材料现代分析方法与新材料技术的发展 被引量：15

1

作者 陈文哲 《理化检验（物理分册）》 CAS 2002年第11期466-472,共7页

着重从宏观的角度论述材料现代分析方法与新材料技术发展的关系。从材料科学研究的实质出发 ,其目的在于解释材料的宏观性能与微观组织结构的关系 ,指出材料现代分析方法是进行材料科学研究以及材料工程应用及失效分析必不可少的研究方... 着重从宏观的角度论述材料现代分析方法与新材料技术发展的关系。从材料科学研究的实质出发 ,其目的在于解释材料的宏观性能与微观组织结构的关系 ,指出材料现代分析方法是进行材料科学研究以及材料工程应用及失效分析必不可少的研究方法 ,是对材料的组元、成分、结构特征以及组织形貌或缺陷等进行观察和分析的重要手段 ,列举了主要材料现代分析的方法和技术的进展。阐述了在新材料的研究及产品的应用中 ,材料检测评价技术所起的重要地位和作用。 展开更多

关键词 新材料 材料科学 材料现代分析方法 组织结构表征 技术发展 微观组织 宏观性能

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《材料现代分析方法》理论课程的教改探索与实践 被引量：10

2

作者 江民红 张潇燕 +2 位作者 陈国华 戴培邦 徐华蕊 《教育教学论坛》 2012年第9期150-151,共2页

对《材料现代分析方法》课程的教学改革方面,提出了一些实践案例和教改思路,采用灵活实用的教学方法,提高课程教学的信息化、提高教师专业素养、加强教师工作人文环境建设、建设相应的课程网站、做好实验方法的综合性设计性实验、完善... 对《材料现代分析方法》课程的教学改革方面,提出了一些实践案例和教改思路,采用灵活实用的教学方法,提高课程教学的信息化、提高教师专业素养、加强教师工作人文环境建设、建设相应的课程网站、做好实验方法的综合性设计性实验、完善实验条件、总结教学经验,编写合适的理论和实践教材等等,是提高教学质量的重要途径。 展开更多

关键词 材料现代分析方法 教学方法 探索与实践

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《材料现代分析方法》课程教学改革研讨 被引量：9

3

作者 可丹丹 蔡颖 +3 位作者 布林朝克 胡锋 邢瑞光 赵鑫 《教育教学论坛》 2019年第18期136-137,共2页

文章结合内蒙古科技大学材料与冶金学院材料专业的长期教学经验,分析了《材料现代分析方法》课程重要特点、学习目标和课程改革几点意见,主要论述了《材料现代分析方法》的教材改革、课堂教学改革以及增设开放式实验教学环境,旨在提高... 文章结合内蒙古科技大学材料与冶金学院材料专业的长期教学经验,分析了《材料现代分析方法》课程重要特点、学习目标和课程改革几点意见,主要论述了《材料现代分析方法》的教材改革、课堂教学改革以及增设开放式实验教学环境,旨在提高教师教学素质,激发学生学习能力。 展开更多

关键词 《材料现代分析方法》 教材建设 课程教学研讨

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《材料现代分析方法》课程教学中存在问题及改革探讨 被引量：8

4

作者 孟范成 《广东化工》 CAS 2015年第19期184-184,186,共2页

《材料现代分析方法》课程是材料类专业开设的专业基础必修课,主要学习材料组织、晶体结构、形貌等材料微观结构表征手段,其教学效果直接影响材料专业学生开展毕业设计、生产实践、科学研究及就业等方面。文章从该课程教学过程中存在的... 《材料现代分析方法》课程是材料类专业开设的专业基础必修课,主要学习材料组织、晶体结构、形貌等材料微观结构表征手段,其教学效果直接影响材料专业学生开展毕业设计、生产实践、科学研究及就业等方面。文章从该课程教学过程中存在的问题出发,就如何提高学生学习兴趣、改善教学质量进行了分析和探讨。 展开更多

关键词 材料现代分析方法 学习兴趣 教学质量

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《材料现代分析方法》课程教学建设与改革 被引量：7

5

作者 江鸿杰 李义兵 +3 位作者 刘崇宇 亓海全 黄宏锋 韦莉莉 《广东化工》 CAS 2018年第2期198-198,207,共2页

根据金属材料专业的特点,本文从教学内容、教学方法和多样化考核等方面入手,对必修课《材料现代分析方法》的教学进行改革,激励学生的主观能动性、创新能力和实验技能。实践证明,本次教学改革改善了教学质量,同时提高了学生的学习兴趣... 根据金属材料专业的特点,本文从教学内容、教学方法和多样化考核等方面入手,对必修课《材料现代分析方法》的教学进行改革,激励学生的主观能动性、创新能力和实验技能。实践证明,本次教学改革改善了教学质量,同时提高了学生的学习兴趣和效率。 展开更多

关键词 材料现代分析方法 教学改革 教学方式 多样化考核

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线上线下混合式教学问题及改进策略探索——以“材料现代分析方法”课程为例 被引量：2

6

作者 杨钊 刘琪 +1 位作者 冒国兵 桂凯旋 《教育教学论坛》 2023年第7期65-68,共4页

近年来,线上线下混合式教学日渐普及,为教育教学辅助手段提供了新的发展方向。但是高等学校理论实践类课程在具体实施线上线下混合式教学时仍存在诸多问题,不能更好地促进学习活动的开展。针对“材料现代分析方法”课程,结合其现有的教... 近年来,线上线下混合式教学日渐普及,为教育教学辅助手段提供了新的发展方向。但是高等学校理论实践类课程在具体实施线上线下混合式教学时仍存在诸多问题,不能更好地促进学习活动的开展。针对“材料现代分析方法”课程,结合其现有的教学模式,探索分析了线上线下混合式教学改革的具体举措,并形成了线上与线下课程、理论与实践并重的教学模式,从而促进学生有效学习,提高教学质量。 展开更多

关键词 材料现代分析方法 混合式教学 教学研究

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材料类研究生专业课全英文教学的探索与实践

7

作者 罗玉梅 王庆勇 +2 位作者 邹勇进 向翠丽 孙立贤 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第1期0049-0051,共3页

全英文讲授研究生专业课是针对研究生课程的一种教学方式。随着国际化的深入发展,英语作为国际交流的工具已经成为了一种必备的技能,而全英文讲授研究生专业课能够为研究生们提供一个专业的学习环境,主要是为了提高研究生的英语能力、... 全英文讲授研究生专业课是针对研究生课程的一种教学方式。随着国际化的深入发展,英语作为国际交流的工具已经成为了一种必备的技能,而全英文讲授研究生专业课能够为研究生们提供一个专业的学习环境,主要是为了提高研究生的英语能力、专业知识能力及科研能力,以更好地适应国际化教学环境的需求。本文探讨了在材料类研究生专业课《材料现代分析方法》中全英文授课的探索与实践,介绍了翻转课堂和PBL教学法等教学策略,并强调了课前准备和课后评价的重要性。该实践为研究生英语教学提供了新思路。 展开更多

关键词 《材料现代分析方法》 研究生专业课 全英文教学

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基于OBE理念的材料现代分析方法课程改革与实践

8

作者 张舰 郝和群 《蚌埠学院学报》 2024年第2期114-117,共4页

培养材料类的应用型人才有助于满足地方经济社会发展对高素质技术型人才的需求。依据OBE理念,以材料现代分析方法课程为例,通过教学内容整合、网络学习平台搭建、教学方法优化和考核方法改革等途径进行课程改革,激发学生学习兴趣,全面... 培养材料类的应用型人才有助于满足地方经济社会发展对高素质技术型人才的需求。依据OBE理念,以材料现代分析方法课程为例,通过教学内容整合、网络学习平台搭建、教学方法优化和考核方法改革等途径进行课程改革,激发学生学习兴趣,全面客观评价学习效果,明显提高了学习效果,促进了材料类应用型人才的培养。 展开更多

关键词 材料现代分析方法 人才培养 课程改革 OBE理念

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《材料现代分析方法》教学改革探索 被引量：5

9

作者 吴显 《广东化工》 CAS 2020年第20期222-222,224,共2页

《材料现代分析方法》是材料专业一门非常重要的专业必修课程。从本校培养应用型人才的目标出发,结合学院的实际情况,针对在这门课程讲授过程中遇到的实际问题,通过合理安排教学内容、采用多种教学方式、双学分课程等方法进行了教学改... 《材料现代分析方法》是材料专业一门非常重要的专业必修课程。从本校培养应用型人才的目标出发,结合学院的实际情况,针对在这门课程讲授过程中遇到的实际问题,通过合理安排教学内容、采用多种教学方式、双学分课程等方法进行了教学改革。教学改革对提高学生的学习积极性,培养学生的实际应用能力,提高学生的创新能力起到了重要的作用。 展开更多

关键词 材料现代分析方法 教学改革 雨课堂

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《材料结构表征及应用》课程教学中的“课程思政”元素研究 被引量：4

10

作者 柏元娟 杜锟 +1 位作者 陈沙 陈志彦 《广东化工》 CAS 2021年第20期328-328,334,共2页

思想政治教育是确保我国教育方针符合时代要求、提高人才培养质量的重要内容,挖掘“课程思政”元素是思政课教学改革的基础和重点工作。本文从我国材料结构表征技术发展现状、诺贝尔奖获得者的故事和课程知识点等方面入手挖掘“课程思... 思想政治教育是确保我国教育方针符合时代要求、提高人才培养质量的重要内容,挖掘“课程思政”元素是思政课教学改革的基础和重点工作。本文从我国材料结构表征技术发展现状、诺贝尔奖获得者的故事和课程知识点等方面入手挖掘“课程思政”元素,目的是使学生在汲取专业理论知识的同时,提升创新意识、国防意识和职业道德素养,进而达到全方位育人的效果,为“课程思政”教学改革提供参考。 展开更多

关键词 课程思政 材料结构表征及应用 教学改革 材料现代分析方法 科学精神

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“材料现代分析方法”实验课程思政建设与教学改革

11

作者 宋莹 林修洲 李琳 《化工时刊》 CAS 2023年第4期55-57,共3页

为推进高校课程思政教学体系建设,将思政教育全方位融入教育教学全过程,提高教师课程思政教学意识和新时期立德树人质量。以“材料现代分析方法”实验课为研究对象,通过有效发掘该实验课程思政元素、融合先进信息化网络教学模式、提升... 为推进高校课程思政教学体系建设,将思政教育全方位融入教育教学全过程,提高教师课程思政教学意识和新时期立德树人质量。以“材料现代分析方法”实验课为研究对象,通过有效发掘该实验课程思政元素、融合先进信息化网络教学模式、提升授课教师自身思政意识和教学水平等方式,构建实验课程思政教学新模式。对于培养学生良好的思政素养和树立爱国奉献、服务社会、科学诚信、资源环保、团队协作等责任意识具有重要意义。 展开更多

关键词 材料现代分析方法 实验课程 思政元素 网络教学

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建立与科研课题相结合的材料现代分析方法课程教学新模式 被引量：4

12

作者 胡艳华 郭锋 +3 位作者 陈宝东 刘亮 侯小虎 宋银敏 《中国现代教育装备》 2016年第3期68-70,共3页

作者在秉承传统授课模式的基础上,尝试着将真实的科研案例引入到材料现代分析方法课程的授课过程中,拟建立一种与科研相结合的课堂教学新模式,以此丰富课堂教学内容,激发同学们的学习热情,使理论知识与科研实践的联系更加紧密,保证了教... 作者在秉承传统授课模式的基础上,尝试着将真实的科研案例引入到材料现代分析方法课程的授课过程中,拟建立一种与科研相结合的课堂教学新模式,以此丰富课堂教学内容,激发同学们的学习热情,使理论知识与科研实践的联系更加紧密,保证了教学效果。 展开更多

关键词 材料现代分析方法 科研 案例教学 教学改革 课堂教学

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材料现代分析方法课堂教学改革探析 被引量：4

13

作者 秦国强 付华 +2 位作者 司华燕 张光磊 张希清 《当代教育理论与实践》 2016年第9期50-52,共3页

材料现代分析方法是材料科学与工程类专业的一门必修课,在整个课程体系中发挥着不可替代的关键作用,也是教学和学习中的难点。学生运用本门课程知识解决问题的实践能力偏低已经成为普遍性问题。以增强学生实践能力为导向,通过调整、优... 材料现代分析方法是材料科学与工程类专业的一门必修课,在整个课程体系中发挥着不可替代的关键作用,也是教学和学习中的难点。学生运用本门课程知识解决问题的实践能力偏低已经成为普遍性问题。以增强学生实践能力为导向,通过调整、优化实验课程体系,增加创新性、综合性、设计性实验,改革实践教学方法,探索优化理论教学与实践教学关系,改变理论教学方式,与专业导师制相结合安排设置实验内容等措施,进一步最优化理论教学与实验教学关系,可提升学生的实践动手能力,强化运用理论知识解决实际问题的素质培养。 展开更多

关键词 材料现代分析方法 课堂教学 实践能力 成果导向 专业特色 导师制

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应用型院校本科生课程《材料现代分析方法》教改探索 被引量：4

14

作者 罗大军 《广东化工》 CAS 2020年第1期201-201,193,共2页

《材料现代分析方法》是一门材料专业学生必须掌握的专业课程。不管是研究型大学还是应用型院校都非常重视这门课程的建设。本文针对应用型院校在这门课程教授过程中存在的问题,在教学内容和方法上进行了一系列改革,有效地调动学生的积... 《材料现代分析方法》是一门材料专业学生必须掌握的专业课程。不管是研究型大学还是应用型院校都非常重视这门课程的建设。本文针对应用型院校在这门课程教授过程中存在的问题,在教学内容和方法上进行了一系列改革,有效地调动学生的积极主动性,具有良好的教学提升效果。 展开更多

关键词 材料现代分析方法 应用型院校 教学改革

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材料现代分析方法实验项目设计及实践 被引量：4

15

作者 吴峰 欧阳跃军 +1 位作者 杨欣 向柏霖 《广东化工》 CAS 2016年第12期282-282,296,共2页

文章分析了材料现代分析方法实验设置的不足,并结合学校基本情况设计了几个基本模块的综合性实验,对该实验的内容、过程进行了详细介绍。教学结果表明该实验的设计可以显著提升学生将所学知识综合运用的能力,提高其将知识用于工程实践... 文章分析了材料现代分析方法实验设置的不足,并结合学校基本情况设计了几个基本模块的综合性实验,对该实验的内容、过程进行了详细介绍。教学结果表明该实验的设计可以显著提升学生将所学知识综合运用的能力,提高其将知识用于工程实践解决复杂问题的能力,并加深他们对各种分析方法、原理、用途的理解,有效提高了教学效果。 展开更多

关键词 材料现代分析方法 教学改革 实践教学 综合实验

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基于工程教育专业认证的材料现代分析方法实验教学创新探索 被引量：4

16

作者 张宁 董妍 +1 位作者 赵恩兰 石端虎 《中国现代教育装备》 2020年第21期26-27,31,共3页

基于工程教育专业认证的OBE理念,针对材料现代分析方法实验教学与工程实际脱节的现象,从电子封装科研资源提炼复合钎料和微焊点制备与检测实验项目。通过"项目—任务—探究—分析—工程"的一体化系统实践,加深了学生对材料现... 基于工程教育专业认证的OBE理念,针对材料现代分析方法实验教学与工程实际脱节的现象,从电子封装科研资源提炼复合钎料和微焊点制备与检测实验项目。通过"项目—任务—探究—分析—工程"的一体化系统实践,加深了学生对材料现代分析方法课程的整体性理解与认知,培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的综合创新能力。 展开更多

关键词 工程教育专业认证 实验教学 材料现代分析方法 电子封装

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材料现代分析方法课程的教学与实验研究 被引量：4

17

作者 赵鸽 《中国现代教育装备》 2015年第23期95-96,共2页

材料现代分析方法课程是材料类本科生的重要课程之一,该课程主要培养学生了解并掌握材料的分析方法。论文从目前课程教学中存在的问题出发,针对如何使学生对该课程内容进行更有效的学习,提出了合理安排教学内容、案例式教学应用、改革... 材料现代分析方法课程是材料类本科生的重要课程之一,该课程主要培养学生了解并掌握材料的分析方法。论文从目前课程教学中存在的问题出发,针对如何使学生对该课程内容进行更有效的学习,提出了合理安排教学内容、案例式教学应用、改革实验教学手段等方法,该方法对学生有效地掌握课程内容和培养学生对所学内容的运用能力有及其重要的意义。 展开更多

关键词 材料现代分析方法 教学 实验

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Crystal Maker软件在《材料现代分析方法》实验教学中的应用 被引量：3

18

作者 刘飞 白朴存 +1 位作者 侯小虎 赵学平 《内蒙古工业大学学报（自然科学版）》 2021年第5期333-339,共7页

作为材料类专业必修课程,《材料现代分析方法》是一门将理论知识学习和实验结果分析相互融合的课程,具有抽象难懂的特点.本文拟将Crystal Maker软件应用到《材料现代分析方法》实验教学中,并以“晶体电子衍射花样标定”和“确定特征面... 作为材料类专业必修课程,《材料现代分析方法》是一门将理论知识学习和实验结果分析相互融合的课程,具有抽象难懂的特点.本文拟将Crystal Maker软件应用到《材料现代分析方法》实验教学中,并以“晶体电子衍射花样标定”和“确定特征面晶面指数”两项实验教学内容为例,详细介绍了复杂晶体结构的Al9(Fe,Ni)2相(空间群为P21/3,晶格常数a=0.8637nm,b=0.9000nm,c=0.8591nm,α=γ=90°,β=83.5°)电子衍射花样和铝合金中激活滑移系晶体学参数的标定过程.结果表明,通过Crystal Maker软件可以简单化和可视化处理《材料现代分析方法》实验教学中的难点、重点内容,便于学生理解和掌握相关理论知识和实践操作方法. 展开更多

关键词 《材料现代分析方法》 Crystal Maker软件 电子衍射标定 迹线分析

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材料现代分析方法课程教学改革的探索与实践 被引量：1

19

作者 王萌 马向东 +2 位作者 李烨文 金若其 艾于翔 《科技视界》 2022年第3期98-100,共3页

材料现代分析方法是材料科学与工程专业一门非常重要的专业必修课程。论文从本校培养研究型和应用型人才的目标出发,结合院系实际情况,针对在这门课程讲授过程中遇到的理论性强、知识点分散、具体内容多、学习难度大等实际问题,通过从... 材料现代分析方法是材料科学与工程专业一门非常重要的专业必修课程。论文从本校培养研究型和应用型人才的目标出发,结合院系实际情况,针对在这门课程讲授过程中遇到的理论性强、知识点分散、具体内容多、学习难度大等实际问题,通过从教学内容、教学模式和教学方法等方面实施教学改革探索以调动学生的学习兴趣,提高课程教学质量。 展开更多

关键词 材料现代分析方法 教学改革 教学实践

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《材料现代分析方法》双语教学初探 被引量：2

20

作者 杨瑞嵩 《山东化工》 CAS 2015年第17期155-155,157,共2页

在分析了开展双语教学的必要性后,结合本校的实际情况,对材料专业开展《材料现代分析方法》课程双语教学进行了初步探讨,为材料类专业开展相关课程双语教学提供参考。

关键词 双语教学 材料现代分析方法 教学方法

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