化学开放性试题的初步探讨与分析 被引量：4

1

作者 赵春芳 《高等函授学报（自然科学版）》 2003年第3期60-63,共4页

本文从探讨开放性化学试题的结构形式入手 ,以近年来中考题中开放性试题为例 ,对开放性试题的特征和常见模式进行了深入分析和归纳 。

关键词 化学教学 中考 化学试题 开放性试题 情景开放题 条件开放题 策略开放题 教育价值

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直击数列中的探索性问题 被引量：1

2

作者 付素玲 《高中数理化》 2024年第7期24-25,共2页

数列中的探索性问题主要包括条件探索性问题、结论探索性问题和存在探索性问题.这类问题的解答具有一定的难度,不仅要求学生牢固掌握数列知识,而且需要学生善于观察与试验、归纳与类比、剖析与转化,进而大胆猜想,总结规律,并进行证明.1... 数列中的探索性问题主要包括条件探索性问题、结论探索性问题和存在探索性问题.这类问题的解答具有一定的难度,不仅要求学生牢固掌握数列知识,而且需要学生善于观察与试验、归纳与类比、剖析与转化,进而大胆猜想,总结规律,并进行证明.1条件探索性问题条件探索性问题也称条件开放题,这类问题的结论已经确定,但条件未知. 展开更多

关键词 善于观察 大胆猜想 数列 探索性问题 总结规律 归纳与类比 条件开放题

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数学开放性问题解法例谈 被引量：1

3

作者 黄蕾 《中学数学（初中版）》 2011年第7期38-41,共4页

数学开放性问题指那些条件不完备，结论不确定的数学问题．此类习题重在开发思维，促进创新，提高数学素养．主要有条件开放题，结论开放题，组合开放题和策略开放题等，本文就这类问题的一些常用的解题方法举例介绍。

关键词 数学开放性问题 问题解法 条件开放题 结论开放题 策略开放题 数学问题 数学素养 解题方法

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试析中考试题中的数学开放题

4

作者 张琼 《黔南民族师范学院学报》 2001年第3期35-37,共3页

关键词 中考试题 数学开放题 数学教育 条件开放题 策略开放题 结论开放题

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谈04年中考数学探索题的解题策略

5

作者 姜晓岗 《数学教育研究》 2005年第1期52-55,共4页

数学开放性问题是近年来中考命题的一个新方向，其解法灵活且具有一定的探索性，这类题型按解题目标的操作模式分为：规律探索型、问题探究型、数学建模型、操作设计型、情景研究型．如果未知的是解题假设，那么就称为条件开放题；如果... 数学开放性问题是近年来中考命题的一个新方向，其解法灵活且具有一定的探索性，这类题型按解题目标的操作模式分为：规律探索型、问题探究型、数学建模型、操作设计型、情景研究型．如果未知的是解题假设，那么就称为条件开放题；如果未知的是解题目标，那么就称为结论开放题；如果未知的是解题推理，那么就称为策略开放题． 展开更多

关键词 数学开放性问题 解题策略 中考命题 探索题 操作模式 条件开放题 结论开放题 策略开放题

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开放探究

6

作者 张振兴 《中学数学教学参考（中旬）》 2011年第3期49-56,共8页

概述 开放探究题是相对于传统意义上条件完备、结论确定、解法单一的封闭性试题而言的，一般是指那些条件不完备、结论不确定或解题策略不唯一的数学问题．从构成数学题系统的四要素（条件、依据、方法、结论）出发，把开放探究问题分... 概述 开放探究题是相对于传统意义上条件完备、结论确定、解法单一的封闭性试题而言的，一般是指那些条件不完备、结论不确定或解题策略不唯一的数学问题．从构成数学题系统的四要素（条件、依据、方法、结论）出发，把开放探究问题分成四类：条件开放题；策略开放题；结论开放题；综合开放题． 展开更多

关键词 条件开放题 策略开放题 结论开放题 数学问题 解题策略 探究问题 探究题 封闭性

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圆锥曲线创新题展

7

作者 李成芸 《中学生理科应试》 2009年第1期12-15,共4页

一、开放题 开放型填空题虽然考查的都是基础的知识，但是给学生较大的思考空间，不是被动地套用解题模式，而是在问题情景中创造性地解决问题，主要有三类开放型填空题：结论开放题、条件开放题及条件和结论都开放的试题，而这些答案... 一、开放题 开放型填空题虽然考查的都是基础的知识，但是给学生较大的思考空间，不是被动地套用解题模式，而是在问题情景中创造性地解决问题，主要有三类开放型填空题：结论开放题、条件开放题及条件和结论都开放的试题，而这些答案往往不唯一，解题时注意数学思想方法的运用． 展开更多

关键词 圆锥曲线 创新题 开放型填空题 结论开放题 数学思想方法 解题模式 条件开放题 问题情景

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圆锥曲线创新题展

8

作者 李成芸 《复印报刊资料（中学数学教与学）》 2009年第5期53-56,共4页

一、开放题 开放型填空题虽然考查的都是基础的知识，但是给学生较大的思考空间，不是被动地套用解题模式，而是在问题情景中创造性地解决问题，主要有三类开放型填空题：结论开放题、条件开放题及条件和结论都开放的试题，而这些答案... 一、开放题 开放型填空题虽然考查的都是基础的知识，但是给学生较大的思考空间，不是被动地套用解题模式，而是在问题情景中创造性地解决问题，主要有三类开放型填空题：结论开放题、条件开放题及条件和结论都开放的试题，而这些答案往往不唯一，解题时注意数学思想方法的运用． 展开更多

关键词 圆锥曲线 创新题 开放型填空题 结论开放题 数学思想方法 解题模式 条件开放题 问题情景

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分类讨论解开放题

9

作者 简友 《中学生数学（初中版）》 2003年第02X期24-25,共2页

探索、开放性问题给学生提供了自主探究的空间,有利于形成动手实践、自主探索与合作交流的新的学习方式,有助于培养学生的创新意识.数学教育家张孝达先生明确提出“开放型问题是在习题方面培养学生创新意识的一个途径.”通过对问题的条... 探索、开放性问题给学生提供了自主探究的空间,有利于形成动手实践、自主探索与合作交流的新的学习方式,有助于培养学生的创新意识.数学教育家张孝达先生明确提出“开放型问题是在习题方面培养学生创新意识的一个途径.”通过对问题的条件、结论和解题策略的思考和探索。 展开更多

关键词 分类讨论 开放型题 解题 数学 初中 条件开放题 结论开放题 几何

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专题九 开放探究型试题

10

《新课程（中考全程检测）（北师大版数学）》 2009年第3期51-56,78,共7页

考点和方法 开放探究型试题是指命题中缺少一定的条件或无明确的结论，需要通过推断补充加以证明的一种题型．通常情况下，需补充的条件或结论又不是惟一的．常见的有五种类型：①条件开放题；②结论开放题；③作图开放题；④方案设计... 考点和方法 开放探究型试题是指命题中缺少一定的条件或无明确的结论，需要通过推断补充加以证明的一种题型．通常情况下，需补充的条件或结论又不是惟一的．常见的有五种类型：①条件开放题；②结论开放题；③作图开放题；④方案设计开放题；⑤由已给出的命题、解法、操作等进行进一步开放性探究的题． 展开更多

关键词 条件开放题 探究型试题 专题 结论开放题 开放性探究 命题 考点

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开放性探究问题

11

作者 吴立建 《中学数学教学参考》 2019年第2期114-118,共5页

1学情分析本节课针对正常教学情况下的中等程度学生设计,用于中考前的系统复习教学。2复习目标(1)针对结论开放题,能发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。(2)针对条件开放题,能独立完善问题并解决问题。(3)在拓展探究中,会提炼解... 1学情分析本节课针对正常教学情况下的中等程度学生设计,用于中考前的系统复习教学。2复习目标(1)针对结论开放题,能发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。(2)针对条件开放题,能独立完善问题并解决问题。(3)在拓展探究中,会提炼解题方法,领悟数学思想.积累活动经验。 展开更多

关键词 探究问题 解决问题 结论开放题 条件开放题 教学情况 学情分析 复习教学 复习目标

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探索性问题的解法

12

作者 邓生成 《数理化解题研究（高中版）》 2000年第3期7-8,共2页

常见的探索性问题的题型有：若其未知条件是假设则为条件开放题；若其未知要素是推理则为策略开放题；若其未知要素是判断则为结论开放题；有的问题只给出一定的情境，其条件，解题策略与结论要求主体在情境中自行设计与寻找，这类题可... 常见的探索性问题的题型有：若其未知条件是假设则为条件开放题；若其未知要素是推理则为策略开放题；若其未知要素是判断则为结论开放题；有的问题只给出一定的情境，其条件，解题策略与结论要求主体在情境中自行设计与寻找，这类题可称之为综合开放题．探索性问题是训练和考查学生运用数学知识、数学思想方法，分析问题和解决问题能力的较好题型．因有高度的教育价值，已成为国际数学教育改革的一个热点，也是我国高考中常考的题型．现从高考试题中归纳出探索性问题的常用解题方法． 展开更多

关键词 探索性问题 条件开放题 题型 结论 解法 情境 分析问题 数学教育改革 假设 归纳

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利用条件开放题培养创新能力

13

作者 蒋大钧 蒋和军 《中学物理》 北大核心 2005年第6期26-27,共2页

条件开放题是指题中给出的条件有可能产生各种解题结果，必须具体问题具体分析，审时度势，以敏锐的洞察力透过现象看本质，把问题可能出现的各种可能结果考虑到，并求出来．在学习中，通过这种训练，使发散思维能力得到提高，求异思维... 条件开放题是指题中给出的条件有可能产生各种解题结果，必须具体问题具体分析，审时度势，以敏锐的洞察力透过现象看本质，把问题可能出现的各种可能结果考虑到，并求出来．在学习中，通过这种训练，使发散思维能力得到提高，求异思维能力增强，从而培养了创新精神和实践能力．下面就几例典型开放题进行分析予以说明，供参考． 展开更多

关键词 条件开放题 创新能力 发散思维 高中 物理 例题解析

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应用题应有 应用性和开放性

14

作者 吴祥成 《山东教育》 1999年第34期29-30,共2页

关键词 应用题教学 条件开放题 应用性 解决问题 创造性 解题策略 解决实际问题 新华书店 解题方法 培养学生

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一个判别式的推出与应用

15

作者 于顺 《物理教学》 北大核心 2001年第11期15-15,F003,共2页

关键词 判别式 杠杆平衡问题 条件开放题 物理 初中 解法

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开放的全等三角形

16

作者 崔恒刘 《中小学数学（初中版）》 2010年第5期36-37,共2页

条件开放题是指给出问题的结论，分析探索结论成立应具备的条件，而满足结论的条件往往又不是唯一的．这类题常以基础知识为背景设计而成，主要考查‘学生对基础知识的掌握程度和归纳能力，其解题策略是从问题的结论出发，逆向探索，多... 条件开放题是指给出问题的结论，分析探索结论成立应具备的条件，而满足结论的条件往往又不是唯一的．这类题常以基础知识为背景设计而成，主要考查‘学生对基础知识的掌握程度和归纳能力，其解题策略是从问题的结论出发，逆向探索，多途寻求． 展开更多

关键词 条件开放题 全等三角形 基础知识 背景设计 归纳能力 解题策略 学生

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培养学生发散思维和创新意识 被引量：1

17

作者 何华珠 《福建中学数学》 2002年第9期15-16,共2页

关键词 发散思维 创新意识 初中 数学教学 思维训练 条件开放型题 几何 解题思路

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例谈中考小题中的创新题

18

作者 许清炼 林进国 《初中数语外辅导》 2001年第6期8-9,共2页

关键词 中考 创新题 题型 条件开放型题 数学 阅读理解型题 试题分析

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开放题设计举隅

19

作者 莫远婷 《广西教育》 2001年第13期45-45,共1页

关键词 开放题设计 数学开放题 举隅 条件开放题 策略开放 培养学生 创造性思维能力 水泥路 解决问题 结论开放

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小学数学开放题分类举例

20

作者 徐卫国 《小学教学（数学版）》 2011年第2期46-46,共1页

按命题要素分类．数学命题一般可根据思维形式分成“假设”“推理”“判断”三个部分。一道数学开放题。若其未知的要素是假设，则为条件开放题；若其未知的要素是推理，则为策略开放题；若其未知的要素是判断，则为结论开放题：有的问... 按命题要素分类．数学命题一般可根据思维形式分成“假设”“推理”“判断”三个部分。一道数学开放题。若其未知的要素是假设，则为条件开放题；若其未知的要素是推理，则为策略开放题；若其未知的要素是判断，则为结论开放题：有的问题只给出一定的情境，其条件、解题策略与结论都要求主体在情境中自行设定与寻找．这类题目可称为综合开放题。 展开更多

关键词 数学开放题 分类 小学 数学命题 条件开放题 策略开放题 结论开放题 “判断”

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