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朗读流畅性在儿童阅读发展中的预测作用 被引量:14
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作者 周雪莲 程亚华 +2 位作者 李宜逊 韩春翔 李虹 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2016年第4期471-477,共7页
本研究对八个班的二年级汉语儿童进行了长达一年的追踪,深入探索了朗读流畅性在儿童阅读发展中的作用。结果发现,篇章朗读流畅性与学生的多项言语和阅读能力正相关;在控制了年龄、瑞文推理、汉字识别和口语词汇量之后,只在三年级时发现... 本研究对八个班的二年级汉语儿童进行了长达一年的追踪,深入探索了朗读流畅性在儿童阅读发展中的作用。结果发现,篇章朗读流畅性与学生的多项言语和阅读能力正相关;在控制了年龄、瑞文推理、汉字识别和口语词汇量之后,只在三年级时发现了篇章朗读流畅性对同时期的阅读理解有独特解释作用,但未能在二年级时找到类似的横断证据;但在排除了自回归效应和其他变量的作用之后,二年级时的朗读流畅性对一年后的阅读理解具有独特的预测作用。这表明朗读流畅性在汉语儿童阅读能力发展中具有重要预测作用,今后的理论研究和教学实践都应对此给予足够重视。 展开更多
关键词 朗读流畅性 阅读理解 小学低年级 追踪研究
原文传递
国际阅读流畅性研究十五年:回溯、展望与思考
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作者 罗美娜 葛晓丽 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2022年第6期86-98,共13页
阅读能力是影响人生发展的一项重要因素。阅读流畅性研究对了解儿童阅读发展规律,及时为阅读障碍儿童提供干预措施,提升儿童阅读能力具有重要意义。基于Web of Science核心数据库2008—2022年发表的国际阅读流畅性相关文献,运用Citespac... 阅读能力是影响人生发展的一项重要因素。阅读流畅性研究对了解儿童阅读发展规律,及时为阅读障碍儿童提供干预措施,提升儿童阅读能力具有重要意义。基于Web of Science核心数据库2008—2022年发表的国际阅读流畅性相关文献,运用Citespace软件进行可视化分析。研究发现,近十五年来,随着阅读研究工具的拓展、研究对象人群的扩大、测试手段的提升、交叉学科的影响,阅读流畅性的研究数量基本保持上升趋势,许多重要期刊、机构给予其很大的关注。研究热点领域经历了由关注外显语言到内隐认知能力再到认知神经基础的发展,包括阅读能力与语言能力、朗读流畅性、阅读障碍群体的阅读流畅性、阅读流畅性的发展策略、阅读流畅性与其他认知能力之间的关系和阅读流畅性的神经发展机制。未来的研究将更加关注评估质量,愈发关心低水平读者,注重认知能力的研究,在研究方法上趋向以眼动为代表的认知神经研究。 展开更多
关键词 阅读流畅性 朗读流畅性 阅读障碍 重复阅读策略
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