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网络侵权责任认定的若干问题——《侵权责任法》第36条理解和适用的思考 被引量:5
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作者 孔乐乐 《法律适用》 北大核心 2010年第8期28-30,共3页
《侵权责任法》第36条对于网络侵权责任的专条规定,是我国首次在民事基本法中对于网络环境下侵权责任设定的专门性规范。该规定受到了广泛关注,但对于该规定的理解和适用则有较多的争议。本文试对该条规定具体条款的理解和适用中的一些... 《侵权责任法》第36条对于网络侵权责任的专条规定,是我国首次在民事基本法中对于网络环境下侵权责任设定的专门性规范。该规定受到了广泛关注,但对于该规定的理解和适用则有较多的争议。本文试对该条规定具体条款的理解和适用中的一些问题加以探讨。 展开更多
关键词 侵权责任法 网络侵权 责任认定 条理 第36条 责任设定 网络环境 专门性
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让学生有条理地应用数学语言 被引量:8
2
作者 耿文萍 《小学教学(数学版)》 2008年第10期40-41,共2页
作为一名小学数学教师,在教学过程中多让学生用数学语言有条理地表述获取知识的思维过程,把动脑理解、动口表达有机地结合起来.能够把学生的感知有效地转化为内部的思维活动,达到深化理解知识的目的。 例如:在教学乘法结合律时,... 作为一名小学数学教师,在教学过程中多让学生用数学语言有条理地表述获取知识的思维过程,把动脑理解、动口表达有机地结合起来.能够把学生的感知有效地转化为内部的思维活动,达到深化理解知识的目的。 例如:在教学乘法结合律时,我先出示两组题目。 展开更多
关键词 教学语言 学生 条理 应用 小学数学教师 乘法结合律 思维过程 数学语言
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沈阳建筑大学校园稻田景观解析 被引量:7
3
作者 胡亚卓 王鹤 赵宇洲 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2012年第3期245-247,共3页
结合城镇化进程中存在于景观设计中的一些问题,从形态语义学、景观学和美学的视角对沈阳建筑大学的稻田景观进行剖析,从中得出稻田景观在肌理、条理、心理、道理这四个方面给当代人带来的启示,并指出了景观作品本身的意义。
关键词 校园稻田景观 肌理 条理 心理 道理
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给领奖台的一封信
4
作者 吕可馨 蒋盛萍(指导) 《十几岁》 2024年第16期40-41,共2页
亲爱的领奖台:你好!每逢比较隆重的比赛,你都沉稳地站在那里,等待同学们站到你的背上领奖。这份万众瞩目的荣耀,谁不喜欢呢?我也喜欢!但是那时的我,写字歪歪扭扭,不像高年级哥哥姐姐们写得行云流水、美观大方;说话紧张又没有条理。
关键词 一封信 行云流水 条理
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如何理解作文的条理
5
作者 谭旭东 《少年月刊》 2024年第3期84-85,共2页
不少语文老师在给学生的作文写评语时,都会给比较好的作文“条理清楚”之类的正面评价。那么,什么是作文的条理?如何去理解作文的条理呢?我想起一次指导作文的经历。有一次,一位同事把他正读初一的孩子的作文发给我,题目叫《黄果树瀑布... 不少语文老师在给学生的作文写评语时,都会给比较好的作文“条理清楚”之类的正面评价。那么,什么是作文的条理?如何去理解作文的条理呢?我想起一次指导作文的经历。有一次,一位同事把他正读初一的孩子的作文发给我,题目叫《黄果树瀑布》。原来,暑假同事带着孩子去了贵州,游览了苗寨和黄果树瀑布,孩子很喜欢黄果树瀑布,回到家就写了这篇作文。读完这篇作文,我觉得写得很好,不是游记,因为文章的重点不是记录旅游的经历和感受,而是直接就黄果树这个景物进行描绘,语言清新,行文优美,因此算是描绘性散文。 展开更多
关键词 黄果树瀑布 语文老师 描绘性 指导作文 条理 正面评价 写评语
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从“一致”到“条理”:宗白华节奏论的内涵与建构路径
6
作者 黄长明 《中国文艺评论》 2024年第5期16-29,125,共15页
在宗白华的节奏论中,“节奏”的内涵有一个由形式层面的“一致”向生命、哲学层面的“条理”的转变过程,前者作为一种“数理的节奏”指形式上的和谐一致,产生于某一形式要素的周期性重复;后者作为“生命的节奏”指宇宙自然的规律和条理... 在宗白华的节奏论中,“节奏”的内涵有一个由形式层面的“一致”向生命、哲学层面的“条理”的转变过程,前者作为一种“数理的节奏”指形式上的和谐一致,产生于某一形式要素的周期性重复;后者作为“生命的节奏”指宇宙自然的规律和条理,则产生于事物正反两种特性的交替呈现。艺术形式—艺术生命—哲学—文化精神,是宗白华节奏论的建构路径。节奏论作为宗白华美学思想的核心,具有鲜明的“及物性”特征和人生艺术化的现实指向,并非完全指向形上学境界。宗白华在节奏论建构中体现的中西互鉴、新旧融合、媒介互参的学术视野和研究方法,以及对中华民族文化精神的审美性阐发,使节奏论成为具有民族性和现代性的理论体系,对于建构中国现代美学话语具有重要的理论价值和现实意义。 展开更多
关键词 宗白华 节奏 一致 条理 生命意识 中华民族文化精神
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新农村建设规划十条理念 被引量:3
7
作者 骆中钊 《农村工作通讯》 2008年第1期39-41,共3页
新农村建设,规划是龙头。新农村建设的规划涉及到政治、经济、文化、教育、卫生、社会福利、生态、环境、农业、建筑、科技和管理等诸多领域,是一项正在发展的综合性、实践性很强的系统工程。按照科学发展观的要求,制定和实施新农村... 新农村建设,规划是龙头。新农村建设的规划涉及到政治、经济、文化、教育、卫生、社会福利、生态、环境、农业、建筑、科技和管理等诸多领域,是一项正在发展的综合性、实践性很强的系统工程。按照科学发展观的要求,制定和实施新农村建设规划应建立起十条理念。 展开更多
关键词 新农村建设 建设规划 条理 科学发展观 社会福利 系统工程 经济 农业
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让采访更有“理” 让交往更有“情”——五年级下册《走进他们的童年岁月》磨课思考
8
作者 王芳 《教学月刊(小学版)(语文)》 2023年第4期14-16,58,共4页
在交往类口语交际《走进他们的童年岁月》中,学生需要通过采访,走进大人的童年岁月,和同学分享了解到的情况和自己的感受。为使学生有更多收获,教师应倡导学生在设计清单、访谈互动和结果互评的过程中做到“有条有理”“自然真诚”,助... 在交往类口语交际《走进他们的童年岁月》中,学生需要通过采访,走进大人的童年岁月,和同学分享了解到的情况和自己的感受。为使学生有更多收获,教师应倡导学生在设计清单、访谈互动和结果互评的过程中做到“有条有理”“自然真诚”,助力学生拥有良好的口语交际品质。 展开更多
关键词 口语交际 采访 条理 情感
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民国初年商事裁判的法源位阶考辨
9
作者 郑显文 《比较法研究》 北大核心 2023年第6期91-108,共18页
法律渊源是一个十分复杂的概念,它随着法律的发展演变而发生变化。法源不仅是立法者制定或认可的规范来源,也是审判机关在司法实践中认可和适用的判决依据。在法律体系不甚完备的情况下,立法者制定或认可的规范来源与司法者在裁判时的... 法律渊源是一个十分复杂的概念,它随着法律的发展演变而发生变化。法源不仅是立法者制定或认可的规范来源,也是审判机关在司法实践中认可和适用的判决依据。在法律体系不甚完备的情况下,立法者制定或认可的规范来源与司法者在裁判时的依据来源有时不相一致。因此,只有深入分析司法者裁判时的依据来源,才能对法源问题有更加清晰的认识。在民国初年,由于民法典尚未颁布,商事法律体系极不完善,在当时法律资源极其匮乏的情况下,各级审判机关除了根据制定法裁判外,依法订立的契约、商事习惯、判例和解释例、法理等任意法源也是商事裁判广泛适用的法源,民国初年的商事法源呈现出了复杂的特征。 展开更多
关键词 民国初年 商事裁判 法源 商事习惯 条理
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论“条理”在大理院民事裁判中的适用——以婚约判解为例证
10
作者 姚浩亮 《中财法律评论》 2023年第1期49-76,共28页
由于时代特征和成文法的局限性,适用“条理”是大理院民事裁判的必要选择。然而,大理院对“条理”的适用面临两大难题:一是判决例虽确立了“条理”民事法源的地位,但“条理”的内容无法明定;二是落后于社会情势的“现行律民事有效部分... 由于时代特征和成文法的局限性,适用“条理”是大理院民事裁判的必要选择。然而,大理院对“条理”的适用面临两大难题:一是判决例虽确立了“条理”民事法源的地位,但“条理”的内容无法明定;二是落后于社会情势的“现行律民事有效部分”适用顺序尚在“条理”之前。婚约法制处于近代法律变革的前沿,在婚约判解中,大理院通过判决例和解释例,固定了“条理”的渊源,并运用假借、类推、调解等方法,巧妙避开了“现行律民事有效部分”优先适用的难题。通过上述努力,“条理”成为柔性输入西方民法思想、制度的桥梁,不仅为《中华民国民法》的制定提供了实践基础,而且促进了法律本位由义务向权利的转变,是中国民法近代化历程中新旧之法融合的关键。 展开更多
关键词 条理 婚约 “现行律民事有效部分” 民事法源 大理院判解
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“条理”与“旁通”:从戴震到焦循的自然主义哲学转向
11
作者 姚彬彬 《哲学研究》 北大核心 2023年第10期75-84,共10页
乾嘉学派的义理学脉络以戴震哲学为核心,戴震强调人类情欲的合理性,否定独断论式的“天理”观念,对被泛化的民间理学观念作出契合时代文化背景的哲学回应。但戴震哲学体系之建构方法,仍未完全脱离宋学理气心性之辨的传统范式。焦循承继... 乾嘉学派的义理学脉络以戴震哲学为核心,戴震强调人类情欲的合理性,否定独断论式的“天理”观念,对被泛化的民间理学观念作出契合时代文化背景的哲学回应。但戴震哲学体系之建构方法,仍未完全脱离宋学理气心性之辨的传统范式。焦循承继戴震哲学的基本理念,对戴震主张万事万物存在秩然有序的“条理”这一问题“接着讲”,他利用数学的思维模式重铸象数易学,试图从中提炼出能够贯通六十四卦、儒家诸经乃至世间一切事物的基本规律,建构出一套以“旁通”为核心观念的自然主义哲学体系。尽管焦循的体系尚欠完善,但他能够有意识地强调“实测”而追求“客观知识”,这也为中国哲学走向“会通中西”之路开启了途径。 展开更多
关键词 戴震 焦循 条理 旁通 自然主义
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民初大理院民事裁判中的“条理” 被引量:3
12
作者 段晓彦 《法律科学(西北政法大学学报)》 CSSCI 北大核心 2022年第6期35-51,共17页
民初在无民法典的特殊历史条件下,“条理”是大理院民事裁判中位居第三顺位但适用最多的法源,它包括《大清民律草案》、一般法律原则、外国立法例、传统人情义理、学说和判例。大理院对“条理”的适用主要包括对旧律的改造和新式法理的... 民初在无民法典的特殊历史条件下,“条理”是大理院民事裁判中位居第三顺位但适用最多的法源,它包括《大清民律草案》、一般法律原则、外国立法例、传统人情义理、学说和判例。大理院对“条理”的适用主要包括对旧律的改造和新式法理的推行两种方式,其蕴含的思想为强化私法自治原则、重视经济流通及公共秩序、尊重传统义理和伦理道德。作为法源意义的“条理”,与法理、情理并无本质不同。对其意涵的把握,应以补充制定法、习惯的不足之担当为出发点,以民法整体法律秩序所业已体现或潜存之法律原则和人的正常认知能够理解的义理人情为界限,不能广及抽象模糊之自然法理或法律一般原理,更不可推及空泛无比的事理和伦理。大理院对“条理”的适用,一方面带来了新法理,另一方面亦顾及传统的义理和伦理道德,十多年间斟酌中外法理的历程,为《中华民国民法》的制定奠定了坚实的基础。“条理”在民法近代化进程中发挥着承前启后的作用。 展开更多
关键词 大理院 民事法源 条理 《大清民律草案》
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“条理”与空时——张东荪对康德时空观的修正
13
作者 方用 《云南大学学报(社会科学版)》 2023年第5期34-45,共12页
早期张东荪在多元认识论的视域中考察空间时间的“根据”“形态”和“性质”,强调时空是“认知上的先验格式”,但又必与外界的“条理”相应,并通过“主客交互”的认识活动发挥作用与获得改良。他也将空时理解为宇宙最根本的架构,并由宇... 早期张东荪在多元认识论的视域中考察空间时间的“根据”“形态”和“性质”,强调时空是“认知上的先验格式”,但又必与外界的“条理”相应,并通过“主客交互”的认识活动发挥作用与获得改良。他也将空时理解为宇宙最根本的架构,并由宇宙的“层创进化”而主张创造的人生与超越“今此”的生活。学思转变后,张氏更尝试从人类学文化学的视角探讨中西时空观之异及其基础。张东荪自诩是“修正的康德主义”者,他有关“条理”与空时及其交互作用的思考,试图跳出仅以纯粹的主观与确定的形式理解空时的观点,并回应来自现代自然科学的各种挑战,拓展了20世纪中国哲学时空观的研究。 展开更多
关键词 空间 时间 条理
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实现“当众发言,条理表达”的课程目标——对小学口语交际教学的几点思考 被引量:3
14
作者 徐轶 《小学语文教学》 2010年第1期7-9,共3页
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中关于口语交际第三学段的目标,有两句重要的表述:“能根据交流的对象和场合,稍做准备,做简单的发言。”“表达要有条理,语气、语调适当。”从这两句表述中,我们可以提炼出“当众发言,... 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中关于口语交际第三学段的目标,有两句重要的表述:“能根据交流的对象和场合,稍做准备,做简单的发言。”“表达要有条理,语气、语调适当。”从这两句表述中,我们可以提炼出“当众发言,条理表达”这一重要目标。反思我们的小学口语交际教学,应该怎样帮助学生实现这一目标? 展开更多
关键词 口语交际教学 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 课程目标 条理 小学 第三学段 学生
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浅谈如何提高企业内部审计效果 被引量:3
15
作者 李艳凤 《中国经贸导刊》 北大核心 2011年第1期69-70,共2页
企业内部审计是一项独立、客观的咨询活动,用于改善机构的运作并增加其价值。它通过引入一种系统的、有条理的方法去评价和改善公司治理流程的有效性。
关键词 企业内部审计 审计效果 咨询活动 公司治理 有效性 机构 流程 条理
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大学英语四级高分作文技巧与常用句型分析 被引量:3
16
作者 朱卫华 李新丽 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》 2006年第4期72-73,共2页
提纲式作文是大学英语四级考试中常见的作文命题方式。本文介绍了议论文、说明文、描述文题材的短文写作技巧,如何审题、组织结构,如何根据作文提示或提纲草拟段落主题句,开头和结尾的几种常见方法,如何保证文章条理清楚以及四级作文的... 提纲式作文是大学英语四级考试中常见的作文命题方式。本文介绍了议论文、说明文、描述文题材的短文写作技巧,如何审题、组织结构,如何根据作文提示或提纲草拟段落主题句,开头和结尾的几种常见方法,如何保证文章条理清楚以及四级作文的一些常见句型。 展开更多
关键词 四级作文 组织结构 开头 结尾 主题句 条理
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语文复述训练四法 被引量:2
17
作者 王凤敏 郑海燕 《黑河教育》 2000年第6期36-37,共2页
复述就是把听到或读到的现成的语言材料用自己理解的语言有条理地复述出来的一种口头表达方式。它不是一字不差的背诵,也不是照本宣科的阅读,而是依照已有的现成材料的重新讲述。这就要消化、领会课文,吸收句式,丰富词汇,并要自己组织... 复述就是把听到或读到的现成的语言材料用自己理解的语言有条理地复述出来的一种口头表达方式。它不是一字不差的背诵,也不是照本宣科的阅读,而是依照已有的现成材料的重新讲述。这就要消化、领会课文,吸收句式,丰富词汇,并要自己组织语言。复述是听、说、读、写几种能力的综合训练活动。 展开更多
关键词 复述训练 语言材料 综合训练 口头表达方式 语文 句式 原材料 词汇 条理 想象能力
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提高外训授课质量浅议 被引量:2
18
作者 邢昌风 邓波 李亦伟 《海军院校教育》 2005年第4期52-53,共2页
外训教学是军队院校对外交流的一种重要形式。文章结合外训教学实践,研讨了如何提高外训授课质量,介绍了在外训计划制定、教学准备、语言运用、教法学法、保密礼节等方面的体会和方法,并通过实例介绍了讲课条理性的处理技巧。
关键词 外训 教学 条理
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中古全浊声母在厦门话里的读法再证 被引量:2
19
作者 周长楫 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 1981年第4期147-154,110,共9页
关于中古全浊声母在闽南方言的读法,罗常培先生在《厦门音系》一书里说:“全浊并奉定澄群从床七母变入全清的比变入次清的多。跟北平音平声变次清,仄声变全清的条理不同”。袁家骅等在《汉语方言概要》一书里说:“全浊并奉定澄群从床七... 关于中古全浊声母在闽南方言的读法,罗常培先生在《厦门音系》一书里说:“全浊并奉定澄群从床七母变入全清的比变入次清的多。跟北平音平声变次清,仄声变全清的条理不同”。袁家骅等在《汉语方言概要》一书里说:“全浊并奉定澄群从床七母多半变为不送气清音,小半变为送气清音,这一点跟普通话平声变送气清音,仄声变不送气清音不同,而与客家话一律变送气清音也不同。”潘茂鼎等在《福建汉语方言分区略说》一文里说:“古全浊声母今读清塞音清塞擦音的,不论平声仄声,闽方言(包括闽南方言——引者注)多数不送气少数送气,客方言则一般都送气,不送气是极少数。” 展开更多
关键词 音节 古全浊声母 汉语方言 概要 不送气音 闽南方言 条理 读法 清音 普通话
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东方美学或比较美学的试想 被引量:2
20
作者 金克木 《文艺研究》 1988年第1期15-18,共4页
“东方美学”或“比较美学”的研究已经“呼之欲出”了。几十年前印度已有人用“比较美学”为书名分别论述印度和欧洲的美学。近来日本人又出版了《东洋美学》,论述中国和日本的美学。中国也有中年、青年在这方面着手研究。我在这一方... “东方美学”或“比较美学”的研究已经“呼之欲出”了。几十年前印度已有人用“比较美学”为书名分别论述印度和欧洲的美学。近来日本人又出版了《东洋美学》,论述中国和日本的美学。中国也有中年、青年在这方面着手研究。我在这一方面所知很少,对于许多中外高论宏文也难得见到,本无发言权,但也不妨趁此学尚未成型之际,提一点意见。为稍具条理且省篇幅计,分为释名、解实、设想三层来简略说说。 展开更多
关键词 比较美学 东方美学 印度 日本 发言权 释名 东洋 欧洲 美学思想 条理
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