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黄炎培与杜威教育思想之比较
被引量:
3
1
作者
李雪莲
《南京工业职业技术学院学报》
2006年第1期1-3,共3页
论述了黄炎培的教育思想与美国教育家杜威深刻的渊源关系。黄炎培在教育实践中吸取了杜威理论和学说中的合理因素,并结合中国国情在实践中进行改造,形成了具有自己特色的教育理论。
关键词
杜威
黄炎培
平民
教育
本能
教育
学校社会化
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职称材料
本能教育与自主创新——浅析黄炎培职业教育思想中的本能教育
被引量:
3
2
作者
郑琼星
《中国成人教育》
北大核心
2006年第12期22-23,共2页
中国改变经济增长方式,走可持续发展道路,关键在增强自主创新能力。自主创新,最终要落脚于人的创新活动之中。因此,大力培养高素质的创新型职业人才,便成当前职业教育的首要任务。在实践基础上形成的黄炎培职教思想中以人为本的“本能...
中国改变经济增长方式,走可持续发展道路,关键在增强自主创新能力。自主创新,最终要落脚于人的创新活动之中。因此,大力培养高素质的创新型职业人才,便成当前职业教育的首要任务。在实践基础上形成的黄炎培职教思想中以人为本的“本能教育”,为新形势下的职教模式提供了有益的参考。
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关键词
黄炎培
本能
教育
自主创新
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职称材料
本能教育、研探教育对学校教育的启示
被引量:
1
3
作者
张景
《天津市教科院学报》
2005年第5期42-45,共4页
把大教育分为本能教育、研探教育、学校教育进行比较,得到如下启示。1.教育目的和目标必须符合受教育者身心发展规律。2.教育内容必须强调基础性、生动性、多样性。3.传承教育方式不能全盘否定,单一传承模式必须改革。4.受教育者的主体...
把大教育分为本能教育、研探教育、学校教育进行比较,得到如下启示。1.教育目的和目标必须符合受教育者身心发展规律。2.教育内容必须强调基础性、生动性、多样性。3.传承教育方式不能全盘否定,单一传承模式必须改革。4.受教育者的主体地位和作用必须充分肯定。5.教育者素质直接关系教育结果。6.要建立新型师生关系。
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关键词
本能
教育
研探
教育
学校
教育
比较
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职称材料
试议幼儿园为家长开设家教课程
4
作者
陈丹丹
《基础教育研究》
2010年第6期48-49,共2页
孩子在成长的过程中,家庭教育起着基础的、广泛的、不可替代的作用。然而,当今我国家庭教育还处于朴素的、白发的随意阶段,科学的、系统的家庭教育还很不普及,绝大多数家长对现代家教理念和方法,或茫然无知或知之基少,只是凭感觉...
孩子在成长的过程中,家庭教育起着基础的、广泛的、不可替代的作用。然而,当今我国家庭教育还处于朴素的、白发的随意阶段,科学的、系统的家庭教育还很不普及,绝大多数家长对现代家教理念和方法,或茫然无知或知之基少,只是凭感觉和本能教育孩子。有调查显示,在北京不合格的家长竞有70%之多,可想而知其他省市不合格家长所占的比例会更高。
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关键词
家长
幼儿园
课程
家教
家庭
教育
本能
教育
不合格
孩子
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职称材料
题名
黄炎培与杜威教育思想之比较
被引量:
3
1
作者
李雪莲
机构
南京工业职业技术学院基础课部
出处
《南京工业职业技术学院学报》
2006年第1期1-3,共3页
文摘
论述了黄炎培的教育思想与美国教育家杜威深刻的渊源关系。黄炎培在教育实践中吸取了杜威理论和学说中的合理因素,并结合中国国情在实践中进行改造,形成了具有自己特色的教育理论。
关键词
杜威
黄炎培
平民
教育
本能
教育
学校社会化
Keywords
Dewey
Huang Yanpei
the education for common people
the education for instinction
school's socialization
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
本能教育与自主创新——浅析黄炎培职业教育思想中的本能教育
被引量:
3
2
作者
郑琼星
机构
汕头外语外贸职业技术学校
出处
《中国成人教育》
北大核心
2006年第12期22-23,共2页
文摘
中国改变经济增长方式,走可持续发展道路,关键在增强自主创新能力。自主创新,最终要落脚于人的创新活动之中。因此,大力培养高素质的创新型职业人才,便成当前职业教育的首要任务。在实践基础上形成的黄炎培职教思想中以人为本的“本能教育”,为新形势下的职教模式提供了有益的参考。
关键词
黄炎培
本能
教育
自主创新
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
本能教育、研探教育对学校教育的启示
被引量:
1
3
作者
张景
机构
天津蓟县第一中学
出处
《天津市教科院学报》
2005年第5期42-45,共4页
文摘
把大教育分为本能教育、研探教育、学校教育进行比较,得到如下启示。1.教育目的和目标必须符合受教育者身心发展规律。2.教育内容必须强调基础性、生动性、多样性。3.传承教育方式不能全盘否定,单一传承模式必须改革。4.受教育者的主体地位和作用必须充分肯定。5.教育者素质直接关系教育结果。6.要建立新型师生关系。
关键词
本能
教育
研探
教育
学校
教育
比较
分类号
G40-01 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
试议幼儿园为家长开设家教课程
4
作者
陈丹丹
机构
湖南师范大学教科院
出处
《基础教育研究》
2010年第6期48-49,共2页
文摘
孩子在成长的过程中,家庭教育起着基础的、广泛的、不可替代的作用。然而,当今我国家庭教育还处于朴素的、白发的随意阶段,科学的、系统的家庭教育还很不普及,绝大多数家长对现代家教理念和方法,或茫然无知或知之基少,只是凭感觉和本能教育孩子。有调查显示,在北京不合格的家长竞有70%之多,可想而知其他省市不合格家长所占的比例会更高。
关键词
家长
幼儿园
课程
家教
家庭
教育
本能
教育
不合格
孩子
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
黄炎培与杜威教育思想之比较
李雪莲
《南京工业职业技术学院学报》
2006
3
下载PDF
职称材料
2
本能教育与自主创新——浅析黄炎培职业教育思想中的本能教育
郑琼星
《中国成人教育》
北大核心
2006
3
下载PDF
职称材料
3
本能教育、研探教育对学校教育的启示
张景
《天津市教科院学报》
2005
1
下载PDF
职称材料
4
试议幼儿园为家长开设家教课程
陈丹丹
《基础教育研究》
2010
0
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职称材料
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