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高考分数标准参照解释的实践与思考
被引量：
2
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作者
许志勇
刘欣
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2017年第3期69-74,共6页
新高考改革背景下,完善考生成绩报告,是发挥高考对基础教育正向引导作用的有效途径之一。传统的考生成绩报告采用常模参照解释,通常只提供单科分数和各学科总分,不能提供改进教与学的反馈信息。对高考分数进行标准参照解释,不仅可以赋...
新高考改革背景下,完善考生成绩报告,是发挥高考对基础教育正向引导作用的有效途径之一。传统的考生成绩报告采用常模参照解释,通常只提供单科分数和各学科总分,不能提供改进教与学的反馈信息。对高考分数进行标准参照解释,不仅可以赋予分数意义,而且通过深入分析考试数据和不同水平考生的答题情况,还能提供诊断考生能力水平和知识掌握情况的丰富信息,进而实现监测学科教学水平和反馈改进学科教学的目的。深化新高考改革,采用标准参照解释高考分数,亟需重新修订《考生水平表现标准》,改进考生成绩报告的内容,才能真正发挥高考对基础教育的引领作用,实现科学培养人才与选拔人才的终极目标。
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关键词
高考分数
标准
参照
解释
考生水平表现
标准
下载PDF
职称材料
基于考生水平表现标准评价的高考数学(文史类)教学质量分析
被引量：
2
2
作者
于川
姜志惠
《考试研究》
2016年第1期15-29,共15页
依据《考生水平表现标准》,将2015年与前三年高考(天津卷)数学(文史类)试卷的命题特点和考生作答表现分别进行对比,并进行水平参照解释,可以发现天津市文科数学教学中的经验与不足。根据《考生水平表现标准》的评价结果,同时以近几年高...
依据《考生水平表现标准》,将2015年与前三年高考(天津卷)数学(文史类)试卷的命题特点和考生作答表现分别进行对比,并进行水平参照解释,可以发现天津市文科数学教学中的经验与不足。根据《考生水平表现标准》的评价结果,同时以近几年高考的试题为例,对教学中的重点与难点从知识和能力角度进行分析,提出教学建议,有利于实现《考生水平表现标准》对改进教与学的有效作用。
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关键词
高考
考生水平表现
标准
标准
参照
解释
函数
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职称材料
题名
高考分数标准参照解释的实践与思考
被引量：
2
1
作者
许志勇
刘欣
机构
天津市教育招生考试院
天津市海河中学
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2017年第3期69-74,共6页
基金
2014年度国家社会科学基金项目"学校利益相关者视角下实施高考新方案的教育功效研究"(14BGL128)阶段性成果
文摘
新高考改革背景下,完善考生成绩报告,是发挥高考对基础教育正向引导作用的有效途径之一。传统的考生成绩报告采用常模参照解释,通常只提供单科分数和各学科总分,不能提供改进教与学的反馈信息。对高考分数进行标准参照解释,不仅可以赋予分数意义,而且通过深入分析考试数据和不同水平考生的答题情况,还能提供诊断考生能力水平和知识掌握情况的丰富信息,进而实现监测学科教学水平和反馈改进学科教学的目的。深化新高考改革,采用标准参照解释高考分数,亟需重新修订《考生水平表现标准》,改进考生成绩报告的内容,才能真正发挥高考对基础教育的引领作用,实现科学培养人才与选拔人才的终极目标。
关键词
高考分数
标准
参照
解释
考生水平表现
标准
Keywords
scores of the National College Entrance Examination
criterion - referenced interpretation
can-didates＇ performance level standards
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
基于考生水平表现标准评价的高考数学(文史类)教学质量分析
被引量：
2
2
作者
于川
姜志惠
机构
天津市新华中学
天津市河北区教师进修学校
出处
《考试研究》
2016年第1期15-29,共15页
基金
2015年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目数学(文史类)学科组工作成果
文摘
依据《考生水平表现标准》,将2015年与前三年高考(天津卷)数学(文史类)试卷的命题特点和考生作答表现分别进行对比,并进行水平参照解释,可以发现天津市文科数学教学中的经验与不足。根据《考生水平表现标准》的评价结果,同时以近几年高考的试题为例,对教学中的重点与难点从知识和能力角度进行分析,提出教学建议,有利于实现《考生水平表现标准》对改进教与学的有效作用。
关键词
高考
考生水平表现
标准
标准
参照
解释
函数
Keywords
College Entrance Examination, Examinees＇ Performance Level, References of Level Standard, Function
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高考分数标准参照解释的实践与思考
许志勇
刘欣
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2017
2
下载PDF
职称材料
2
基于考生水平表现标准评价的高考数学(文史类)教学质量分析
于川
姜志惠
《考试研究》
2016
2
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职称材料
已选择
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