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杨凌职业技术学院:将乡村振兴“杨职经验”与世界分享
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作者 刘增辉 《在线学习》 2024年第4期38-39,共2页
教育服务乡村振兴,职业院校是一支不可忽视的力量,其中,杨凌职业技术学院的表现颇为出色。作为全国高职教育的第一梯队,学校不但是中国特色高水平高职学校,还获得了全国乡村振兴人才培养优质校称号。
关键词 高职学校 乡村振兴 高职教育 职业院校 杨凌职业技术学院 第一梯队 人才培养 不可忽视
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涉农高职院校育训赋能乡村振兴创新与实践——以杨凌职业技术学院为例
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作者 胡俊鹏 黄璞 +1 位作者 王灿 吴薇 《新西部》 2024年第1期155-157,共3页
为充分发挥全国乡村振兴人才培养优质校的优势,践行助力乡村振兴的时代使命,杨凌职业技术学院根据“双高计划”建设目标,探索形成实践思路,不断总结凝练经验和做法,并在实践中取得了一定的成效,为高职院校社会培训工作的开展,提升服务... 为充分发挥全国乡村振兴人才培养优质校的优势,践行助力乡村振兴的时代使命,杨凌职业技术学院根据“双高计划”建设目标,探索形成实践思路,不断总结凝练经验和做法,并在实践中取得了一定的成效,为高职院校社会培训工作的开展,提升服务乡村振兴能力提供了借鉴和参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 杨凌职业技术学院 创新与实践 涉农高职院校 人才培养 实践思路 经验和做法 时代使命
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高职水利类专业实施“1+X证书”制度中的主要问题及对策研究——以杨凌职业技术学院为例
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作者 闵江涛 杨川 《中国储运》 2024年第6期134-135,共2页
本文以具有代表性实施“1+X证书”制度的高职水利类专业为研究对象,调查研究“1+X证书”制度实施过程中所面临的主要问题,然后,以杨凌职业技术学院为例,提出完善“1+X证书”制度实施的对策与建议。研究成果能够为高职水利类专业人才培... 本文以具有代表性实施“1+X证书”制度的高职水利类专业为研究对象,调查研究“1+X证书”制度实施过程中所面临的主要问题,然后,以杨凌职业技术学院为例,提出完善“1+X证书”制度实施的对策与建议。研究成果能够为高职水利类专业人才培养提供参考。1.引言根据国务院提出的《国家职业教育改革实施方案》,“1+X证书”制度是衔接我国职业教育课程学习与技能培训的纽带. 展开更多
关键词 国家职业教育 职业教育课程 改革实施方案 杨凌职业技术学院 高职水利类专业 人才培养 技能培训 证书
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高职院校学生社团管理路径研究——以杨凌职业技术学院大学生艺术团为例 被引量:1
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作者 刘扬 《内江科技》 2023年第10期12-13,74,共3页
高职院校大学生艺术团是展示校园文化建设的重要平台,是提升大学生审美能力、艺术鉴赏能力以及社交能力的阵地。笔者以杨凌职业技术学院为例,针对目前高职院校大学生艺术团的发展现状以及在学校建设管理中存在的实际问题进行探究。教育... 高职院校大学生艺术团是展示校园文化建设的重要平台,是提升大学生审美能力、艺术鉴赏能力以及社交能力的阵地。笔者以杨凌职业技术学院为例,针对目前高职院校大学生艺术团的发展现状以及在学校建设管理中存在的实际问题进行探究。教育部在《全国学校艺术教育发展规划(2001-2010年)》中明确提出:“切实加强学校美育工作,是当前全面推进素质教育,促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容[1]。” 展开更多
关键词 学校艺术教育 艺术鉴赏能力 学校美育 校园文化建设 大学生艺术团 杨凌职业技术学院 推进素质教育 社交能力
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“双高”背景下党建与思政教育协同育人路径探析——以杨凌职业技术学院为例
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作者 刘然然 吴薇 《新西部》 2023年第5期142-144,共3页
立德树人是人才培养的根本任务,双高院校在落实立德树人根本任务的过程中,应加强党建育人与思政育人两者协同,形成强大的育人合力,实现全员全过程全方位协同育人。通过分析高职院校党建和思政教育的重要性和内在关联,以及“双高”建设... 立德树人是人才培养的根本任务,双高院校在落实立德树人根本任务的过程中,应加强党建育人与思政育人两者协同,形成强大的育人合力,实现全员全过程全方位协同育人。通过分析高职院校党建和思政教育的重要性和内在关联,以及“双高”建设对党建和思政教育的新要求,以杨凌职业技术学院为例,分析“双高”建设以来,学校推动党建和思政教育协同育人的实效。 展开更多
关键词 协同育人 思政教育 立德树人 杨凌职业技术学院 思政育人 人才培养 党建育人 高职院校党建
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狠抓农民技术培训 努力建设新农村 被引量:2
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作者 陈化文 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第21期15-16,共2页
建设社会主义新农村的一个重要任务和基本前提,就是要提高农民素质。解决农村富余劳动力的就业问题是增加农民收入的关键。我们杨凌职业技术学院在农业产业结构调整和大力发展蔬菜、花卉以及发展产业化经营等方面,按照农民的需要和市... 建设社会主义新农村的一个重要任务和基本前提,就是要提高农民素质。解决农村富余劳动力的就业问题是增加农民收入的关键。我们杨凌职业技术学院在农业产业结构调整和大力发展蔬菜、花卉以及发展产业化经营等方面,按照农民的需要和市场的需求,积极开展职业技能培训,并配合杨凌示范区努力营造重视农民工转移培训的社会氛围和优惠政策环境,鼓励农民参加培训,增加农民就业机会,在促进农业增产、农民增收、农村富余劳动力转移等方面,进行了大胆探索,取得了可喜成绩,有力地促进了社会主义新农村建设。 展开更多
关键词 社会主义新农村 农民技术培训 农村富余劳动力转移 农业产业结构调整 杨凌职业技术学院 职业技能培训 产业化经营
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围绕培养目标,创新高职教育人才培养模式 被引量:2
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作者 张朝晖 《陕西青年职业学院学报》 2008年第3期14-19,共6页
人才培养模式是高职教育理论界普遍关注的一个热点问题,本文阐述了构建高职教育人才培养模式的逻辑起点和基本原则,又以杨凌职业技术学院为例,特别强调在构建人才培养模式时,应该走多样化创新发展的道路,只有这样才能真正发挥人才培养... 人才培养模式是高职教育理论界普遍关注的一个热点问题,本文阐述了构建高职教育人才培养模式的逻辑起点和基本原则,又以杨凌职业技术学院为例,特别强调在构建人才培养模式时,应该走多样化创新发展的道路,只有这样才能真正发挥人才培养模式的指导作用。 展开更多
关键词 高职教育 人才培养模式 创新 杨凌职业技术学院
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深化和创新高职能力教育 被引量:3
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作者 徐志英 关崇梅 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第2期55-56,共2页
杨凌职业技术学院通过学习、消化和吸收发达国家能力教育体系职教模式的教学特点和教学环节,在教学改革试点工作中,进行深化和创新能力教育体系的实践,取得了显著成效.
关键词 杨凌职业技术学院 职教模式 教学特点 高职 能力教育
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顶岗实践:高职教育师资队伍建设的有效途径 被引量:2
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作者 张朝晖 《延安职业技术学院学报》 2009年第6期20-23,共4页
工学结合人才培养模式的创新与实施是高职教育内涵建设的根本标志。实践证明,师资队伍建设已经成为制约高职教育教学质量的瓶颈。针对这一问题,本文在分析我国高职教育师资队伍现状的基础上探讨了师资队伍建设的基本策略,首次提出顶岗... 工学结合人才培养模式的创新与实施是高职教育内涵建设的根本标志。实践证明,师资队伍建设已经成为制约高职教育教学质量的瓶颈。针对这一问题,本文在分析我国高职教育师资队伍现状的基础上探讨了师资队伍建设的基本策略,首次提出顶岗实践的概念,这一概念的提出与实践,必将对高职教育产生重要的指导意义。 展开更多
关键词 高职教育 师资队伍建设 顶岗实践 杨凌职业技术学院
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杨凌职业技术学院 依托科研推广项目建立产学研基地 被引量:1
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《职业技术教育》 北大核心 2004年第6期26-27,共2页
经验概括:面向农业经济建设和农村科技进步的主战场,大胆探索农业高职产学研结合模式,走出一条"依托科研推广项目建立产学研基地,在为地方经济建设服务中,锻炼教师的实践能力,深化教学改革,提高人才培养质量"的办学之路,形成... 经验概括:面向农业经济建设和农村科技进步的主战场,大胆探索农业高职产学研结合模式,走出一条"依托科研推广项目建立产学研基地,在为地方经济建设服务中,锻炼教师的实践能力,深化教学改革,提高人才培养质量"的办学之路,形成了鲜明的办学特色. 展开更多
关键词 杨凌职业技术学院 科研推广项目 产学研基地 办学特色 产学研结合 教学改革
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陕西省第二届校园(大学生)戏剧节获奖名单 被引量:1
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《当代戏剧》 北大核心 2010年第1期16-18,共3页
一、剧本奖大戏类(15个)一等奖(4个)《芙蓉出水》(作者:谭昭文)《明天你要嫁给谁》(作者:袁方)(西北大学文学院)《阳光处处暖人心》(作者:吴泽顺)(长安大学)《紫藤花开的日子》(作者:曹敬辉)(山东艺术学院)
关键词 戏剧节 西北大学文学院 杨凌职业技术学院 西北农林科技大学 西安工程大学 陕西省 校园
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从发表论文看杨凌职业技术学院科研工作的农林特色 被引量:1
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作者 杨聪 孙宾宾 《福建农业》 2014年第10期155-156,共2页
利用中国知网(CNKI)学术期刊网络出版总库,对杨凌职业技术学院自升格为高职院校以来,十年多来发表的期刊论文进行了统计与分析。从论文学科分布、作者合作机构、作者研究领域、高被引频次论文、发文期刊等方面来看,杨凌职业技术学院涌... 利用中国知网(CNKI)学术期刊网络出版总库,对杨凌职业技术学院自升格为高职院校以来,十年多来发表的期刊论文进行了统计与分析。从论文学科分布、作者合作机构、作者研究领域、高被引频次论文、发文期刊等方面来看,杨凌职业技术学院涌现出了一大批实力较强、学术造诣较高的中青年科技人才,发表的论文显示出了较强的学术影响力。特别是,作为一所以农林为特色的高职院校,杨凌职院作者发表的学术论文也显示出明显的农林特色,为杨凌职院"建设高水平、有特色、国际化一流职业大学的宏伟目标"的实现提供了有力的支撑。 展开更多
关键词 杨凌职业技术学院 论文 农林 特色
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培训丰碑照前行——陕西中等职业教育师资培训教材包开发报告
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作者 杨博 《西北职教》 2015年第4期15-17,共3页
2015年9月15日至9月20日,就陕西省中职师资培训教材包开发的具体事宜,记者先后走访了8大基地中的4个:陕西工业职业技术学院继续教育中心、陕西科技大学职业技术学院、杨凌职业技术学院继续教育与培训学院、西安航空职业技术学院。对... 2015年9月15日至9月20日,就陕西省中职师资培训教材包开发的具体事宜,记者先后走访了8大基地中的4个:陕西工业职业技术学院继续教育中心、陕西科技大学职业技术学院、杨凌职业技术学院继续教育与培训学院、西安航空职业技术学院。对教材开发项目负责人进行了专访,对各专业教材编写教授进行了采访。通过与各位院长和教授的交谈,记者对教材开发的成果和遇到的问题进行了分析综合,邀请专家和一线教师、院长等对遇到的问题进行了深入分析,拿出了相应的解决方案。希望对中职培训基地、中职学校能有所借鉴。 展开更多
关键词 培训教材 教材开发 教育师资 陕西工业职业技术学院 陕西省 中等职业 杨凌职业技术学院 陕西科技大学
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引企入校 创新集团办学体制机制彰显特色服务现代农业产业发展——杨凌职业技术学院集团化办学的实践
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《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第23期I0006-I0007,共2页
2010年由杨凌职业技术学院牵头组建成立的杨凌现代农业职业教育集团,经过6年发展,集团成员达到87家,其中,高职院校9所,中职院校18所,合作企业60家。集团实行理事会制,设理事长1名,副理事长22名,秘书长1名,副秘书长10名。集团... 2010年由杨凌职业技术学院牵头组建成立的杨凌现代农业职业教育集团,经过6年发展,集团成员达到87家,其中,高职院校9所,中职院校18所,合作企业60家。集团实行理事会制,设理事长1名,副理事长22名,秘书长1名,副秘书长10名。集团下设秘书处,校企合作、招生就业、专业建设、实训基地建设、职教研究等5个工作委员会及15个专业群产学研合作分会,成员包括系部主任和企业车间主任或项目负责人,专业带头人和企业一线技术人员,积极探索资源共享,互惠共赢的集团化办学体制创新。 展开更多
关键词 杨凌职业技术学院 办学体制创新 集团化办学 现代农业 农业产业发展 特色服务 实践 职业教育集团
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关于我国高职教育可持续发展的思考——以杨凌职业技术学院为例
15
作者 王晓地 王红相 《商业文化》 2014年第21期142-143,共2页
在全国上下深入学习科学发展观的历史背景下,探讨高职教育的可持续发展道路具有一定的方法论意义。本文教学改革,提高教育质量;强化市场意识,服务区域经济发展以及提升创新能力,确立学院学术品质三个方面论述了高职教育可持续发展的基... 在全国上下深入学习科学发展观的历史背景下,探讨高职教育的可持续发展道路具有一定的方法论意义。本文教学改革,提高教育质量;强化市场意识,服务区域经济发展以及提升创新能力,确立学院学术品质三个方面论述了高职教育可持续发展的基本思路,其中拓宽学院培训功能以及服务新农村建设的论述具有一定的启发意义。 展开更多
关键词 高职教育 科学发展观 可持续发展 杨凌职业技术学院
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杨凌职业技术学院学报2006年总目次
16
《杨凌职业技术学院学报》 2006年第4期85-86,共2页
关键词 杨凌职业技术学院 目次 社会主义新农村建设 学报 连续出版物
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精准扶贫背景下高职院校资助育人工作存在问题及对策——以杨凌职业技术学院为例
17
作者 吕文静 《新西部》 2021年第7期109-111,共3页
精准扶贫背景下高职院校资助育人是思想政治教育工作的生动实践。目前,高职院校的资助育人工作还存在精准资助识别困难、助育人形式单一,育人效果不理想、资助队伍力量薄弱等问题,精准扶贫背景下高职院校资助育人工作在方法上应针对目... 精准扶贫背景下高职院校资助育人是思想政治教育工作的生动实践。目前,高职院校的资助育人工作还存在精准资助识别困难、助育人形式单一,育人效果不理想、资助队伍力量薄弱等问题,精准扶贫背景下高职院校资助育人工作在方法上应针对目前的管理现状及存在问题,提出相应的解决对策。 展开更多
关键词 高职院校 精准资助 资助育人 育人效果 思想政治教育工作 杨凌职业技术学院 存在问题及对策 解决对策
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高职院校基层团组织建设工作中存在的问题及对策探析——以杨凌职业技术学院药物与化工分院为例
18
作者 杨强旭 《新西部》 2021年第7期112-114,共3页
高职院校加强高校基层团组织建设对于实现高校培养学生目标,培养学生的综合能力,培养社会接班人具有重要意义。应深化思想建设,突出思想阵地作用、加强团干部的队伍建设,提高干部素质,结合专业优势,创新校园文化,发挥团组织的特色和优势... 高职院校加强高校基层团组织建设对于实现高校培养学生目标,培养学生的综合能力,培养社会接班人具有重要意义。应深化思想建设,突出思想阵地作用、加强团干部的队伍建设,提高干部素质,结合专业优势,创新校园文化,发挥团组织的特色和优势,开展社会实践活动,以加强高校基层团组织建设。 展开更多
关键词 高职院校 思想阵地 基层团组织建设 杨凌职业技术学院 存在的问题及对策 高校培养 团干部 特色和优势
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杨凌职业技术学院水利工程分院 引企入校 搭建平台 项目驱动 内涵发展
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《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第26期I0011-I0012,共2页
“引企入校,搭建校企合作平台,探索双主体合作育人模式;项目驱动,促进水利类专业内涵建设,提高高素质人才培养质量”是杨凌职业技术学院水利工程分院近年来坚持特色办学,探索创新发展的成功经验。作为国家示范性高职院校——杨凌... “引企入校,搭建校企合作平台,探索双主体合作育人模式;项目驱动,促进水利类专业内涵建设,提高高素质人才培养质量”是杨凌职业技术学院水利工程分院近年来坚持特色办学,探索创新发展的成功经验。作为国家示范性高职院校——杨凌职业技术学院的一个二级学院,近年来,借鉴德国双元制理念,以百县千企联姻工程为契机,引企入校组建中水水电学院,深化校企合作;以项目建设为载体,推动专业内涵建设,人才培养质量不断提升,社会服务成效日益显著。 展开更多
关键词 杨凌职业技术学院 水利工程 内涵发展 国家示范性高职院校 人才培养质量 合作平台 内涵建设 校企合作
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《杨凌职业技术学院学报》2008年总目次
20
《杨凌职业技术学院学报》 2008年第4期101-102,共2页
关键词 杨凌职业技术学院 高职学生 学报 连续出版物 超群 高职院校 高等职业院校 张锦 石头河 西安 陕西 目次 湘芹
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