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师生认知差异视角下本科毕业论文评价体系构建研究 被引量：2
1
作者 夏伶 夏君 唐丰收 《西部素质教育》 2023年第9期10-14,共5页
文章基于文献综述,从教师和学生两大主体出发,采用问卷调查法了解师生双方对毕业论文评价标准的认知现状,利用层次分析法分别构建学生组和教师组的毕业论文评价指标体系,通过分析比较学生和教师在毕业论文评价指标上的权重赋值异同,探... 文章基于文献综述,从教师和学生两大主体出发,采用问卷调查法了解师生双方对毕业论文评价标准的认知现状,利用层次分析法分别构建学生组和教师组的毕业论文评价指标体系,通过分析比较学生和教师在毕业论文评价指标上的权重赋值异同,探析师生在毕业论文评价标准上的认知差异,进而有针对性地提出相关建议,包括发挥指导教师的重要作用、加强选题质量控制、重视文献阅读与综述等。 展开更多
关键词 本科毕业论文评价体系 师生认知差异 层次分析法
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