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“材料科学导论”课程双语教学的探索与实践
1
作者 傅毛生 钟荣 +1 位作者 陈德志 董永全 《广州化工》 CAS 2023年第12期294-296,共3页
课程双语教学是我国高校教育改革的重要措施之一,对于高校培养具有跨语种交流及学习能力的国际型、复合型专业人才起着重要的促进作用。分析当前双语教学环节中普遍存在的问题,以材料科学导论课程为载体,通过对外文教材与教辅资源的整... 课程双语教学是我国高校教育改革的重要措施之一,对于高校培养具有跨语种交流及学习能力的国际型、复合型专业人才起着重要的促进作用。分析当前双语教学环节中普遍存在的问题,以材料科学导论课程为载体,通过对外文教材与教辅资源的整合融合、课前预习与课中精讲多练双语教学模式的构建、中英文双语教学比例与进度的设计与把控、加大过程性评价的考核方式改进、课程思政教育功能的融入与拓展等方面的双语教学环节进行探索与实践,上述这些措施有助于提升课程双语教学的质量和育人效果。 展开更多
关键词 双语教学 材料科学导论课程 教学探索与实践 课程思政教育
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“材料科学导论”课程思政教育实践与探索 被引量：1
2
作者 傅毛生 陈德志 +2 位作者 谢宇 董永全 王芳 《南昌航空大学学报（自然科学版）》 CAS 2022年第2期119-123,共5页
“课程思政”教育理念是实现“三全育人”的有益探索和创新实践,加强该教育理念在课程教学中的有效践行是当前高校教师的一个重要课题和任务。为增强专业课课程思政教育教学实效性,本文以“材料科学导论”课程为例,重点以课程教学团队... “课程思政”教育理念是实现“三全育人”的有益探索和创新实践,加强该教育理念在课程教学中的有效践行是当前高校教师的一个重要课题和任务。为增强专业课课程思政教育教学实效性,本文以“材料科学导论”课程为例,重点以课程教学团队思政能力培养、挖掘并提炼课程思政素材与思政元素、打造以学生为中心的课程思政课堂以及优化涵盖思政教育在内的课程考核方式等4个方面为抓手进行了课程思政实践,取得了很好的教学和育人效果。 展开更多
关键词 课程思政 专业课程 教学实效性 教学实践与探索 材料科学导论课程
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“材料科学导论”课程教学改革与实践 被引量：2
3
作者 石勇 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第21期56-57,共2页
提高"材料科学导论"课程的教学效果,提高学生学习的积极性和主动性,必须对"材料科学导论"课程进行改革。在教学中教师应抓住教学重点,拓宽学生的知识面,创新教学方法,提高学生的学习兴趣,改革教学内容和考核方式,... 提高"材料科学导论"课程的教学效果,提高学生学习的积极性和主动性,必须对"材料科学导论"课程进行改革。在教学中教师应抓住教学重点,拓宽学生的知识面,创新教学方法,提高学生的学习兴趣,改革教学内容和考核方式,并突出评价的多样性。 展开更多
关键词 材料科学导论课程 教学重点 教学方法 教学内容 考核方式
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“材料科学导论”课程思政教学探究——以太原工业学院材料工程系为例
4
作者 白改玲 吕妍妍 +2 位作者 贾帅 孙远洋 王剑 《西部素质教育》 2024年第8期62-65,共4页
文章以太原工业学院材料工程系为例,首先阐述了“材料科学导论”课程思政教学的现状,然后论述了“材料科学导论”课程思政教学的优化路径,包括修订教学大纲,优化教学设计;挖掘思政元素;寻找“触点”,因势利导、顺势而为融入思政元素;建... 文章以太原工业学院材料工程系为例,首先阐述了“材料科学导论”课程思政教学的现状,然后论述了“材料科学导论”课程思政教学的优化路径,包括修订教学大纲,优化教学设计;挖掘思政元素;寻找“触点”,因势利导、顺势而为融入思政元素;建设承前启后的思政资源模块;丰富教学方法,优化考核方式,多角度渗透课程思政;关注实效,持续改进。 展开更多
关键词 课程思政 “材料科学导论”课程 材料工程系
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