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高等教育来华留学生的变化趋势研究——基于近十五年统计数据的分析 被引量:126
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作者 方宝 武毅英 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期19-30,共12页
近十几年来,高等教育来华留学生总体数量增长显著,亚洲生源始终占据主体地位;汉语言专业留学生"长盛不衰",文学、医学、工科、经济与管理专业学生规模日益壮大;学历生比例日渐上升,获奖学金学生占比偏低,并日益向学历生倾斜... 近十几年来,高等教育来华留学生总体数量增长显著,亚洲生源始终占据主体地位;汉语言专业留学生"长盛不衰",文学、医学、工科、经济与管理专业学生规模日益壮大;学历生比例日渐上升,获奖学金学生占比偏低,并日益向学历生倾斜。目前,来华留学教育存在市场份额偏小,学历留学教育对欧美国家学生缺乏吸引力,高层次留学生比例偏低,汉语言专业留学教育以短期培训为主等不足。为提升"留学中国"的吸引力,建议提升高等教育国际化水平,打造一批世界知名院校和学科专业群;构建更为宽松的奖学金和留学生就业制度;建立和培育若干"世界优质高等教育资源中心"、"区域留学教育集中区"。 展开更多
关键词 来华留学生 变化趋势 教育服务贸易
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“一带一路”战略与来华留学生教育:基于2004-2014的数据分析 被引量:100
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作者 郑刚 马乐 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2016年第4期77-82,共6页
来华留学生教育是"一带一路"建设的重要内容,为战略顺利实施提供人才支撑和智力支持。近10年来,"一带一路"沿线国家来华留学生规模逐步扩大、比例稳步提升并保持较高的年增长率;呈现出学历生后来居上、高学历人才... 来华留学生教育是"一带一路"建设的重要内容,为战略顺利实施提供人才支撑和智力支持。近10年来,"一带一路"沿线国家来华留学生规模逐步扩大、比例稳步提升并保持较高的年增长率;呈现出学历生后来居上、高学历人才增多、自费生是主力军、周边国家占主体的特点。沿线国家来华留学生教育还存在总体规模偏低、结构有待优化、资助体系尚未建立、推介手段单一等问题。推动沿线国家来华留学生教育,不仅需要政府在宏观层面制定方针政策、创新工作机制,扩大教育规模;更需要高校积极参与,开设特色学科专业和课程、创新培养模式,提升教学质量。 展开更多
关键词 “一带一路” 来华留学生 留学教育 对策
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“一带一路”倡议下来华留学生教育:使命、挑战和对策 被引量:98
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作者 陈强 文雯 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第3期28-33,共6页
"一带一路"倡议是新时代我国全面对外开放格局的重要组成部分,给我国教育对外开放带来了深刻影响。来华留学生教育承担着服务国家对外发展战略的时代使命,在"一带一路"倡议下被赋予了服务国家对外关系和国际战略、... "一带一路"倡议是新时代我国全面对外开放格局的重要组成部分,给我国教育对外开放带来了深刻影响。来华留学生教育承担着服务国家对外发展战略的时代使命,在"一带一路"倡议下被赋予了服务国家对外关系和国际战略、为企业的海外发展提供人才支持、推动高等教育实现国际化发展的新使命。然而,当前我国来华留学生教育仍然面临着培养结构不尽合理、生源匮乏、人才培养能力不足、社会支持环境不成熟、安全压力增大、国际竞争日趋激烈等严峻挑战。在此情况下,我国应当充分认识到来华留学生教育的公共性,采取参与、互动、协同的教育治理思路,以公共政策为主导,在加强规划和政策引导、改善生源状况、推动教育和产业相结合、提高人才培养质量等方面采取问题导向、路径明确、现实可行的因应对策。 展开更多
关键词 “一带一路” 来华留学生 政策分析
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我国来华留学生教育的基本定位与应对策略 被引量:76
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作者 王军 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第8期88-92,共5页
我国来华留学教育呈现出绝对数量增长迅速但层次结构偏低的特点;来华留学教育的基本定位应基于国家战略与文化影响力的考虑,以提升高等教育开放程度,培养知华、友华人士为主要目标。目前来华留学生的"宽进宽出"政策、语言瓶... 我国来华留学教育呈现出绝对数量增长迅速但层次结构偏低的特点;来华留学教育的基本定位应基于国家战略与文化影响力的考虑,以提升高等教育开放程度,培养知华、友华人士为主要目标。目前来华留学生的"宽进宽出"政策、语言瓶颈及跨文化障碍等因素制约了留学生教育质量,应建构外国申请者入学考核体系、来华留学生预备教育体系、趋同化教学与个性化助学相结合的国际学生培养体系,以提升高等教育国际输出的质量和声誉。 展开更多
关键词 高等教育 国际化 教育输出 来华留学生 预备教育
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试论对外汉语教材的规范化 被引量:53
5
作者 杨德峰 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 1997年第3期17-29,共13页
试论对外汉语教材的规范化杨德峰一近十年来,随着对外汉语教学事业的蓬勃发展,国内出版了大量各式各样的教材,这些教材既有语言方面的,也有文化方面的,基本上满足了对外汉语教学的需要。但是还必须看到,我们的教材,尤其是语言教... 试论对外汉语教材的规范化杨德峰一近十年来,随着对外汉语教学事业的蓬勃发展,国内出版了大量各式各样的教材,这些教材既有语言方面的,也有文化方面的,基本上满足了对外汉语教学的需要。但是还必须看到,我们的教材,尤其是语言教材,还存在着一些问题,像有的教材内... 展开更多
关键词 对外汉语教材 对外汉语教学 规范化 汉语教程 语言点 汉语水平 《规则》 来华留学生 生词量 文学作品
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来华留学生需要什么样的教育——基于上海市四所高校的数据 被引量:65
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作者 丁笑炯 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期38-43,共6页
进一步扩大来华留学生规模是我国教育改革和发展的一个重要目标,而要实现此目标,就必须深入了解留学生的想法,并在此基础上制定出能够吸引留学生的政策与制度。上海是我国留学生集聚程度最高的省市之一,因此上海高校留学生的数据对了解... 进一步扩大来华留学生规模是我国教育改革和发展的一个重要目标,而要实现此目标,就必须深入了解留学生的想法,并在此基础上制定出能够吸引留学生的政策与制度。上海是我国留学生集聚程度最高的省市之一,因此上海高校留学生的数据对了解来华留学生的情况具有一定的代表性。对上海四所高校的问卷调查发现,目前我国政府和高校的有关规章制度,多从管理者的视角出发,一定程度上脱离了留学生的需要,造成留学生对来华留学教育的满意度相对较低。 展开更多
关键词 来华留学生 留学生教育 留学生政策
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关于加强来华留学生教学与管理的几点思考 被引量:63
7
作者 张美云 刘开南 《中国高教研究》 北大核心 2007年第5期68-69,共2页
世界范围内汉语热方兴未艾,来华留学人数连年递增,当前我国来华留学生教学与管理中还存在诸多问题,克服现有问题,规范留学生教学与管理,提高教育教学质量,就必须提高教学与管理工作的针对性、实用性和适应性。
关键词 来华留学生 教学 管理
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国际化进程中来华留学生教育质量的提升 被引量:45
8
作者 张慧君 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2007年第24期46-47,共2页
在国与国的交往中,有一群特殊的使者,他们背着书包和行囊走进中国的校园,在一种跨文化的氛围中开始了各自的学习、研究和探索。一段时间后,也许几个月.也许一年、三年.他们带着新的知识和文化印迹踏上新的征途.还有人会留在中国... 在国与国的交往中,有一群特殊的使者,他们背着书包和行囊走进中国的校园,在一种跨文化的氛围中开始了各自的学习、研究和探索。一段时间后,也许几个月.也许一年、三年.他们带着新的知识和文化印迹踏上新的征途.还有人会留在中国生活、工作,我们通常把这些人称作来华留学生,并把他们看作我国高等教育国际化的一种标志。留学生教育具有不可忽视的文化、政治、经济和社会效益,关注留学生教育的质量问题并对我国外国留学生教育保障提出相应对策。将有助于推动我国高等教育国际化进程,提高我国的国际声誉。 展开更多
关键词 国际化进程 来华留学生 教育质量 高等教育国际化 留学生教育 外国留学生 跨文化 社会效益
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关于来华留学生跨文化适应问题研究的综述 被引量:45
9
作者 万梅 《现代教育科学(高教研究)》 2008年第6期19-21,共3页
跨文化适应是参与者在新环境中发生转变,并形成适当的有效的交际能力的过程。对留学生在他国的跨文化适应问题进行研究是这一领域的重要组成部分。我国目前业已成为留学大国,对来华留学生跨文化适应问题进行研究无论在实践上还是在理论... 跨文化适应是参与者在新环境中发生转变,并形成适当的有效的交际能力的过程。对留学生在他国的跨文化适应问题进行研究是这一领域的重要组成部分。我国目前业已成为留学大国,对来华留学生跨文化适应问题进行研究无论在实践上还是在理论上都具有重大意义。 展开更多
关键词 来华留学生 跨文化适应 综述
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来华留学生区域选择及其影响因素分析 被引量:46
10
作者 曲如晓 江铨 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期30-38,共9页
随着中国对外开放程度和综合国力的不断提高,来华留学生的数量急剧增加,区域分布差异明显。采用2002-2008年间的省际面板数据,用固定效应模型验证来华留学生区域选择的影响因素,结果表明:对外开放度、师生比、生均教育经费以及人均GDP... 随着中国对外开放程度和综合国力的不断提高,来华留学生的数量急剧增加,区域分布差异明显。采用2002-2008年间的省际面板数据,用固定效应模型验证来华留学生区域选择的影响因素,结果表明:对外开放度、师生比、生均教育经费以及人均GDP对来华留学生区域选择有显著的正向影响,而高等教育机构数、地区总人口、外商直接投资以及文化支出占财政支出比重的影响并不显著。东部地区相对于中西部而言,其对外开放度、师生比和人均GDP对来华留学生数的影响更为显著。 展开更多
关键词 来华留学生 区域选择 固定效应
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来华留学生汉语学习动机减退的影响因素研究 被引量:43
11
作者 俞玮奇 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期24-31,共8页
本文调查了209名来华留学生的汉语学习动机减退情况。研究发现,"对汉语学习的负面态度"、"教学环境"、"自信心减退"、"教材及学习内容"和"教师"依次是造成来华留学生汉语学习动机减... 本文调查了209名来华留学生的汉语学习动机减退情况。研究发现,"对汉语学习的负面态度"、"教学环境"、"自信心减退"、"教材及学习内容"和"教师"依次是造成来华留学生汉语学习动机减退的前五位因素。不同语言能力、不同国别地区的学生的负动机因素存在显著性差异。各类负动机因素之间存在着相关性。外部负动机因素通过影响内在动机进而削弱学生的学习动机强度。多元回归分析发现,"自信心减退"、"教材及学习内容"和"考试成绩"等负动机因素直接影响着留学生汉语学习动机的强度;"学习其他课程或语言"和"缺乏内在动机"因素的强弱则直接影响着留学生今后是否会继续选择学习汉语。 展开更多
关键词 学习动机 负动机 来华留学生 因子分析
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来华留学生跨文化适应模式研究 被引量:38
12
作者 安然 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2009年第18期61-62,共2页
随着世界经济一体化、中国经济近年来的迅猛发展,来华留学生人数剧增。据教育部2008年年鉴统计,来华留学生人数已逾22万,来自188个国家和地区。中国对外招收留学生的高校已超过500所。纵观以往的来华留学研究,关注点基本上在对外汉... 随着世界经济一体化、中国经济近年来的迅猛发展,来华留学生人数剧增。据教育部2008年年鉴统计,来华留学生人数已逾22万,来自188个国家和地区。中国对外招收留学生的高校已超过500所。纵观以往的来华留学研究,关注点基本上在对外汉语教学方面,对留学生本身的跨文化适应问题有所忽略,更没有从中外学生对比的角度,发现其差异和问题。只有找出留学生跨文化适应的根本问题.才能帮助留学生顺利渡过学业中的跨文化适应阶段。本文在系列跨文化适应研究的基础上,思考来华留学生跨文化适应过程的影响因素以及终端完成形式。 展开更多
关键词 来华留学生 文化适应模式 跨文化适应 世界经济一体化 中国经济 学生人数 对外汉语 适应问题
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中国吸引留学生来华的影响因素研究——基于中国与全球172个国家双边数据的实证分析 被引量:43
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作者 魏浩 袁然 赖德胜 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第11期76-90,共15页
利用中国与全球172个来源国留学生跨国流动数据,从经济因素、教育质量因素、社会文化因素和教育政策因素四个方面,我们实证分析了中国吸引来华留学生的影响因素。研究发现,从整体上来看,中国与来源国经济发展水平差异、经贸联系是促进... 利用中国与全球172个来源国留学生跨国流动数据,从经济因素、教育质量因素、社会文化因素和教育政策因素四个方面,我们实证分析了中国吸引来华留学生的影响因素。研究发现,从整体上来看,中国与来源国经济发展水平差异、经贸联系是促进来华留学生流入的重要经济因素;奖学金政策、教育合作政策、学历学位互认政策是促进来华留学生流入的重要教育政策因素;中国高校教育质量是促进来华留学生流入的重要教育质量因素;中国与来源国之间的地理距离、移民网络、语言相似性是影响来华留学生流入的重要社会文化因素。社会文化因素中的"两国语言相似性"和"移民网络"、教育政策因素中的"中国政府奖学金支持力度"、教育质量因素中的"中国高校教育质量"是吸引博士和硕士层次留学生来华的重要因素。因此,今后国家政府要继续充分发挥"中国政府奖学金"的作用,高度重视在国内加大非英语语言的推广力度,加强与重点国家双边移民网络的构建,提高中国高校教育质量,从而推动来华留学事业发展。 展开更多
关键词 来华留学生 教育政策 社会文化 教育质量 中国政府奖学金
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高校来华留学生心理健康问题的预防与危机干预机制研究 被引量:40
14
作者 高炳亮 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期131-134,共4页
随着高校来华留学生规模的不断扩大,留学生心理问题日益凸显。充分认识和分析高校来华留学生心理健康问题及其产生原因,采取有针对性的预防和干预措施,对留学生教育、管理和发展有着重要的意义。预防机制的建立,需要重点抓好语言关和文... 随着高校来华留学生规模的不断扩大,留学生心理问题日益凸显。充分认识和分析高校来华留学生心理健康问题及其产生原因,采取有针对性的预防和干预措施,对留学生教育、管理和发展有着重要的意义。预防机制的建立,需要重点抓好语言关和文化适应关这两个关键点。危机干预机制要以完善留学生新生入学教育与心理筛查工作机制为基础,发挥留学生辅导员的前哨作用,以朋辈辅导干预为补充,以完善的学校心理危机干预系统为保障。 展开更多
关键词 来华留学生 心理健康 预防 危机干预
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外国学生缘何来华留学——基于引力模型的实证研究 被引量:40
15
作者 宋华盛 刘莉 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期31-38,共8页
本研究借鉴引力模型,运用1997年~2012年主要生源国面板数据,对留学生来华影响因素进行实证研究,结果发现:吸引留学生的因素主要有我国不断提升的经济水平和发展潜力、良好的双边贸易关系、科技水平和教育水平改进、双边学历互认协议等;... 本研究借鉴引力模型,运用1997年~2012年主要生源国面板数据,对留学生来华影响因素进行实证研究,结果发现:吸引留学生的因素主要有我国不断提升的经济水平和发展潜力、良好的双边贸易关系、科技水平和教育水平改进、双边学历互认协议等;相比之下,地理距离远、文化差异大等因素对留学生来华产生了一定的负面影响。发展中国家与发达国家的学生在来华留学选择上所侧重的因素存在较大差异,前者更看重中国的发展潜力和科技教育水平,后者这方面因素则考虑较少,同时受我国国内重大突发事件因素影响较大。 展开更多
关键词 来华留学生 影响因素 引力模型
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“一带一路”背景下如何提升来华留学生招生质量——奖学金视角 被引量:39
16
作者 刘进 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第1期29-39,共11页
当前我国高等教育国际化发展面临留学生招生规模与质量脱节的问题,并可能由此带来生源质量降低、学业成就预期降低、国别留学生质量不均衡等各类问题,其本质是在留学生招生规模与质量的历史演进中高等教育目标不够凸显,对质量目标重视... 当前我国高等教育国际化发展面临留学生招生规模与质量脱节的问题,并可能由此带来生源质量降低、学业成就预期降低、国别留学生质量不均衡等各类问题,其本质是在留学生招生规模与质量的历史演进中高等教育目标不够凸显,对质量目标重视不够。当前奖学金对留学生招生质量影响的双面性、留学生求学对奖学金的路径依赖等都可能导致来华留学生招生质量问题持续甚至加剧。为此,当前教育行政主管部门与相关高校应转变留学生奖学金设置理念、不断增强质量意识,增强奖学金投放效益意识、构建持奖学金来华留学生招生质量标准,形成留学生奖学金使用评价体系、加强对奖学金投放与招生质量的监管,尽快推动我国留学生招生从规模扩张向质量提升转变。 展开更多
关键词 “一带一路” 来华留学生 奖学金 招生质量 招生规模 高等教育国际化
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来华留学教育发展趋势与战略选择 被引量:35
17
作者 李立国 胡莉芳 周平 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第1期49-52,57,共5页
本文以对于经济社会发展、高等教育发展以及国际留学生发展的趋势分析为基础,预计2020年来华留学生将达到70万人,其中学历生的数量会持续增加,但学历生占来华留学生的比例不会有较大变化。2020年来华留学生仍以亚洲学生为主,但越来越多... 本文以对于经济社会发展、高等教育发展以及国际留学生发展的趋势分析为基础,预计2020年来华留学生将达到70万人,其中学历生的数量会持续增加,但学历生占来华留学生的比例不会有较大变化。2020年来华留学生仍以亚洲学生为主,但越来越多的其他洲的留学生也将选择中国作为留学目的国。应该确立政府主导战略,促进来华留学教育发展。 展开更多
关键词 2020年 来华留学生 规模结构
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新时期高校发展来华留学生教育的对策研究 被引量:35
18
作者 杨大伟 杨升荣 刘俭 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第5期97-101,共5页
在全球化时代背景下,我国来华留学生教育蓬勃发展,但同时面临规模小、增速放缓、学历层次较低、管理服务配套滞后以及培养模式缺乏国际化定位等问题。作为来华留学生教育的主要载体,高等院校需要提高认识,明确定位,在招生宣传模式、培... 在全球化时代背景下,我国来华留学生教育蓬勃发展,但同时面临规模小、增速放缓、学历层次较低、管理服务配套滞后以及培养模式缺乏国际化定位等问题。作为来华留学生教育的主要载体,高等院校需要提高认识,明确定位,在招生宣传模式、培养过程、奖助学金体系、管理与服务等内涵发展方面加快推进改革。 展开更多
关键词 来华留学生 教育 对策
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“一带一路”沿线国家来华留学生趋同化管理面临的挑战及对策 被引量:33
19
作者 黄华 马嵘 《教育与职业》 北大核心 2019年第22期91-97,共7页
趋同化管理一直是世界各国留学生培养的主要模式,也是提高留学生教学质量的基本措施。我国高职院校“一带一路”沿线国家来华留学生趋同化管理存在文化背景多样化、入学标准低、教学软实力不足等现实问题。针对出现的难题,高职院校应坚... 趋同化管理一直是世界各国留学生培养的主要模式,也是提高留学生教学质量的基本措施。我国高职院校“一带一路”沿线国家来华留学生趋同化管理存在文化背景多样化、入学标准低、教学软实力不足等现实问题。针对出现的难题,高职院校应坚持在趋同化管理时秉持中国情怀和世界眼光;实施“适度趋同”的培养模式;提高入学标准与挖掘优秀生源;创新来华留学生培养体制机制,实施学分制和双专业留学生培养模式,不断提升来华留学生的趋同化管理水平和培养质量。 展开更多
关键词 来华留学生 趋同化管理 “一带一路”
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引领内涵发展的来华留学生教育国家标准——《来华留学生高等教育质量规范(试行)》研制、解读与实施 被引量:33
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作者 林健 陈强 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期20-26,共7页
来华留学生教育不仅是我国高等教育国际化的重要组成部分,也是建设高等教育强国的必然追求,在服务"一带一路"建设和构建人类命运共同体等国家战略中具有不可替代的重要作用。以质量为核心,兼顾规模、结构、效益的协调发展,是... 来华留学生教育不仅是我国高等教育国际化的重要组成部分,也是建设高等教育强国的必然追求,在服务"一带一路"建设和构建人类命运共同体等国家战略中具有不可替代的重要作用。以质量为核心,兼顾规模、结构、效益的协调发展,是新时代对来华留学生教育向内涵式发展转型提出的要求。本文围绕着这一要求就《来华留学生高等教育质量规范》的研制、解读和实施展开讨论,包括来华留学生教育的内涵式发展转型,来华留学生教育标准定位和研制原则,教育标准研制的核心问题和基本思路,《质量规范》主要内容及其解读和实施路径等,以期为我国各级各类高校准确把握《质量规范》内涵,深入实施《质量规范》提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 内涵式发展 来华留学生 教育标准 质量规范
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