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关于高中数学高效课堂的探究
被引量：
4
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作者
于艳艳
《科技创新导报》
2015年第15期142-143,共2页
所谓高效课堂,是指教师根据学生需要充分整合课程资源,并利用多种教学手段快速高效地将知识传授给学生,在单位时间内取得最大的课堂教学效益。高效课堂的基本特征是和谐、愉悦,既能保证学生数学知识的积累,又能促使学生数学能力和数学...
所谓高效课堂,是指教师根据学生需要充分整合课程资源,并利用多种教学手段快速高效地将知识传授给学生,在单位时间内取得最大的课堂教学效益。高效课堂的基本特征是和谐、愉悦,既能保证学生数学知识的积累,又能促使学生数学能力和数学素质的提升。创建高效课堂已经成为新一轮课程改革追求的目标,也是千万一线教师的不懈追求。笔者从分析构成高效课堂的要素、探究打造高效课堂的策略两个方面入手,对创建高中数学高效课堂进行了探究。
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关键词
高中数学
高效
课堂
构成
高效
课堂
的
要素
打造
高效
课堂
的
策略
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职称材料
题名
关于高中数学高效课堂的探究
被引量：
4
1
作者
于艳艳
机构
河北省乐亭县汤家河高级中学
出处
《科技创新导报》
2015年第15期142-143,共2页
文摘
所谓高效课堂,是指教师根据学生需要充分整合课程资源,并利用多种教学手段快速高效地将知识传授给学生,在单位时间内取得最大的课堂教学效益。高效课堂的基本特征是和谐、愉悦,既能保证学生数学知识的积累,又能促使学生数学能力和数学素质的提升。创建高效课堂已经成为新一轮课程改革追求的目标,也是千万一线教师的不懈追求。笔者从分析构成高效课堂的要素、探究打造高效课堂的策略两个方面入手,对创建高中数学高效课堂进行了探究。
关键词
高中数学
高效
课堂
构成
高效
课堂
的
要素
打造
高效
课堂
的
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
关于高中数学高效课堂的探究
于艳艳
《科技创新导报》
2015
4
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