全国高等院校西班牙语专业本科课程研究：现状与改革 被引量：24

1

作者 郑书九 刘元祺 王萌萌 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期574-582,640-641,共9页

我国西班牙语教育既呈现高速发展又面临严峻挑战,系统、科学、适应信息社会发展的课程体系尚未建立。本研究提出,低年级课程设置将听、说、读、写等技能训练整体考虑,系统、高效地强化基础技能训练,称为"课程打包模式";高年... 我国西班牙语教育既呈现高速发展又面临严峻挑战,系统、科学、适应信息社会发展的课程体系尚未建立。本研究提出,低年级课程设置将听、说、读、写等技能训练整体考虑,系统、高效地强化基础技能训练,称为"课程打包模式";高年级课程设置将语言基本技能与相关专业知识相结合,将若干相互关联的课程组成一个板块,制定该板块的总体教学目标及大纲,明确课程之间的关系与界限,相互补充协调,称为"课程板块模式"。 展开更多

关键词 西班牙语专业、 本科课程设置、 现状 、改革

原文传递

亚洲一流大学本科课程设置与课程管理特点评析 被引量：18

2

作者 乐毅 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期46-53,共8页

亚洲一流大学都十分注重本科课程设置的顶层整体设计及课程结构的调整和优化;重视人才培养模式变革,以课程为载体,大力推行以基本素养和全人教育为目标的通识教育。设置专门的组织管理机构,强化课程管理与教学质量监督是亚洲一流大学保... 亚洲一流大学都十分注重本科课程设置的顶层整体设计及课程结构的调整和优化;重视人才培养模式变革,以课程为载体,大力推行以基本素养和全人教育为目标的通识教育。设置专门的组织管理机构,强化课程管理与教学质量监督是亚洲一流大学保障其课程实施有效性的重要方式,而重视课程与教学评价的改进,强化学分制管理,倡导教学方式变革,是其课程与教学管理制度的共同经验。我国大陆研究型大学在实施本科教育改革时,可研究借鉴亚洲其他国家一流大学以及我国港台名校的课程设置模式与管理经验,以加快内涵发展与改革创建步伐。 展开更多

关键词 亚洲一流大学 本科课程设置 通识教育 机构设置 课程管理

原文传递

关于高校日语专业改革课程设置的思考 被引量：15

3

作者 赵桂琴 《山西师大学报（社会科学版）》 北大核心 2005年第6期148-150,共3页

2001年山西师范大学外国语学院日语系设立了日语专业,不容置疑新办专业存在着师资力量薄弱、课程设置单一等问题。本文通过对北京第二外国语学院日语专业课程设置的改革与对第二外语英语的设想的思考,以及对北京师范大学外语系日语专业... 2001年山西师范大学外国语学院日语系设立了日语专业,不容置疑新办专业存在着师资力量薄弱、课程设置单一等问题。本文通过对北京第二外国语学院日语专业课程设置的改革与对第二外语英语的设想的思考,以及对北京师范大学外语系日语专业设置专题讨论课和改革论文指导课的思考,对山西师范大学日语专业未来的课程设置提出了设想,即增加与时代同步的新课程,扩大选修课程;借鉴北师大日语专业对高级日语课程设置及论文指导课改革的经验,取其长补己短,使课程设置和教材体系尽快趋于科学化与系统化。 展开更多

关键词 日语专业 改革 本科课程设置 思考

下载PDF 职称材料

浅析美国密歇根州立大学ECE系本科课程设置 被引量：8

4

作者 江捷 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第2期173-176,共4页

介绍了美国密歇根州立大学电气与计算机工程系的本科课程设置,从强化实践环节与引导,从做中学、实施混合学制与鼓励自我负责、开设导论类课程与加速学术转换等方面,分析了其课程设置的特点。在此基础上,阐述了本科生科研项目、顶峰设计... 介绍了美国密歇根州立大学电气与计算机工程系的本科课程设置,从强化实践环节与引导,从做中学、实施混合学制与鼓励自我负责、开设导论类课程与加速学术转换等方面,分析了其课程设置的特点。在此基础上,阐述了本科生科研项目、顶峰设计课程对培养学生创新能力的重要作用,以及对我国高校课程改革的启示。 展开更多

关键词 密歇根州立大学 电气与计算机工程 本科课程设置

下载PDF 职称材料

美国波士顿大学运动防护专业本科课程设置及启示 被引量：8

5

作者 涂传飞 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第9期97-104,共8页

采用文献资料法、田野调查法、访谈法等对美国波士顿大学运动防护专业本科课程设置现状进行了研究,旨在为我国运动防护本科专业和运动康复专业的课程设置提供借鉴和启示。研究表明,波士顿大学运动防护本科专业培养目标定位为教育、健身... 采用文献资料法、田野调查法、访谈法等对美国波士顿大学运动防护专业本科课程设置现状进行了研究,旨在为我国运动防护本科专业和运动康复专业的课程设置提供借鉴和启示。研究表明,波士顿大学运动防护本科专业培养目标定位为教育、健身、医疗等行业培养运动防护专门人才。其课程设置分为必修课程和选修课程,其中必修课程有基础课程和专业课程,并且对必修课程的考核较为严格;选修课程注重人文学科课程和运动项目术科课程。该专业特别注重临床实践课程,这类课程数量多达7门,对这些课程的考核也主要侧重于专业能力和实践技能等方面。此外,该本科专业课程设置的主要特征是其课程目标务实明确;课程容量较大;课程结构较为合理;课程所在院系多元化;重视自然科学类基础课程、人文学科课程及实践技能等。认为波士顿大学运动防护专业本科课程设置对我国开设运动防护专业的启示有制定务实明确的专业培养目标;设置结构合理的课程体系;制定严格的课程考核标准;重视自然科学类基础课程、人文学科类课程和临床实践课程等。 展开更多

关键词 波士顿大学 运动防护专业 本科课程设置 培养目标 课程结构 课程总量 课程考核 临床实践

原文传递

国外学前教育本科课程设置的比较研究 被引量：4

6

作者 王萍 张帆 王炜楠 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2023年第2期64-73,共10页

合理的学前教育本科课程设置是培养高质量幼儿教师、促进学前教育高质量发展的重要途径。本文通过对QS排名前列的八所高校学前教育本科课程设置的比较分析,归纳出其具有培养目标明确、课程结构内容合理、多元文化与基础学科齐头并进、... 合理的学前教育本科课程设置是培养高质量幼儿教师、促进学前教育高质量发展的重要途径。本文通过对QS排名前列的八所高校学前教育本科课程设置的比较分析,归纳出其具有培养目标明确、课程结构内容合理、多元文化与基础学科齐头并进、实践贯穿于课程以及修课形式多样化等特点,并对进一步完善我国学前教育本科课程设置提出明确定位专业培养目标、改善学前教育专业课程结构、理论与实践相结合的课程运作方式等启示。 展开更多

关键词 学前教育 本科课程设置 比较研究

下载PDF 职称材料

小学教育专业本科课程设置问题及对策——以三所师范大学为例 被引量：7

7

作者 吕卫平 宋佳 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第9期39-41,共3页

通过对首都师范大学、天津师范大学和山西师范大学小学教育专业人才培养方案的分析表明,目前小学教育专业仍存在课程分类界限模糊、课程设置不全面、课程比重不均衡和课程内容欠整合等问题。高等师范院校应明确课程定位、完善课程体系... 通过对首都师范大学、天津师范大学和山西师范大学小学教育专业人才培养方案的分析表明,目前小学教育专业仍存在课程分类界限模糊、课程设置不全面、课程比重不均衡和课程内容欠整合等问题。高等师范院校应明确课程定位、完善课程体系、协调课程比重和统整课程内容,完善小学教育专业本科课程建设。 展开更多

关键词 小学教育专业 本科课程设置 课程体系 课程内容 课程建设

下载PDF 职称材料

我国高校武术与民族传统体育专业本科课程设置研究

8

作者 蒋凯 宋拓 王羽 《武术研究》 2024年第5期78-81,共4页

文章立足于培养高质量、专业化的武术与民族传统体育人才,在全国范围内抽取12所开设武术与民族传统体育专业本科课程的院校为调查对象,运用文献研究法、文本分析法、内容分析法和个案研究法,对当前武术与民族传统体育专业本科课程设置... 文章立足于培养高质量、专业化的武术与民族传统体育人才,在全国范围内抽取12所开设武术与民族传统体育专业本科课程的院校为调查对象,运用文献研究法、文本分析法、内容分析法和个案研究法,对当前武术与民族传统体育专业本科课程设置情况进行描述、比较和分析,以了解我国现行的本科武术与民族传统体育专业课程设置现状,并对现存问题进行剖析与理性思考,以寻找有效的解决策略。 展开更多

关键词 武术与民族传统体育 专业 本科课程设置

下载PDF 职称材料

论美国本科教育及其人才培养的特点 被引量：3

9

作者 郑鸣 《商业时代》 北大核心 2007年第24期70-71,42,共3页

本文阐述了美国高等教育特别是本科教育的一些培养方法和理念,并结合我国实际,以期从不同层面反映两国本科教育的差异,进一步探索我国本科教育的发展方向。

关键词 美国高等教育 人才培养 本科课程设置 科研

下载PDF 职称材料

中美综合性大学物理学本科课程设置的比较——以南京大学和普林斯顿大学为例 被引量：4

10

作者 吴迪 《高等理科教育》 2012年第4期86-93,共8页

本文对普林斯顿大学和南京大学的物理学本科课程设置进行综合介绍和比较,归纳出两者的基本特征,分析两者的主要差异。并在此基础上,找出了目前我国研究型大学物理学课程设置中存在的不足和差距,并对南京大学物理学课程改革提出了思考和... 本文对普林斯顿大学和南京大学的物理学本科课程设置进行综合介绍和比较,归纳出两者的基本特征,分析两者的主要差异。并在此基础上,找出了目前我国研究型大学物理学课程设置中存在的不足和差距,并对南京大学物理学课程改革提出了思考和建议。 展开更多

关键词 物理学专业 本科课程设置 比较研究

下载PDF 职称材料

中美地理信息科学专业本科课程设置比较分析 被引量：4

11

作者 黄秋燕 邓树林 +3 位作者 邓兴礼 庾露 刘剑洪 覃纹 《南宁师范大学学报（自然科学版）》 2019年第4期120-129,共10页

课程设置作为地理信息科学人才培养的核心,在大数据及人工智能发展时代,亟需加快完善,以契合社会发展新要求。采用文献收集、网络调研和比较分析的研究方法,选择中国及美国的22所高校为研究样本,从课程总学分、课程结构及实践教学对比,... 课程设置作为地理信息科学人才培养的核心,在大数据及人工智能发展时代,亟需加快完善,以契合社会发展新要求。采用文献收集、网络调研和比较分析的研究方法,选择中国及美国的22所高校为研究样本,从课程总学分、课程结构及实践教学对比,分析两国地理信息科学本科专业课程设置的异同。结果表明:中国地理信息科学专业学分普遍偏高,美国地理信息科学专业学分相对较低;中国通识课程形式仍较单一,课程质量参差不齐,美国通识课程形较丰富,课程内容注重批判性思维及人文素养培养,数理课程学分普遍较高;两国地理信息科学专业本科主干课程设置基本一致,但美国高校专业课程设置更细致,课程形态较丰富;美国高校实践课程学习资源较丰富,学生动手能力强,中国高校实践教学在内容、形式、评价及学生动手创新能力方面均需加强。建议根据各高校师资实况,适当借鉴美国高校在课程内容设置、课堂教学方式、批判思维及实践能力培养中的经验,培养大数据时代下适应现代化建设的高素质复合型地理信息科学人才。 展开更多

关键词 本科课程设置 地理信息科学专业 比较研究 大数据时代

下载PDF 职称材料

汉语国际教育本科课程设置论述

12

作者 王永希 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第10期139-142,共4页

我国坚持“引进来”和“走出去”的发展战略,高度重视汉语文学教育,注重将汉语作为第二语言的高层次应用型人才培养,即汉语国际教育本科课程设置。目前全世界范围内汉语学习人数明显提高,汉语国际教育得到广泛的重视。汉语作为第二语言... 我国坚持“引进来”和“走出去”的发展战略,高度重视汉语文学教育,注重将汉语作为第二语言的高层次应用型人才培养,即汉语国际教育本科课程设置。目前全世界范围内汉语学习人数明显提高,汉语国际教育得到广泛的重视。汉语作为第二语言教学,更应借鉴第一语言教学存在的优势,将汉语学习中的形义教程融入整体教学体系中,完善汉语国际教育本科课程设置,与此同时,中国传统文化包括中国古典诗词、典故也是提高汉语文学教学内容的重要方式,为了使学生更好地把握汉语书面表达,健全文学体系,提高学生的文本解读能力,应当将汉语言应用教学纳入培养目标中,深入关注汉语国际教育本科课程的内容以及课程教学的开展。 展开更多

关键词 文本解读能力 汉语国际教育 本科课程设置

下载PDF 职称材料

风景园林学科力量薄弱院校专业课程设置改革探索 被引量：3

13

作者 钟国庆 《中国农业教育》 2013年第5期76-80,共5页

风景园林学科力量薄弱院校与强势院校有诸多的差异,此类院校专业课程设置须在保持规范性的同时进行改革,以职业需求为导向,突出特色课程,减少理论课,增加实践课;增加休闲、游憩、旅游相关课程。根据我国园林事业发展趋势,不同的课程设... 风景园林学科力量薄弱院校与强势院校有诸多的差异,此类院校专业课程设置须在保持规范性的同时进行改革,以职业需求为导向,突出特色课程,减少理论课,增加实践课;增加休闲、游憩、旅游相关课程。根据我国园林事业发展趋势,不同的课程设置力度也应有所不同。 展开更多

关键词 风景园林学科 本科课程设置

下载PDF 职称材料

中英会计本科教育比较研究——以中英5所高校为例 被引量：3

14

作者 董普 滕宇 祖园 《财会通讯（上）》 北大核心 2015年第12期114-115,共2页

近年来,我国的留学热潮不断升温,去英国学习会计专业的学生越来越多。中英会计教育有何差别是人们非常关心的热门问题。本文通过网上调查、文献研究等方法,对中英5所高校会计专业本科课程设置、教学方式进行全面综合分析,以期为相关人... 近年来,我国的留学热潮不断升温,去英国学习会计专业的学生越来越多。中英会计教育有何差别是人们非常关心的热门问题。本文通过网上调查、文献研究等方法,对中英5所高校会计专业本科课程设置、教学方式进行全面综合分析,以期为相关人员提供参考。 展开更多

关键词 会计专业 本科课程设置

下载PDF 职称材料

基于专业核心能力的民族学本科课程设置规范探析 被引量：2

15

作者 田阡 甘凤春 彭爱辉 《民族论坛》 2014年第11X期105-109,共5页

我国现行的民族学本科课程体系存在重理论轻实践、内容缺乏时代性、专业课系统性不足、必修课非民族学化等问题。基于专业核心能力(学科知识储备、田野调查能力、专业就业能力和专业发展能力)的视角,遵循创新精神与实践能力培养、特色... 我国现行的民族学本科课程体系存在重理论轻实践、内容缺乏时代性、专业课系统性不足、必修课非民族学化等问题。基于专业核心能力(学科知识储备、田野调查能力、专业就业能力和专业发展能力)的视角,遵循创新精神与实践能力培养、特色培养、整体优化、协调发展的原则构建包含概论类、史论类、专题类、方法技术类四种课程类型的课程体系,可帮助解决当前民族学本科课程体系设计过于知识模块化、人才培养不规范等问题。 展开更多

关键词 民族学 本科课程设置 专业核心能力 课程结构

原文传递

浅议我国的本科课程设置 被引量：1

16

作者 王尹芬 《湖北广播电视大学学报》 2005年第6期39-41,共3页

本文分析了我国高校本科课程设置存在的问题以及一些本科院校进行改革的实践经验。并提出了相应的建议。

关键词 本科课程设置 人文关怀 通识教育

下载PDF 职称材料

大数据时代电子商务专业本科课程体系建设探析——来自教学实践的思考

17

作者 黄焱 《中国农村教育》 2020年第18期28-29,共2页

本文从教学实践出发,分析了当前电子商务专业本科课程体系设置存在的问题,以大数据时代对电子商务专业人才培养的新需求为依据,提出了在大数据时代电子商务专业本科课程设置的策略建议。

关键词 电子商务专业 大数据时代 策略建议 本科课程体系 教学实践 本科课程设置 建设探析 存在的问题

下载PDF 职称材料

《国标》背景下英语专业本科课程设置的研究分析

18

作者 覃耀龙 《现代英语》 2022年第24期77-81,110,共6页

随着我国经济、科技、教育事业的高速发展,各行各业对外交流的需求也越来越迫切。英语作为事实上的“国际语言”和大部分西方发达国家的母语,其重要性不言而喻。教育部于2018年4月12日对外正式发表《中国英语能力等级量表》,为我国英语... 随着我国经济、科技、教育事业的高速发展,各行各业对外交流的需求也越来越迫切。英语作为事实上的“国际语言”和大部分西方发达国家的母语,其重要性不言而喻。教育部于2018年4月12日对外正式发表《中国英语能力等级量表》,为我国英语能力评价体系“车同轨、书同文、量同衡”宏观愿景的实现奠定了坚实的基础。文章以“需求推动改革,标准指导教学”为研究视角,从现实需求、专业能力、应试导向等多个维度展开讨论《国标》背景下英语专业本科课程设置。 展开更多

关键词 中国英语能力等级量表 英语专业 本科课程设置

原文传递

对我国知识产权专业本科课程设置的思考 被引量：1

19

作者 马可 《教育教学论坛》 2011年第35期13-14,共2页

知识产权专业本科课程是知识产权人才培养方案的重要组成部分。实践中,知识产权专业本科课程设置存在着目标不科学、实践教育偏少等问题。针对这些问题,知识产权专业本科课程设置需要合理的完善措施。

关键词 知识产权专业 本科课程设置 改进方法

下载PDF 职称材料

韩国本科动画专业课程设置的特点及启示——韩国三所大学动画专业课程设置比较 被引量：1

20

作者 华蕾 《美术教育研究》 2012年第19期143-144,共2页

动画专业本科课程设置必须符合培养目标,而培养目标一定会在课程设置中得到集中体现。文章通过对韩国三所大学动画专业课程设置进行调查与分析,总结出以下培养目标的核心内容:目标式课程设置形成本科特色化教学课程;完善式课程类型形成... 动画专业本科课程设置必须符合培养目标,而培养目标一定会在课程设置中得到集中体现。文章通过对韩国三所大学动画专业课程设置进行调查与分析,总结出以下培养目标的核心内容:目标式课程设置形成本科特色化教学课程;完善式课程类型形成本科系统化课程结构;开放式选课方式形成本科个性化课程体系;工作室式教学淡化"教室"概念;研讨会式教学淡化"课程"概念;等等,并得出对我国大学动画专业本科课程设置的启示:确立有特色的培养目标;构建个性化课程体系;以工作室式教学提高学生的实践能力;以研讨会类互动课程营造开放式教学空间;等等。 展开更多

关键词 动画专业 韩国大学 本科课程设置

下载PDF 职称材料