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吹面不寒杨柳风——浅谈对外汉语教师的课堂评价语言 被引量：1
1
作者 张文莉 池会军 《教学研究》 2006年第1期72-74,共3页
对外汉语教师的课堂评价语言是扣开留学生心扉,激发他们学习积极性的一把金钥匙。本文从“准确得体、生动丰富、机智巧妙、诙谐幽默、独特创新”这二十个字出发,对汉语教师的自身素质培养提出了新的要求。
关键词 课堂评价 准确得体 生动丰富 机智巧妙 诙谐幽默
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美丽的课堂 魅力的语言──浅谈新课程标准下课堂评价语在教学中的运用 被引量：1
2
作者 叶瑞英 《才智》 2012年第9期66-66,共1页
课堂评价是指教师在课堂中对学生的回答、作业、演示、表现所作出的评价性语言。它是教师在课堂教学活动中最常用也是最基本的职业技能。正确运用我们的课堂评价语可从以下几方面入手:准确得体、真诚激励、幽默生动、机智巧妙。
关键词 课堂评价语 准确得体 真诚激励 幽默生动 机智巧妙
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谈小学语文教学中教师评价语言的运用
3
作者 李玲 《甘肃教育》 2015年第6期73-73,共1页
新理念下的小学语文课堂教学评价方式,逐渐呈现出多样性与开放性,教师在课堂上,适时地、有针对性地使用一些激励性评价语言,将大大激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,营造一种热烈而又轻松、和谐的学习氛围,实现课堂评价有效促进每一... 新理念下的小学语文课堂教学评价方式,逐渐呈现出多样性与开放性,教师在课堂上,适时地、有针对性地使用一些激励性评价语言,将大大激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,营造一种热烈而又轻松、和谐的学习氛围,实现课堂评价有效促进每一位学生的和谐发展。那么,如何在课堂教学中借助评价语言的魅力来引领学生的快乐学习呢？下面笔者谈谈自己的几点看法。一、教师的课堂评价语言要准确得体特级教师贾志敏对学生的评价语言准确而又生动,他能因人而异,具有针对性地作出不同的评价,而这些评价又恰恰能给学生以提醒或纠正。 展开更多
关键词 小学语文 评价语言 准确得体 机智巧妙 导向性 幽默诙谐
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