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随文小练笔,演绎精彩语文课堂
1
作者
王金成
《小学教学参考》
2019年第16期60-61,共2页
长期以来,作文教学一直是小学语文教师的一个困惑。随文小练笔深入语文课堂,紧扣课文,依托教材,能有效地开辟阅读与作文连接的通道,从而激发学生的兴趣,降低习作的坡度,能够多角度、全方位地提高学生的语言表达能力。教师可从紧扣文本...
长期以来,作文教学一直是小学语文教师的一个困惑。随文小练笔深入语文课堂,紧扣课文,依托教材,能有效地开辟阅读与作文连接的通道,从而激发学生的兴趣,降低习作的坡度,能够多角度、全方位地提高学生的语言表达能力。教师可从紧扣文本模仿练笔、补充空白“无”中生“有”、拓展文本促进共鸣、构建序列持续练笔这几个方面来指导学生进行练笔。
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关键词
随文小练笔
模仿练笔
补充空白
拓展文本
构建
序列
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职称材料
向美而行融合共生——以统编语文教科书五年级上册《四季之美》教学为例
2
作者
施妍妍
《新一代（理论版）》
2022年第17期59-60,70,共3页
在“五育融合”理念践行中,美育是重要的组成部分,对学生有着非常重要的教育引导作用,能够让学生在学习中更好把握美的存在,立足欣赏的角度融入课堂教学,可以更好的激发学生的学习兴趣,对于营造良好的师生教学环境也大有裨益。在推进小...
在“五育融合”理念践行中,美育是重要的组成部分,对学生有着非常重要的教育引导作用,能够让学生在学习中更好把握美的存在,立足欣赏的角度融入课堂教学,可以更好的激发学生的学习兴趣,对于营造良好的师生教学环境也大有裨益。在推进小学语文教学上,应当突出审美教育,注重对课文中的“美”进行不同层面的挖掘,让学生感受到美的无处不在,这样才能让学生在美的感受中,更好的参与到课堂教学每一个环节,在确保课堂教学质量的基础上,更加有力的帮助学生全面发展进步。
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关键词
读写指导
五年级上册
写作实践
构建
序列
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职称材料
水文时间序列周期识别的新思路与两种新方法
被引量：
28
3
作者
桑燕芳
王栋
《水科学进展》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2008年第3期412-417,共6页
针对水文序列周期识别的困难,提出首先对原序列处理,再识别周期的新思路,同时提出两种新方法:一种是模拟延长序列法,即通过建模延长原序列,再应用最大熵谱分析法(MESA)对延长序列识别周期;另一种方法是构建主频序列法,应用小波重构法重...
针对水文序列周期识别的困难,提出首先对原序列处理,再识别周期的新思路,同时提出两种新方法:一种是模拟延长序列法,即通过建模延长原序列,再应用最大熵谱分析法(MESA)对延长序列识别周期;另一种方法是构建主频序列法,应用小波重构法重构原序列主频部分,然后应用MESA对重构序列进行周期识别。结合实例,运用多种方法对同一序列进行周期识别。分析结果表明:由于受序列长度偏短、偏态性、复杂随机成分等因素的影响,传统单一处理方法(周期图法、FFT、MESA、小波分析)周期识别效果并不理想,而使用两种新方法可以有效地减小或消除上述因素的影响,周期识别效果有明显改善。
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关键词
水文时间
序列
周期识别
最大熵谱分析法
小波分析
模拟延长
序列
法
构建
主频
序列
法
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职称材料
中学课外阅读的系统构建与序列实施研究
4
作者
刘金香
《中华活页文选（高中版）》
2020年第8期0030-0032,共3页
本文旨在探讨如何有效地构建中学阶段的课外阅读体系,并通过序列化的实施方法促进学生的阅读兴趣培养和阅读能力提升。首先分析了课外阅读在中学教育中的重要性,强调了其对学生语言能力、阅读能力、审美情趣以及自主学习能力的积极影响...
本文旨在探讨如何有效地构建中学阶段的课外阅读体系,并通过序列化的实施方法促进学生的阅读兴趣培养和阅读能力提升。首先分析了课外阅读在中学教育中的重要性,强调了其对学生语言能力、阅读能力、审美情趣以及自主学习能力的积极影响。接着,研究详细阐述了中学课外阅读系统构建的关键步骤。随后,针对阅读序列实施提出了具体方案,包括阅读目标的设定与调整、阅读任务的设计与分解、阅读过程的监控与反馈等。最后,本研究通过案例分析展示了该研究方案的实际应用效果,为其他学校和教育机构提供了可借鉴的经验和启示。综合而言,本研究旨在为促进中学生阅读能力的全面提升提供理论指导和实践支持。
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关键词
中学语文
课外阅读
系统
构建
与
序列
实施
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职称材料
在初中班会序列课中践行社会主义核心价值观
5
作者
张珠萍
《科教导刊（电子版）》
2018年第10期87-87,共1页
中学主题班会课,是班主任根据学校工作要求,结合本班学生的实际情况,运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式,也是学生自我教育的有效方式.树立社会主义核心价值观是我国思想文化建设的重要目标之一,对学生的行为有着深层的导向...
中学主题班会课,是班主任根据学校工作要求,结合本班学生的实际情况,运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式,也是学生自我教育的有效方式.树立社会主义核心价值观是我国思想文化建设的重要目标之一,对学生的行为有着深层的导向作用.
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关键词
构建
主题班会
序列
课意义
课程目标体系
活动方式
反馈机制
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职称材料
题名
随文小练笔,演绎精彩语文课堂
1
作者
王金成
机构
安徽庐江县城北小学
出处
《小学教学参考》
2019年第16期60-61,共2页
文摘
长期以来,作文教学一直是小学语文教师的一个困惑。随文小练笔深入语文课堂,紧扣课文,依托教材,能有效地开辟阅读与作文连接的通道,从而激发学生的兴趣,降低习作的坡度,能够多角度、全方位地提高学生的语言表达能力。教师可从紧扣文本模仿练笔、补充空白“无”中生“有”、拓展文本促进共鸣、构建序列持续练笔这几个方面来指导学生进行练笔。
关键词
随文小练笔
模仿练笔
补充空白
拓展文本
构建
序列
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
向美而行融合共生——以统编语文教科书五年级上册《四季之美》教学为例
2
作者
施妍妍
机构
福建省厦门市湖里区金林湾实验学校
出处
《新一代（理论版）》
2022年第17期59-60,70,共3页
文摘
在“五育融合”理念践行中,美育是重要的组成部分,对学生有着非常重要的教育引导作用,能够让学生在学习中更好把握美的存在,立足欣赏的角度融入课堂教学,可以更好的激发学生的学习兴趣,对于营造良好的师生教学环境也大有裨益。在推进小学语文教学上,应当突出审美教育,注重对课文中的“美”进行不同层面的挖掘,让学生感受到美的无处不在,这样才能让学生在美的感受中,更好的参与到课堂教学每一个环节,在确保课堂教学质量的基础上,更加有力的帮助学生全面发展进步。
关键词
读写指导
五年级上册
写作实践
构建
序列
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
水文时间序列周期识别的新思路与两种新方法
被引量：
28
3
作者
桑燕芳
王栋
机构
南京大学水科学系
出处
《水科学进展》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2008年第3期412-417,共6页
基金
国家自然科学基金资助项目(40725010
40730635)~~
文摘
针对水文序列周期识别的困难,提出首先对原序列处理,再识别周期的新思路,同时提出两种新方法:一种是模拟延长序列法,即通过建模延长原序列,再应用最大熵谱分析法(MESA)对延长序列识别周期;另一种方法是构建主频序列法,应用小波重构法重构原序列主频部分,然后应用MESA对重构序列进行周期识别。结合实例,运用多种方法对同一序列进行周期识别。分析结果表明:由于受序列长度偏短、偏态性、复杂随机成分等因素的影响,传统单一处理方法(周期图法、FFT、MESA、小波分析)周期识别效果并不理想,而使用两种新方法可以有效地减小或消除上述因素的影响,周期识别效果有明显改善。
关键词
水文时间
序列
周期识别
最大熵谱分析法
小波分析
模拟延长
序列
法
构建
主频
序列
法
Keywords
hydrological time series
periodicities identifying
maximum entropy spectral analysis
wavelet analysis
series simulating and prolonging method
main frequency series reconstructing method
分类号
P333 [天文地球—水文科学]
TV121 [水利工程—水文学及水资源]
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职称材料
题名
中学课外阅读的系统构建与序列实施研究
4
作者
刘金香
机构
湖南师大附中星城实验学校
出处
《中华活页文选（高中版）》
2020年第8期0030-0032,共3页
文摘
本文旨在探讨如何有效地构建中学阶段的课外阅读体系,并通过序列化的实施方法促进学生的阅读兴趣培养和阅读能力提升。首先分析了课外阅读在中学教育中的重要性,强调了其对学生语言能力、阅读能力、审美情趣以及自主学习能力的积极影响。接着,研究详细阐述了中学课外阅读系统构建的关键步骤。随后,针对阅读序列实施提出了具体方案,包括阅读目标的设定与调整、阅读任务的设计与分解、阅读过程的监控与反馈等。最后,本研究通过案例分析展示了该研究方案的实际应用效果,为其他学校和教育机构提供了可借鉴的经验和启示。综合而言,本研究旨在为促进中学生阅读能力的全面提升提供理论指导和实践支持。
关键词
中学语文
课外阅读
系统
构建
与
序列
实施
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在初中班会序列课中践行社会主义核心价值观
5
作者
张珠萍
机构
四川成都石室白马中学
出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第10期87-87,共1页
文摘
中学主题班会课,是班主任根据学校工作要求,结合本班学生的实际情况,运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式,也是学生自我教育的有效方式.树立社会主义核心价值观是我国思想文化建设的重要目标之一,对学生的行为有着深层的导向作用.
关键词
构建
主题班会
序列
课意义
课程目标体系
活动方式
反馈机制
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
随文小练笔,演绎精彩语文课堂
王金成
《小学教学参考》
2019
0
下载PDF
职称材料
2
向美而行融合共生——以统编语文教科书五年级上册《四季之美》教学为例
施妍妍
《新一代（理论版）》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
水文时间序列周期识别的新思路与两种新方法
桑燕芳
王栋
《水科学进展》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2008
28
下载PDF
职称材料
4
中学课外阅读的系统构建与序列实施研究
刘金香
《中华活页文选（高中版）》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
在初中班会序列课中践行社会主义核心价值观
张珠萍
《科教导刊（电子版）》
2018
0
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职称材料
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