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中国传统木结构营造技艺列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录10周年访谈 被引量:4
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作者 赵玉春 张欣 《中国艺术时空》 2019年第6期12-16,共5页
中国非物质文化遗产保护中心(以下简称"国家非遗中心"):作为2009年申报联合国教科文组织非物质文化遗产名录项目的牵头社区(群体),十年来,贵单位在确保项目存续力方面采取了哪些具体措施,取得了怎样的保护成果?赵玉春:中国传... 中国非物质文化遗产保护中心(以下简称"国家非遗中心"):作为2009年申报联合国教科文组织非物质文化遗产名录项目的牵头社区(群体),十年来,贵单位在确保项目存续力方面采取了哪些具体措施,取得了怎样的保护成果?赵玉春:中国传统木结构营造技艺是中国人关于传统木结构建筑设计、建造的完整知识和实践体系,其内涵丰富、表现形式多样、分布范围广泛。 展开更多
关键词 营造技艺 传统木结构 联合国教科文组织 非物质文化遗产保护 实践体系 赵玉春 国家非遗 木结构建筑设计
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木结构建筑工程专业应用人才培养方案的研究——以全国首设的南京林业大学木结构建筑工程专业为例 被引量:4
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作者 阙泽利 李哲瑞 +1 位作者 孙友富 潘彪 《中国林业教育》 2015年第4期42-44,共3页
针对南京林业大学本科生木结构建筑工程专业现行人才培养模式的特点和问题,通过对主干课程环节的调整和教学内容的改进,完善了以木结构建筑设计为中心的综合课程体系建设。调整了部分基础课程设置,以保持在工程技术方向的课程优势。在... 针对南京林业大学本科生木结构建筑工程专业现行人才培养模式的特点和问题,通过对主干课程环节的调整和教学内容的改进,完善了以木结构建筑设计为中心的综合课程体系建设。调整了部分基础课程设置,以保持在工程技术方向的课程优势。在教学过程中,注意结合工程实践、设计竞赛等,充分发挥南京林业大学材料研究的优势和办学特色,培养木结构建筑高素质设计人才。 展开更多
关键词 木结构建筑设计 课程体系 人才培养
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案例教学法在木结构建筑设计课程中的应用
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作者 张颖璐 陈杰 徐陈佳 《美术教育研究》 2021年第23期127-129,共3页
该文通过探究案例教学法在木结构建筑设计课程教学中的应用,分析案例式教学的基本流程,包括明确教学目标、选择案例方法、构建案例库和课程组织形式等方面。在理论授课过程中穿插案例教学,有利于建立教学内容与工程实践之间的具象联系... 该文通过探究案例教学法在木结构建筑设计课程教学中的应用,分析案例式教学的基本流程,包括明确教学目标、选择案例方法、构建案例库和课程组织形式等方面。在理论授课过程中穿插案例教学,有利于建立教学内容与工程实践之间的具象联系。在强化学生对课程理论内容的理解的同时,场景式教学的开展可以有效增强学生学习的积极性、主动性和创造性,使学生的设计语言更具实效性。 展开更多
关键词 案例教学法 木结构建筑设计 教学案例库 教学实践
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Structural Carpentry in Qing Dynasty-A Framework for the Hierarchically Modularized Chinese Timber Structural Design 被引量:1
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作者 龚清宇 《Transactions of Tianjin University》 EI CAS 2002年第1期16-21,共6页
This article, by using mathematical expressions, offers a scientific framework for understanding how the grading system of Qing′s structural carpentry determines the design and construction in the grand style timber... This article, by using mathematical expressions, offers a scientific framework for understanding how the grading system of Qing′s structural carpentry determines the design and construction in the grand style timber architecture.The Qing′s grand style timber structure, which is ready for prefabrication and assembly, is extremely hierarchical oriented and significantly standardized. The general procedure in designing a grand style timber structure is to start with the grade that defines the basic module (dou kou); next comes with the number of bracket set (cuan), the number of longitudinal bays and the number of purlins which affect its plan and cross section; thirdly choose a roof type that determines its longitudinal section and the facade as well. A series of formulae are conducted to help depict the layout, cross sectional roof curvature and special longitudinal treatments in 4 sloped and 9 spined roofs respectively. 展开更多
关键词 structural carpentry mathematical expression grand style Qing Dynasty modular system Chinese timber structural design
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