主流媒体如何让网络流量变为振兴发展增量——以葫芦岛广播电视台文体旅相关报道为例

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作者 王睿 《记者摇篮》 2024年第11期6-8,共3页

随着互联网技术的日新月异,网络流量已成为驱动地方经济社会高质量发展的关键引擎。葫芦岛广播电视台紧跟时代步伐,通过精心策划与实施一系列文体旅相关报道,不仅巧妙地将网络流量转化为推动地方振兴的实质增量,还极大地提升了地方文化... 随着互联网技术的日新月异,网络流量已成为驱动地方经济社会高质量发展的关键引擎。葫芦岛广播电视台紧跟时代步伐,通过精心策划与实施一系列文体旅相关报道,不仅巧妙地将网络流量转化为推动地方振兴的实质增量,还极大地提升了地方文化的传播力、影响力和渗透力,为文化旅游产业的繁荣注入强劲动力。本文旨在从报道内容的丰富性、传播策略的创新性以及产生的广泛社会效应等多个维度,对葫芦岛广播电视台的文体旅报道进行全面而深入的剖析,提炼其成功经验,并展望其在未来发展中可能探索的新路径与方向,以期为地方媒体在促进地方经济社会发展中发挥更大作用提供借鉴与启示。 展开更多

关键词 网络流量 传播策略 服务振兴

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高职院校职业农民“训育共享+服务振兴”培育模式的创新与实践 被引量：2

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作者 乔莉莉 《山西农经》 2022年第6期47-49,共3页

在既往的职业农民教育与培训中,存在动力不足、软件和硬件投入不足、教师专业知识水平参差不齐、教育培训内容与农业产业不对接、教育培训体制机制不健全等诸多问题。文章分析了加强职业农民培育模式改革与创新的重要性、必要性,论述了... 在既往的职业农民教育与培训中,存在动力不足、软件和硬件投入不足、教师专业知识水平参差不齐、教育培训内容与农业产业不对接、教育培训体制机制不健全等诸多问题。文章分析了加强职业农民培育模式改革与创新的重要性、必要性,论述了职业农民培育模式创新与实践面临的困难与挑战。以辽宁生态工程职业学院为例,探讨了该校立足顶层设计,实现“靶向同心”服务农业产业升级理念创新,实现“浸润实践”服务农业产业升级模式创新的路径。培育模式的创新与实践重点在于课程教材建设从“知识传授”向“充分就业”转变,教学模式从“接受式学习”向“互助式学习”变革。 展开更多

关键词 职业农民 训育共享 服务振兴 培育模式

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高校科技服务振兴发展的辽宁实践:改革经验、现实困境与超越策略 被引量：1

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作者 王旭 王明丽 赵晓冬 《高等农业教育》 2022年第2期40-47,共8页

通过坚持政策引导,深化科产教融合,夯实平台和人才支撑,积极推动科研合作,服务地方民营企业,辽宁高校科技持续助力振兴发展。面对体制机制改革顽疾、行业企业支撑力不足、评估与中试环节薄弱、技术转移专业队伍匮乏的现实问题,实现高校... 通过坚持政策引导,深化科产教融合,夯实平台和人才支撑,积极推动科研合作,服务地方民营企业,辽宁高校科技持续助力振兴发展。面对体制机制改革顽疾、行业企业支撑力不足、评估与中试环节薄弱、技术转移专业队伍匮乏的现实问题,实现高校科技服务振兴新突破应着力优化高校科技服务的政策环境,提高高校科技对地方的贡献度,探索和拓展产学研合作新方式,加强专业机构建设与专业人才培训。 展开更多

关键词 高校科技 服务振兴 辽宁实践

原文传递

发挥高等教育优势,服务乡村振兴战略——广西师范大学校长、博士生导师贺祖斌教授访谈 被引量：12

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作者 贺祖斌 周剑清 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2021年第8期3-8,173,共7页

"民族要复兴,乡村要振兴",高校在服务乡村振兴战略中占有重要的地位。从宏观的视角对高校服务乡村振兴战略的背景、优势等方面进行了深入的探讨,结合高校特点提出了社会服务、专业优势、人才培养、创新创业等方面的措施;从微... "民族要复兴,乡村要振兴",高校在服务乡村振兴战略中占有重要的地位。从宏观的视角对高校服务乡村振兴战略的背景、优势等方面进行了深入的探讨,结合高校特点提出了社会服务、专业优势、人才培养、创新创业等方面的措施;从微观的视角联系广西师范大学服务乡村振兴的实际,展现高校在理论、实践服务乡村振兴中的贡献,彰显了高校在服务乡村振兴中的重要地位。 展开更多

关键词 高等教育 服务乡村振兴 优势与措施

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高等职业院校服务乡村振兴实践探索 被引量：5

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作者 闫国兴 《河北职业教育》 2022年第3期16-19,共4页

乡村振兴战略的实施对高等职业院校提出加快类型教育转变、强化质量特色意识、立足农业农村实际、深化融合发展等新要求。高等职业院校在服务乡村振兴实践中存在着校政、校企合作程度不够深入、师资队伍建设有待提高、资源缺乏有效整合... 乡村振兴战略的实施对高等职业院校提出加快类型教育转变、强化质量特色意识、立足农业农村实际、深化融合发展等新要求。高等职业院校在服务乡村振兴实践中存在着校政、校企合作程度不够深入、师资队伍建设有待提高、资源缺乏有效整合等问题,文章提出提供决策咨询和智力支持,实现技术赋能,开展公益性社会培训等实践路径。 展开更多

关键词 服务乡村振兴 高等职业院校 实践路径

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地方高校服务乡村振兴战略的探索与实践

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作者 王桂荣 《现代农村科技》 2024年第11期103-105,共3页

地方高校应充分发挥人才与科技优势,提升服务区域经济社会发展的能力。在乡村振兴战略背景下,主动承担服务地方经济的责任。通过以乡村人才需求为导向设置课程体系、提高人才培养质量、开展继续教育培训、搭建校企合作平台、引导学生回... 地方高校应充分发挥人才与科技优势,提升服务区域经济社会发展的能力。在乡村振兴战略背景下,主动承担服务地方经济的责任。通过以乡村人才需求为导向设置课程体系、提高人才培养质量、开展继续教育培训、搭建校企合作平台、引导学生回乡就业创业等方式,探索高校助推乡村振兴的有效路径。 展开更多

关键词 地方高校 服务乡村振兴 有效路径

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铁路服务乡村振兴产运销一体化发展模式研究

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作者 任君 何娟 +2 位作者 朱璐 马王钰青 王钊 《铁道经济研究》 2024年第5期1-9,共9页

铁路是巩固拓展脱贫攻坚成果、有效衔接乡村振兴的重要支柱和助推力量。新时代新形势对乡村振兴提出了更高的要求,而消费帮扶传统方式逐步向产运销一体化新模式转变。为探究铁路服务乡村振兴产运销一体化发展模式,通过分析铁路服务脱贫... 铁路是巩固拓展脱贫攻坚成果、有效衔接乡村振兴的重要支柱和助推力量。新时代新形势对乡村振兴提出了更高的要求,而消费帮扶传统方式逐步向产运销一体化新模式转变。为探究铁路服务乡村振兴产运销一体化发展模式,通过分析铁路服务脱贫地区产运销一体化发展现状与主要问题,剖析铁路服务乡村振兴产运销一体化的基本内涵、基本模式和构成要素,提出“国铁集团+地方政府+脱贫地区企业”的产运销一体化发展模式。围绕铁路服务乡村振兴产运销一体化管理体系建立、产运销一体化平台建设、产运销一体化协同运作、生产链产融发展、物流链服务水平、销售链多元渠道以及产运销一体化运输线路考核机制等7个方面,探索铁路服务乡村振兴产运销一体化模式的实现路径,为脱贫地区的发展提供支撑。 展开更多

关键词 铁路 脱贫地区 服务乡村振兴 产运销一体化 发展模式 实现路径 管理体系 协同运作

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水利服务乡村振兴战略的对策思考 被引量：4

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作者 方龙忠 张柯刚 《甘肃农业》 2020年第2期59-60,共2页

水利作为农业的命脉,是乡村振兴战略实施的基础性要素,在推进乡村振兴战略中,水利发挥着重要支撑作用,主要表现在改善农村生态环境、利用优越的水资源发展乡村旅游等方面.本文就实施乡村振兴战略水利面临的形势和存在的问题,提出了农村... 水利作为农业的命脉,是乡村振兴战略实施的基础性要素,在推进乡村振兴战略中,水利发挥着重要支撑作用,主要表现在改善农村生态环境、利用优越的水资源发展乡村旅游等方面.本文就实施乡村振兴战略水利面临的形势和存在的问题,提出了农村水利服务乡村振兴的重点和措施. 展开更多

关键词 农村水利 服务乡村振兴 对策

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技工教育服务乡村振兴的“扶智”路径与策略 被引量：2

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作者 缪建军 薛长春 《职业》 2023年第11期10-12,共3页

当前技工院校正在大力开展对农村各类人才的培养及培训工作,这不仅是国之大策,也是技工院校的职责所在。本文针对当前乡村振兴过程中科技型职业农民紧缺的问题,提出技工教育服务乡村振兴的关键在“扶智”,并阐述了“扶智”的基本路径和... 当前技工院校正在大力开展对农村各类人才的培养及培训工作,这不仅是国之大策,也是技工院校的职责所在。本文针对当前乡村振兴过程中科技型职业农民紧缺的问题,提出技工教育服务乡村振兴的关键在“扶智”,并阐述了“扶智”的基本路径和策略,以期为技工院校加快推进科技型职业农民的培养培训工作,助力乡村全面振兴提供参考。 展开更多

关键词 技工教育 服务乡村振兴 人才培养 扶智振兴

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美育融入社区教育、老年教育的策略研究——基于服务辽宁全面振兴背景

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作者 吴厚兴 《辽宁开放大学学报》 2024年第1期1-4,共4页

作为人口老龄化最严重的省份,辽宁日益加剧的人口老龄化形势对构建和谐社会提出了诸多挑战。美育作为“两个文明”建设的重要组成部分,对于构建老年群体的完整人格意义重大。推动美育融入社区教育和老年教育,实施美育浸润行动,促进老年... 作为人口老龄化最严重的省份,辽宁日益加剧的人口老龄化形势对构建和谐社会提出了诸多挑战。美育作为“两个文明”建设的重要组成部分,对于构建老年群体的完整人格意义重大。推动美育融入社区教育和老年教育,实施美育浸润行动,促进老年人健康发展,提高老年群体的美育素养和审美情趣,需要老年大学、政府、社区和个人共同努力。提出整合社区美育资源、构建美育课程体系、建强美育师资队伍、组织特色美育活动等举措,切实保障美育的落实,提高老年群体生活质量和幸福感,以高质量社区教育、老年教育工作增进民生福祉,服务辽宁全面振兴。 展开更多

关键词 老龄化社会 美育 美育浸润行动 社区老年教育 服务辽宁全面振兴

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艺术实践教学对高校应用型艺术人才培养的启示——以阳光学院服务乡村振兴艺术实践教学为例 被引量：3

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作者 郑凯明 宋海霞 《福建茶叶》 2019年第7期93-94,共2页

乡村振兴需要全社会的共同努力,高校作为培养人才的摇篮,可以利用第二课堂的机会培养学生认知、服务国家战略。文本从三个方面进行分析,首先阐述服务乡村振兴实践教学在应用型艺术人才培养中的意义与作用。强调教师在对学生进行理论教... 乡村振兴需要全社会的共同努力,高校作为培养人才的摇篮,可以利用第二课堂的机会培养学生认知、服务国家战略。文本从三个方面进行分析,首先阐述服务乡村振兴实践教学在应用型艺术人才培养中的意义与作用。强调教师在对学生进行理论教学的同时,应加强学生实践动手能力,使学生的专业能力与时代接轨。分析了技能训练教学的必要性,项目教学法在应用型培养中的意义。发挥第二课堂优势,服务乡村振兴发展,拓宽人才培养路径,构建高校第二课堂专业人才培养体系。最后阐明了服务乡村振兴实践教学对应用型艺术人才的启发。 展开更多

关键词 艺术实践教学 实践育人 服务乡村振兴

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农村信用社服务乡村振兴的重点任务及工作措施探讨 被引量：3

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作者 黄惠 《中国商论》 2019年第4期205-206,共2页

服务乡村振兴战略的实施,既是农村信用社贯彻落实党的十九大精神的神圣使命,也是农村信用社推进自身转型升级的重大历史机遇。本文通过探讨农村信用社服务乡村振兴重点任务及工作措施,使农村信用社能突出工作重点,采取有力措施,在构建... 服务乡村振兴战略的实施,既是农村信用社贯彻落实党的十九大精神的神圣使命,也是农村信用社推进自身转型升级的重大历史机遇。本文通过探讨农村信用社服务乡村振兴重点任务及工作措施,使农村信用社能突出工作重点,采取有力措施,在构建服务乡村振兴长效机制中发挥更大的作用。 展开更多

关键词 农村信用社 服务乡村振兴 任务 措施

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基于中药材产业高校服务乡村振兴战略的路径探析——以承德医学院帮扶滦平县的实践为例 被引量：3

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作者 赵红玲 冯丽肖 +3 位作者 李颖哲 李云峰 李忠思 赵春颖 《智慧农业导刊》 2021年第17期78-80,共3页

高校服务地方社会经济发展是高校的一个重要职能。高校在脱贫攻坚战中发挥了自身优势,在乡村振兴战略中也是重要力量。中药材产业以区域资源优势,成为地方脱贫攻坚和乡村振兴战略的主导产业。承德医学院发挥自身科研优势,在滦平县巩固... 高校服务地方社会经济发展是高校的一个重要职能。高校在脱贫攻坚战中发挥了自身优势,在乡村振兴战略中也是重要力量。中药材产业以区域资源优势,成为地方脱贫攻坚和乡村振兴战略的主导产业。承德医学院发挥自身科研优势,在滦平县巩固脱贫攻坚成果和接续乡村全面振兴的实践中,以中药材产业为抓手,通过人才培养、深入合作、协同创新的路径,探索出一个可操作、可复制、可推广的多元化产业融合发展模式,不仅提升了社会服务成效,也带动了地方经济发展。 展开更多

关键词 高校服务乡村振兴 中药材产业 路径探析

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高职院校涉农专业服务乡村振兴战略对策研究 被引量：1

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作者 王洪芳 罗永华 +3 位作者 穆春雨 王春明 王俊萍 张殿新 《当代畜牧》 2023年第9期76-77,共2页

职业院校可利用其资源优势,培养多层次高素质技术技能型人才,也可通过专业教师进驻乡村企业一线,进行科技成果转化,亦可通过信息技术开展线上技术指导等多种形式服务于乡村振兴。

关键词 高职院校 涉农专业 服务乡村振兴

原文传递

服务乡村振兴大学生核心素养教育教学体系构建 被引量：1

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作者 伍俊华 《农业经济》 北大核心 2023年第4期123-124,共2页

乡村振兴急需大批既懂农业,又爱农村和农民;既有文化,又懂技术、善经营;既立有报国之志、负有强村之责,又掌握现代农业实用科学技术、具备先进经营管理能力;既掌握知识技能,又有见识、有胆识,既能不断提高认识水平,又能不断开拓创新的... 乡村振兴急需大批既懂农业,又爱农村和农民;既有文化,又懂技术、善经营;既立有报国之志、负有强村之责,又掌握现代农业实用科学技术、具备先进经营管理能力;既掌握知识技能,又有见识、有胆识,既能不断提高认识水平,又能不断开拓创新的新时代大学生。抓住关键,有效构建服务乡村农业科技实用人才培育工程;回归根本,因地制宜开展服务乡村的教育教学活动,使新时代大学生有志向、有勇气、有能力服务乡村振兴事业,是职业院校教育教学的重要使命。 展开更多

关键词 服务乡村振兴 大学生核心素养 教育教学体系构建

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耕读教育理念下农业高校服务乡村振兴实践育人路径研究——以沈阳农业大学为例 被引量：1

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作者 柴宇 张默 李超言 《高等农业教育》 2023年第5期68-76,共9页

耕读教育理念推行和乡村振兴战略的实施为高等农业院校人才培养提出新的要求。通过对耕读教育理念的理论诠释分析农业高校服务乡村振兴实践育人路径,旨在推动高校为乡村振兴提供人才支持。以沈阳农业大学为例,提出“学专业、爱专业、立... 耕读教育理念推行和乡村振兴战略的实施为高等农业院校人才培养提出新的要求。通过对耕读教育理念的理论诠释分析农业高校服务乡村振兴实践育人路径,旨在推动高校为乡村振兴提供人才支持。以沈阳农业大学为例,提出“学专业、爱专业、立志从事专业”的目标定位,坚持全员参与、小组行动、小问卷大样本、平台管理的组织维度与形式,“全员、全覆盖、全过程”协同育人管理体制与保障,线上线下两个支持平台和评价系统,创新大学生实践育人范式,提出耕读教育理念下农业高校服务乡村振兴实践育人新路径。 展开更多

关键词 耕读教育 实践育人 服务乡村振兴 路径

原文传递

高校统一战线贯彻党的二十大精神服务乡村振兴的实施路径 被引量：1

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作者 常宏 《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第8期8-10,共3页

继党的十九大报告将“三农”问题纳入国计民生的重要环节之后,党的二十大报告明确提出了全面推进乡村振兴,这充分体现了国家在新时代高度重视“三农”问题的解决。新时代高校统一战线服务乡村振兴工作面临很多新特点、新问题、新要求。... 继党的十九大报告将“三农”问题纳入国计民生的重要环节之后,党的二十大报告明确提出了全面推进乡村振兴,这充分体现了国家在新时代高度重视“三农”问题的解决。新时代高校统一战线服务乡村振兴工作面临很多新特点、新问题、新要求。基于此,以解决问题为导向,结合工作实际,精准定位,深入分析高校统一战线在服务乡村振兴工作中面临的主要难题,系统提出高校统一战线服务乡村振兴的有效途径,以期为做好新时期新形势下高校服务乡村振兴提供新的工作思路和有效方法,切实推进高校统战工作科学发展。 展开更多

关键词 二十大精神 高校统一战线 服务乡村振兴 实施路径

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“互联网+”背景下高校服务乡村振兴的思考与探索——以清远职业技术学院为例 被引量：2

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作者 林昆 丁知平 《乡村科技》 2021年第31期17-19,共3页

清远市位于广东省北部,毗邻广州市,是粤港澳大湾区的“菜篮子”。如何充分利用农业农村优势资源,是清远市实现乡村振兴的重要任务。清远职业技术学院充分发挥自身在本地区的技术优势,积极承担高校服务区域经济发展和乡村振兴的责任,探... 清远市位于广东省北部,毗邻广州市,是粤港澳大湾区的“菜篮子”。如何充分利用农业农村优势资源,是清远市实现乡村振兴的重要任务。清远职业技术学院充分发挥自身在本地区的技术优势,积极承担高校服务区域经济发展和乡村振兴的责任,探索打造一个基于云计算技术的“互联网+”乡村创新创业支撑平台,为清远市的农业农村创新创业活动提供互联网技术支撑,降低农业农村创新的技术门槛和成本,推动清远市“三农”领域科技创新的开展,助力乡村振兴战略的实施。 展开更多

关键词 互联网+ 云计算 高校服务乡村振兴 乡村创新创业 农村电商

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乡村教师服务乡村振兴能力现状实证研究 被引量：2

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作者 卢尚建 《成都师范学院学报》 2021年第5期8-21,共14页

乡村教师作为"新乡贤"应具备服务乡村振兴的能力。根据国家相关文件精神,构建了评价"乡村教师服务乡村振兴能力的三级指标体系",并基于指标体系对乡村教师服务乡村振兴能力现状进行调查。对3个省份15个县的10 190... 乡村教师作为"新乡贤"应具备服务乡村振兴的能力。根据国家相关文件精神,构建了评价"乡村教师服务乡村振兴能力的三级指标体系",并基于指标体系对乡村教师服务乡村振兴能力现状进行调查。对3个省份15个县的10 190名乡村教师进行网络调查发现:乡村教师在促进产业兴旺、生态宜居、乡风文明建设、乡村社会治理协助和农民生活改造五个方面均存在一定不足;乡村教师性别、年龄因素与服务乡村振兴能力存在比较强的相关性。提升乡村教师服务乡村振兴能力应从以下三方面入手:完善制度设计,为乡村教师服务乡村振兴能力提升提供支持;优化乡村教师教育课程设计,为乡村教师服务乡村振兴能力养成提供资源;乡村学校和教师自身应取长补短,积极投身乡村振兴实践。 展开更多

关键词 乡村教师 服务乡村振兴能力 实证研究

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医学生服务乡村振兴的逻辑理路与现实路径

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作者 诸葛明双 李婕 《教育教学论坛》 2023年第51期33-36,共4页

从医学生服务乡村振兴的价值向度、核心要义和动力系统出发透析逻辑理路,基于实践调查,明确关键因素,提高医学生对农业农村现代化程度知晓理解度;全面把握政策,引导有意愿的医学专业大学生服务农村、扎根农村。把培养“下得去、留得住... 从医学生服务乡村振兴的价值向度、核心要义和动力系统出发透析逻辑理路,基于实践调查,明确关键因素,提高医学生对农业农村现代化程度知晓理解度;全面把握政策,引导有意愿的医学专业大学生服务农村、扎根农村。把培养“下得去、留得住、用得上、能发展”的乡村医学人才振兴落实在招生、培养与就业等人才培养链条上,贯穿全过程,构建医学生面向基层就业服务保障体系,提出创新校县乡村合作基层医学英才培养在地模式,是促进医学人才服务乡村振兴的现实路径。 展开更多

关键词 医学生 服务乡村振兴 机理与路径

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