标记手性中心R/S构型的全方位观察法 被引量：2

1

作者 秦丙昌 《化学教育》 CAS 北大核心 2013年第6期77-80,87,共5页

提出了标记手性中心R／S构型的全方位观察法：可选择手性中心所连4个基团中的任何一个作为参考基团，从远离或靠近参考基团的位置观察手性中心，然后按照一定次序排列3个观察基团，从而标记R／S构型。该方法可方便地用于透视式、Fische... 提出了标记手性中心R／S构型的全方位观察法：可选择手性中心所连4个基团中的任何一个作为参考基团，从远离或靠近参考基团的位置观察手性中心，然后按照一定次序排列3个观察基团，从而标记R／S构型。该方法可方便地用于透视式、Fischer投影式、锯架式、Newman投影式、环状透视式及环状平面投影式等各种构型和构象表达式中手性中心R／S构型的标记。 展开更多

关键词 手性中心 R S构型 构型标记 全方位观察法

下载PDF 职称材料

介绍R/S构型的一种简单标记法

2

作者 夏新中 《湖北省卫生职工医学院学报》 1998年第2期66-69,共4页

标记具有手性碳原子的化合物的构型,通常是根据IUPAC确定的R/S构型标记法来判断其构型的。该法的难点在于随着分子立体结构的不同表示法,观察者要相应改变观察方向以确定其构型。对于一对对映体,观察者要从相反的两个方向去观察判断。... 标记具有手性碳原子的化合物的构型,通常是根据IUPAC确定的R/S构型标记法来判断其构型的。该法的难点在于随着分子立体结构的不同表示法,观察者要相应改变观察方向以确定其构型。对于一对对映体,观察者要从相反的两个方向去观察判断。如乳酸对映体的构型标记(见图1),若用图2的表示式,观察者的观察位置就很难确定了。由于观察者没有固定的观察方向,这对于缺乏立体概念的学生来说,常感困惑不解,难于掌握。 展开更多

关键词 R/S构型 单标记 R构型 碳原子 观察者 观察方向 对映体 手性 构型标记 立体结构

下载PDF 职称材料

手性碳原子R/S命名法教学实践研究 被引量：2

3

作者 陈明君 傅杨武 周群英 《重庆三峡学院学报》 2011年第3期123-127,共5页

R/S构型标记法标记含手性碳原子的构型是有机化学教学中的重点和难点之一.作者在教学过程中,将自身作为模型,用自己的头和展开的左手、右手使它们互成120度夹角,头、左手和右手分别表示手性碳除最小基团外相应位置的其余三基团,然后再... R/S构型标记法标记含手性碳原子的构型是有机化学教学中的重点和难点之一.作者在教学过程中,将自身作为模型,用自己的头和展开的左手、右手使它们互成120度夹角,头、左手和右手分别表示手性碳除最小基团外相应位置的其余三基团,然后再判断三基团大→中→小的顺序,顺时针为R构型,逆时针为S构型.这种方法可以简便、快捷、准确地标记手性碳的构型,学生也最容易接受和掌握,在教学中取得了很好的效果. 展开更多

关键词 有机化学 手性碳 构型标记 教学实践

下载PDF 职称材料

有机旋光异构体R／S构型的简易命名方法 被引量：2

4

作者 杨志成 《华东地质学院学报》 1994年第1期88-93,共6页

本文介绍了一种有机立体化学的旋光异构体Ｒ／Ｓ构型命名标记的简易新方法。该法归纳为三步法：（１）切割和排序；（２）书写费歇尔投影式；（３）画圈，由轮转方向确定构型。该法不仅对开链状旋光化合物，特别对具有复杂结构的旋光化... 本文介绍了一种有机立体化学的旋光异构体Ｒ／Ｓ构型命名标记的简易新方法。该法归纳为三步法：（１）切割和排序；（２）书写费歇尔投影式；（３）画圈，由轮转方向确定构型。该法不仅对开链状旋光化合物，特别对具有复杂结构的旋光化合物，如环状体系、扭转结构的螺环体系等旋光化合物的Ｒ／Ｓ构型标记是一种简易、快速和准确的命名方法。该法通过多年实践，取得了良好效果。 展开更多

关键词 异构 构型标记 费歇尔投影

下载PDF 职称材料

立体化学中R、S-构型标记法的教学实践探新 被引量：1

5

作者 燕来敏 《湖北成人教育学院学报》 2016年第6期37-39,共3页

R、S-标记法是根据手性碳原子所连的4个基团在空间的排列顺序来标记的。其方法是先把手性碳原子所连的4个基团设为a、b、c、d,将4个基团按次序规则排序,若a、b、c、d四个基团的优先次序为a>b>c>d,伸出左手,手臂所在方向代表排... R、S-标记法是根据手性碳原子所连的4个基团在空间的排列顺序来标记的。其方法是先把手性碳原子所连的4个基团设为a、b、c、d,将4个基团按次序规则排序,若a、b、c、d四个基团的优先次序为a>b>c>d,伸出左手,手臂所在方向代表排在最后的基团d的伸展方向,拇指、食指、中指代表其它3个基团的伸展方向,无名指和小指捏成拳代表手性碳原子,然后手指指向观察者,观察a→b→c的轮转方向,若a→b→c的轮转方向是顺时针方向,则将该手性碳原子的构型标记为"R";如果是逆时针方向,则标记为"S"。 展开更多

关键词 立体化学 手性碳原子 构型标记 R、S-标记法

下载PDF 职称材料

有机化合物旋光异构体的判断及R/S构型简易标记

6

作者 薛华丽 《陇东学院学报》 2017年第3期48-51,共4页

通过介绍有机化学中旋光异构体的判断方法,给出了不同旋光异构体R/S构型的标记方法,该方法是一种简易、快速、准确的判断和标记命名方法,不仅适合于简单开链状旋光化合物,而且也适合于具有复杂结构的旋光化合物,经过多年的教学实践,已... 通过介绍有机化学中旋光异构体的判断方法,给出了不同旋光异构体R/S构型的标记方法,该方法是一种简易、快速、准确的判断和标记命名方法,不仅适合于简单开链状旋光化合物,而且也适合于具有复杂结构的旋光化合物,经过多年的教学实践,已取得了良好效果。 展开更多

关键词 旋光异构体 构型标记 R/S异构体 手性碳原子

下载PDF 职称材料

有机立体化学教学中R/S构型标记的平面化

7

作者 周迎春 张启俭 李昊 《教育教学论坛》 2011年第15期83-84,共2页

介绍了有机立体化学中费歇尔投影式中手性碳原子R/S构型在平面上的标记方法,把空间结构平面化,收到了较好的教学效果。

关键词 费歇尔投影式 手性碳原子 构型标记

下载PDF 职称材料

标记R,S构型的顺序-反序法

8

作者 付树义 《四川师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 1989年第1期82-86,共5页

本文是根据 Cahn-Ingold-Prlog 法则的原理,结合作者的教学实践,探索出来的一种标记 R,S 构型的简易法。此方法可用于标记 Fischer 投影式、伞形式、锯架式和环状化合物的构型。

关键词 构型标记 顺序法 反序法

下载PDF 职称材料

ACD软件在大学有机化学教学中的应用——含一个手性碳的化合物

9

作者 郑海鹏 陈博 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2023年第24期87-95,共9页

将ACD软件应用于“含一个手性碳的化合物”教学中,布置预习自学任务后,通过编制的《“含一个手性碳的化合物”学习困难调查问卷》了解学生学习立体化学的困难点,再通过ACD软件与教学的融合,突破本章节的学习重难点。最后,结合前测问卷... 将ACD软件应用于“含一个手性碳的化合物”教学中,布置预习自学任务后,通过编制的《“含一个手性碳的化合物”学习困难调查问卷》了解学生学习立体化学的困难点,再通过ACD软件与教学的融合,突破本章节的学习重难点。最后,结合前测问卷与实际教学自编了《ACD在“含一个手性碳的化合物”教学中的应用成效调查问卷》和《含一个手性碳的化合物》专题测试卷,研究结果表明ACD软件能够很好地适用于大学有机化学的教学,能有效促进学生突破学习重难点,激发学生的学习兴趣,是一种可行的教学方法。 展开更多

关键词 有机化学 ACD软件 手性化合物 费歇尔投影式 R/S构型标记法

原文传递

介绍一种确定R/S构型的简易方法 被引量：2

10

作者 索福喜 徐建强 《大学化学》 CAS 2012年第1期90-91,共2页

介绍一种确定R/S构型的简易方法,该方法可方便地用于费歇尔投影式、锯架式和纽曼投影式等。

关键词 R/S构型标记 手性碳原子 费歇尔投影式 锯架式 纽曼投影式

下载PDF 职称材料

农科有机化学教学中的几个小方法

11

作者 赵李霞 叶非 付颖 《广州化工》 CAS 2011年第14期157-158,共2页

农业院校中的有机化学课程是一门重要的基础学科,教学涉及范围广,内容渗透多个学科。学好有机化学,能够为学生的学习深造和工作实践打下坚实的基础,具有非常重要的意义。笔者探讨了农科有机化学教学中的几个小方法,改善课堂教学效果,提... 农业院校中的有机化学课程是一门重要的基础学科,教学涉及范围广,内容渗透多个学科。学好有机化学,能够为学生的学习深造和工作实践打下坚实的基础,具有非常重要的意义。笔者探讨了农科有机化学教学中的几个小方法,改善课堂教学效果,提高学生学习积极性。 展开更多

关键词 农科有机化学 R S构型标记法 共轭 杂化轨道

下载PDF 职称材料