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地方特色文化融入高职英语思政教育的路径探究
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作者 潘春芳 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第3期0098-0101,共4页
本文旨在依托地方高校大学英语丰富的教学资源和教学实践,对本土特色文化进行分析研究,有效融入大学英语课程思政中,以传承和保护地方特色文化,助力本土文化发展与传播,打造本地特色文化名片,同时为英语思政教育带来体验性和实践性,发... 本文旨在依托地方高校大学英语丰富的教学资源和教学实践,对本土特色文化进行分析研究,有效融入大学英语课程思政中,以传承和保护地方特色文化,助力本土文化发展与传播,打造本地特色文化名片,同时为英语思政教育带来体验性和实践性,发挥高校传播方式的思想性和理论性,实现传播主体协同创新,形成传播合力,深入贯彻落实党中央立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 本土特色文化 高职英语 课程思政 文化传承
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本土特色文化在幼儿绘本教学中的应用——以卓尼县洮砚文化为例 被引量:1
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作者 梁君玉 《甘肃教育》 2023年第8期72-75,共4页
在幼儿绘本的开发与运用中,如何恰当融入和体现本土特色文化,充分挖掘其独特优势与育人功能,是各级幼儿园所面对的挑战和研究对象。文章以卓尼县洮砚文化在幼儿绘本教学中的应用为例,探究在幼儿绘本教学中渗透本土文化的重要意义和价值... 在幼儿绘本的开发与运用中,如何恰当融入和体现本土特色文化,充分挖掘其独特优势与育人功能,是各级幼儿园所面对的挑战和研究对象。文章以卓尼县洮砚文化在幼儿绘本教学中的应用为例,探究在幼儿绘本教学中渗透本土文化的重要意义和价值、注意事项、具体举措及一些方法。 展开更多
关键词 幼儿 绘本教学 本土特色文化 洮砚文化 应用
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城市建设凸显本土特色文化的路径与方法探究--以漯河市为例
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作者 刘锐 《安徽建筑》 2021年第8期49-50,共2页
当下,城市建设越来越重视文化内涵的凝聚,越来越重视城市神韵和个性的表现和传达。但有些地方,在城市建设中本土文化却十分稀薄甚至缺失。文章以漯河市为例,着重分析漯河市在城市建设中缺乏本土文化这一现象,重点谈谈漯河拥有厚重的本... 当下,城市建设越来越重视文化内涵的凝聚,越来越重视城市神韵和个性的表现和传达。但有些地方,在城市建设中本土文化却十分稀薄甚至缺失。文章以漯河市为例,着重分析漯河市在城市建设中缺乏本土文化这一现象,重点谈谈漯河拥有厚重的本土文化和汉字文化资源,详细论述漯河市凸显本土汉字文化的路径与方法。城市建设者应通过对城市窗口、城市家具和城市广场、街道及重要景区等的布置,使汉字文化成为漯河市永远的文化印记。 展开更多
关键词 城市建设 本土特色文化 文化印记
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本土特色文化在幼儿教育中的运用
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作者 王炎 《求知导刊》 2020年第32期4-5,共2页
本土特色文化不仅包括节日文化和艺术文化,也包括自然景观和风味小吃等内容,从根本上来说,是当地文化资源的精髓。而本土特色文化为幼儿园教育环境的优化提供了新的资源,对幼儿的"玩中学"和促进幼儿对文化的了解具有积极的作... 本土特色文化不仅包括节日文化和艺术文化,也包括自然景观和风味小吃等内容,从根本上来说,是当地文化资源的精髓。而本土特色文化为幼儿园教育环境的优化提供了新的资源,对幼儿的"玩中学"和促进幼儿对文化的了解具有积极的作用,有利于幼儿文化自信的教育和培养。 展开更多
关键词 本土特色文化 幼儿教育 教学实践
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新时代乡村小规模学校内生发展路径选择
5
作者 肖丽利 《文教资料》 2020年第9期137-138,124,共3页
在新时代乡村教育振兴发展进程中,小规模学校教育发展面临教育观念落后,自主发展信心丧失,内生力不足,本土特色文化衰败等问题。通过探索乡村小规模学校内生发展的路径,着眼于以培养人为中心的发展观,将视野根深于乡村小规模学校的内部... 在新时代乡村教育振兴发展进程中,小规模学校教育发展面临教育观念落后,自主发展信心丧失,内生力不足,本土特色文化衰败等问题。通过探索乡村小规模学校内生发展的路径,着眼于以培养人为中心的发展观,将视野根深于乡村小规模学校的内部,并通过激发教育者的创造力与革新先进观念,激活内生发展的能力,创生乡村地域本土特色文化,为振兴乡村教育发展提供新思路。 展开更多
关键词 乡村小规模学校 本土特色文化 内生发展路径
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幼儿园本土特色课程资源的开发与利用--以福鼎市实验幼儿园本土特色课程为例
6
作者 卢洁琛 《天津教育》 2020年第35期65-66,共2页
本土特色课程的开发和利用能有效激发幼儿学习兴趣,促使幼儿在多样化的本土特色课程参与中实现认知完善和能力的提升。因此,在幼儿园教育的组织和实施过程中,教师需要充分了解、分析本土特色文化,并将其与五大领域课程加以融合,进而构... 本土特色课程的开发和利用能有效激发幼儿学习兴趣,促使幼儿在多样化的本土特色课程参与中实现认知完善和能力的提升。因此,在幼儿园教育的组织和实施过程中,教师需要充分了解、分析本土特色文化,并将其与五大领域课程加以融合,进而构建出适合幼儿参与、充满快乐体验的活动课程。 展开更多
关键词 幼儿园 本土特色文化 课程资源
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中国女性小说的先锋性探源
7
作者 李明明 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》 2002年第3期21-23,共3页
中国女性小说的先锋性体现既受世界大文化背景的深刻影响 ,又植根于具有中国特色的文化土壤 ,因而 。
关键词 女性小说 现代 西方先锋意识 中国 本土特色文化
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本土红色文化在地方高校思想政治理论课教学中的应用研究——以湘南学院为例 被引量:2
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作者 张智 陈卫东 《湖北第二师范学院学报》 2014年第9期48-50,共3页
本土红色文化在地方高校的思想政治理论课教学中的应用,是人才培养和高校思想政治理论课教学的内在要求。本土特色红色文化具有就近性、直观性的特点,在思想政治理论课课堂教学、实践教学中引入本土红色文化,对弘扬地方红色文化、改进... 本土红色文化在地方高校的思想政治理论课教学中的应用,是人才培养和高校思想政治理论课教学的内在要求。本土特色红色文化具有就近性、直观性的特点,在思想政治理论课课堂教学、实践教学中引入本土红色文化,对弘扬地方红色文化、改进思想政治课教学、培养大学生爱国主义思想都具有重要意义。 展开更多
关键词 思想政治 本土特色红色文化 应用
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引导阅读本土民族特色文化丰富语文课外阅读内容
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作者 李明 《课外阅读(中下)》 2012年第16期1-1,共1页
用“有色眼镜”观照着各民族本土文化,阅读民族文化多姿多彩的特色美;用欣赏的镜头,阅读民族地区独具特色的风光美和生态美;用宽阔的胸怀,阅读民族地区独具特色的传统的民俗文化美;用品味的浓情,阅读民族地区独具特色的地方特产... 用“有色眼镜”观照着各民族本土文化,阅读民族文化多姿多彩的特色美;用欣赏的镜头,阅读民族地区独具特色的风光美和生态美;用宽阔的胸怀,阅读民族地区独具特色的传统的民俗文化美;用品味的浓情,阅读民族地区独具特色的地方特产和地方风味美;用崇敬的思想,阅读民族地区独具特色的英雄美等,来丰富语文课外阅读内容;不仅关系到语文课程目标的实施,更关系到学生人文素养的培养,综合素质的提高。 展开更多
关键词 民族本土特色文化 语文课外阅读内容
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