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自发与构建——乡村公共空间演变特征及机制研究 被引量：18
1
作者 顾大治 虞茜茜 刘清源 《小城镇建设》 2019年第7期53-59,共7页
本文基于自发与构建秩序视角,以历史发展的维度梳理我国乡村公共空间的演进,归纳不同时间段随着自发秩序与构建秩序的变迁,乡村公共空间的演变特征及动力机制的动态变化情况。研究发现,建国前至今的乡村公共空间的演变呈现“自发秩序绝... 本文基于自发与构建秩序视角,以历史发展的维度梳理我国乡村公共空间的演进,归纳不同时间段随着自发秩序与构建秩序的变迁,乡村公共空间的演变特征及动力机制的动态变化情况。研究发现,建国前至今的乡村公共空间的演变呈现“自发秩序绝对主导—自发秩序主导,构建秩序隐现—构建秩序凸显,自发秩序弱化—构建秩序主导,自发秩序迷茫”的特征。并用联系和发展的眼光,探寻乡村公共空间演变的动力机制,剖析乡村公共空间的演进过程中主要社会参与力量(政府、村民、乡绅精英、市场、设计师)之间的博弈。最后,提出自发和构建秩序之间不是独立的,审视当前乡村公共空间建设实践,提出应在自发与构建秩序并置下,找到二者结合点和平衡点,并提出相应的建议。 展开更多
关键词 乡村公共空间 自发秩序 构建秩序 演变 动力机制
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室内空间中的“层构”研究 被引量：2
2
作者 熊良军 《工业设计》 2020年第4期117-118,共2页
室内空间设计的重点在于整体的观感与功能体验,对设计整体的把握则需要有对室内空间进行细致地研究与分析。文章与现代设计理论接驳阐述了室内空间中“层构”的概念,论述了其构建秩序与动态呈现,试图寻求“层构”在室内设计中的可能,希... 室内空间设计的重点在于整体的观感与功能体验,对设计整体的把握则需要有对室内空间进行细致地研究与分析。文章与现代设计理论接驳阐述了室内空间中“层构”的概念,论述了其构建秩序与动态呈现,试图寻求“层构”在室内设计中的可能,希望能为室内设计工作提供一些参考性建议。 展开更多
关键词 室内空间 层构 构建秩序 动态呈现
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不越位、不错位、不缺位——“国资委”如何左右国有企业?
3
作者 易宪容 《科技智囊》 2003年第7期14-17,共4页
“国资委”，全称为国务院国有资产监督管理委员会。
关键词 “国资委” 国有企业 国务院国有资产监督管理委员会 体制改革 职能定位 双重身份 国企委托 经营考核 构建秩序 企业格局
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对当下农村小学语文教学的几点思考
4
作者 李福德 《教育界（教师培训）》 2019年第9期83-84,共2页
在开放式课堂环境下,教师在教学过程中往往容易被突如其来的问题打个措手不及,导致闹出笑话。而农村学生由于在认知和理解上的局限,往往跟不上教师的教学节奏,或者教与学仅仅滞留在表面的热闹中,学生对知识点的掌握微乎其微,教学不出成... 在开放式课堂环境下,教师在教学过程中往往容易被突如其来的问题打个措手不及,导致闹出笑话。而农村学生由于在认知和理解上的局限,往往跟不上教师的教学节奏,或者教与学仅仅滞留在表面的热闹中,学生对知识点的掌握微乎其微,教学不出成绩,这就使得教师在教学过程中茫然失措,从而导致农村小学语文教学在打破传统教育的同时,摸索不出属于自己的新模式,使得正常教学无法达成统一,进入了死胡同。因而,农村教师重新树立教育威信,让自己渊博的知识和自信作为引导学生的资本,在教学中根据自身状况和优势掌控课堂,才能让学生回归学习的本源。 展开更多
关键词 构建课堂新秩序 培养自主学习新思路 鼓励引导
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基于高中寄宿制学校学生校园欺凌现象的策略研究
5
作者 杨华 《好家长》 2019年第24期149-149,共1页
近年来校园欺凌和校园暴力事件不断发生,并日趋严重。故此,本文基于学生校园欺凌现象为研究主题,主要通过构建良好教学秩序、加强心理健康教育、构建家校合作机制三方面的研究,来遏制校园欺凌现象的频频发生,从而为高中生营造一个良好... 近年来校园欺凌和校园暴力事件不断发生,并日趋严重。故此,本文基于学生校园欺凌现象为研究主题,主要通过构建良好教学秩序、加强心理健康教育、构建家校合作机制三方面的研究,来遏制校园欺凌现象的频频发生,从而为高中生营造一个良好的外部成长环境和良好的学习心理环境。 展开更多
关键词 校园欺凌现象 构建教学秩序 心理健康教育 家校合作机制
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