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世界一流大学学生在读什么经典?——一项来自百万开放课程大纲大数据的研究 被引量：7
1
作者 孟祥保 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期68-75,共8页
保存与传播知识是大学图书馆的使命之一,经典推广与阅读是重要途径之一。文章利用哥伦比亚大学的百万开放课程大纲项目数据,从分布特点、高影响力著作、高影响力作者角度,统计与分析了50所世界一流大学的教学大纲所推荐的经典著作。研... 保存与传播知识是大学图书馆的使命之一,经典推广与阅读是重要途径之一。文章利用哥伦比亚大学的百万开放课程大纲项目数据,从分布特点、高影响力著作、高影响力作者角度,统计与分析了50所世界一流大学的教学大纲所推荐的经典著作。研究发现,一流大学极为重视经典阅读,阅读内容覆盖了西方文明史上的优秀作者及其经典著作,导向上重视通识教育与专业经典阅读。对于我国大学图书馆而言,阅读推广应回归经典,服务嵌入至本科教学,重视图书馆数据开放与跨界共享。 展开更多
关键词 推荐书目 教学大纲 本科教育服务 开放数据 阅读推广 大学图书馆
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国内高校图书馆面向本科教育教学的服务模式与案例分析 被引量：4
2
作者 刘珊 孙翌 陈幼华 《图书馆研究》 2021年第1期92-100,共9页
聚焦本科人才培养和一流本科课程建设的核心问题,采用文本分析法和内容分析法对2019年全国高校图书馆服务本科教育教学研讨会暨创新案例大赛的获奖案例进行分析,概括当前国内高校图书馆支撑本科教育教学的实践经验和主要特点。并将服务... 聚焦本科人才培养和一流本科课程建设的核心问题,采用文本分析法和内容分析法对2019年全国高校图书馆服务本科教育教学研讨会暨创新案例大赛的获奖案例进行分析,概括当前国内高校图书馆支撑本科教育教学的实践经验和主要特点。并将服务对象细分,从其需求视角切入,归纳各高校图书馆面对本科教育教学的六项基本服务内容,即信息素养教育、嵌入学科服务、资源保障服务、阅读推广服务、思政德育服务、实践育人服务,强调高校图书馆应变被动支持为主动服务,将服务内容融入本科生科研、学习和生活过程中,以实现育人的最终目的。 展开更多
关键词 高校图书馆 本科教育服务 本科教学服务 服务模式
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基于个体认知的本科教育服务满意度测评研究 被引量：3
3
作者 刘文波 何应龙 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期67-70,共4页
采取分层随机抽样法,就本科教育服务的满意度对武汉地区16所大学的1760名全日制本科生进行了问卷调查。在探索性因子分析基础上,得出了影响大学生教育服务满意度的二级指标,运用排序矩阵的方法确定了各二级指标的权重,构建了基于大学生... 采取分层随机抽样法,就本科教育服务的满意度对武汉地区16所大学的1760名全日制本科生进行了问卷调查。在探索性因子分析基础上,得出了影响大学生教育服务满意度的二级指标,运用排序矩阵的方法确定了各二级指标的权重,构建了基于大学生个体认知的本科教育满意度的综合测评模型及指标体系。 展开更多
关键词 个体认知 本科教育服务 满意度 测评模型 指标体系
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