是学校的第一要素,是立教之本,兴教之源。构建教师成长社区,可以加速教师发展:打造骨干教师共同体和新教师发展联盟,让教师向"最近发展区"生长;依托省、市、县(校)三级课题,让教师在"创新实验区"发力;做亮明道讲坛、明道憩园、明道校刊和明道书屋四大品牌,让教师从"文化栖息区"开源。 展开更多
关键词 成长社区 最近发展区 创新实验区 文化栖息区
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社区导航:让教师走上成长快车道
4
作者 王玉东 《江苏教育》 2021年第14期55-57,共3页
为了加强教师队伍建设,促进教师可持续、高品质发展,江苏省海安市明道小学设立了教师三大成长社区。以共同体建设为抓手的最近发展区、以课题研究为载体的创新示范区、以品牌打造为支撑的文化栖息区的三大成长社区指明了教师发展的方向... 为了加强教师队伍建设,促进教师可持续、高品质发展,江苏省海安市明道小学设立了教师三大成长社区。以共同体建设为抓手的最近发展区、以课题研究为载体的创新示范区、以品牌打造为支撑的文化栖息区的三大成长社区指明了教师发展的方向,让教师走上了成长快车道。 展开更多
关键词 最近发展区 创新实验区 文化栖息区 教师成长
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发现银河系可栖息区
5
《天文爱好者》 2004年第5期25-25,共1页
关键词 银河系 星系可栖息区 生命 重元素
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