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题名替代还是和解:论具身认知进路与标准认知科学之关系
被引量：2
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作者
李莉莉
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机构
新疆师范大学教育科学学院
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出处
《哲学动态》
CSSCI
北大核心
2018年第2期104-111,共8页
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基金
新疆师范大学博士科研启动基金项目(XJNUBS1717)的成果
新疆师范大学自治区文科基地新疆教师教育研究中心
新疆师范大学心智发展与学习科学重点实验室资助
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文摘
20世纪80年代末,具身认知进路针对早期或标准认知科学的哲学立场及其计算-表征的解释模型发起了攻击,并自视为其替代进路。然而,人们对具身认知进路与标准认知科学关系的界定不尽相同。30年来,早期或标准认知科学在各种诟病下依旧松茂竹苞。一方面,标准认知科学在一些问题上对具身认知进路作出了回应;另一方面,由于具身认知进路自身在诸如身体如何塑造概念、意义的理解、延展认知以及表征-需求等问题上未给出充分论证,使其不仅不足以撼动标准认知科学的主导地位,而且随着具身认知进路在很多问题上的深入展开,最终它将不得不选择一条与标准认知科学和解的道路。
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关键词
具身认知进路
早期认知科学
标准认知科学
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分类号
B80
[哲学宗教—思维科学]
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