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题名国家社科基金艺术学项目中服饰学立项情况研究
被引量：3
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作者
孔凡栋
宋玉茜
季晓芬
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机构
浙江理工大学国际教育学院
浙江省丝绸与时尚文化研究中心
青岛大学纺织服装学院
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出处
《服饰导刊》
2020年第4期105-110,共6页
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基金
国家社科基金艺术学青年项目(15CG161)。
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文摘
[研究意义]服饰设计学科除进行服装设计、配饰设计、时尚创意设计等工作外,还肩负着中华服饰文化传承与发展的重任,具有重要的科研价值。[研究方法]通过收集、整理《全国艺术科学规划历年立项课题汇编》中服饰学课题的立项数量、类型、科研单位、课题主持人等基本情况,采用描述统计法,分析立项课题的对象特征、民族特征和地理特征。[研究结果与结论]服饰学国家级科研课题在服饰文化传承、服饰史论构建、传统服饰技艺的保护等领域具有明显的特色,在服饰的民族特征和地域特征方面仍有很大的研究空间,可为申报者提供借鉴思路。
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关键词
国家社科基金艺术学项目
服饰学
科研立项
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Keywords
Art Project supported by National Social Science Foundation
clothology
scientific research project approval
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分类号
J523
[艺术—艺术设计]
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题名服饰学视角下的德兴里古墓壁画研究
被引量：3
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作者
郑春颖
冯雅兰
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机构
长春师范大学历史文化学院
长春师范大学东北亚历史文化研究所
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出处
《北方文物》
北大核心
2019年第2期36-59,共24页
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基金
国家社科基金"高句丽渤海问题"研究专项项目(项目编号:17VGB014)
国家社科基金一般项目(项目编号:14BZS059)的资助成果
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文摘
德兴里壁画墓是研究古代东亚壁画墓的分期与编年,特别是研究公元4世纪中叶至5世纪前期高句丽壁画墓演进历程的重要参考资料。在对德兴里古墓壁画所绘人物服饰系统梳理的基础上,分别从人像的空间分布与服饰类型、服饰的搭配组合与文化因素解析、服饰学视角下的古代东北亚历史文化研究三部分展开论述,尝试透过服饰解析这一新视角,探究高句丽社会文化的形成与发展以及古代东北亚社会的政治变迁与文化传播。
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关键词
服饰学
德兴里古墓
壁画
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分类号
K879.41
[历史地理—考古学及博物馆学]
TS941.12
[历史地理—历史学]
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题名时尚T台 “多彩遐思”
- 3
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作者
吴琰
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出处
《创意设计源》
2010年第2期60-63,共4页
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文摘
为迎接2010年上海世博会,丰富城市文化生活,2010年3月6日,海市服饰学会和上海工艺美术职业学院联合筹划的"多彩遐思"迎世博校企联手优秀服装作品秀在马克华菲(上海)商业有限公司、上海信资运隆工贸有限公司、证大艺术超超市和上海乐聚公关有限公司协办下闪亮开幕。
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关键词
服饰学
上海市服饰学会
服装设计
中国服饰
服装文化
服装专业
文化生活
工艺美术行业
大都市建设
系列服装
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分类号
J523.5
[艺术—艺术设计]
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题名服饰研究的文化学意义
被引量：3
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作者
黄燕敏
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机构
苏州大学艺术学院
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出处
《河北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2004年第3期87-89,共3页
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文摘
现代服饰文化受到了人文观念的浸润、审美功能的厘定、民族传统的渲染、艺术样式的传承、科技因 素的渗透,呈现出繁盛的文化图景,其理论空间的拓展旨在探求服饰文化发展的共性和一般规律。
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关键词
服饰文化
文化学
服饰美(学)
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Keywords
personal adorement culture
culture study
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分类号
J0
[艺术—艺术理论]
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题名服饰图案学课程的教学实践研究及改革
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作者
甘茂德
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机构
内蒙古工业大学
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出处
《化纤与纺织技术》
CAS
2023年第12期190-192,共3页
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基金
内蒙古工业大学2020年研究生教育教学改革项目“服饰图案学课程的教学实践研究及改革”(YJG2020019)。
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文摘
当今社会,教育不断地发生着变化,以适应日益更新的社会需求。图案课程作为艺术设计专业的基础课程之一,也需要不断地进行改革和创新,以提高学生的综合素质和创新能力。服饰图案学是一门涉及服饰文化、艺术和工艺等多个领域的综合性课程。在服饰图案学课程的教学实践中,教师应该注重将理论知识与实际应用相结合,培养学生的实践能力和创新意识。基于此,文章以传统文化为主旨,结合实践调研、非遗手工性、蒙古族服饰图案特点进行现场教学和创新能力培养,综合多方面的因素,有效地提高教学质量,培养学生的创新能力和综合素养,促进中华优秀传统文化的传承与发展,使服饰图案学课程兼具传统与时尚,手工与数字有机结合,这对学生的就业和弘扬各民族优秀传统文化有深远的意义,希望能为服饰图案学课程的实践教学及改革研究提供参考。
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关键词
服饰图案学
传统文化
现场教学
信息技术
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
TS941.2
[文化科学—教育学]
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