目的探讨深圳市南山区预防接种门诊的地理空间分布特征及服务可及性,为优化其空间配置提供依据。方法通过地理空间信息系统(geographic information system,GIS)技术,采用Ripley′s K函数和基于实际路网距离的服务区分析方法分别分析南...目的探讨深圳市南山区预防接种门诊的地理空间分布特征及服务可及性,为优化其空间配置提供依据。方法通过地理空间信息系统(geographic information system,GIS)技术,采用Ripley′s K函数和基于实际路网距离的服务区分析方法分别分析南山区预防接种门诊的空间分布格局和服务可及范围;可视化显示预防接种门诊服务资源的空间分布并分析其与人口分布一致性。结果南山区预防接种门诊在1.25 km阈值距离以上时,呈空间聚集分布(P<0.01);多数预防接种门诊服务资源和业务量规模均不大,服务资源较好、业务量较大的多集中分布于南部中心和北部中心位置,与人口聚集中心基本一致;预防接种门诊1.5 km半径服务区人口覆盖率接近91%,但服务区高度重合,重合区域主要聚集于南部中心。结论南山区预防接种门诊在中等尺度及以上距离呈空间聚集,服务资源总体上较充足,服务可及性高,但多数预防接种门诊服务资源规模和接种量均不大、服务可及范围高度重合。展开更多
学区规划的合理性和科学性是基础教育管理工作的重要内容之一。文中以汉中市主城区的中小学为研究对象,借助GIS(Geographical Information System)服务区分析和两步移动搜寻法,基于城市路网、居民区、中小学校数据和人口统计资料,分析...学区规划的合理性和科学性是基础教育管理工作的重要内容之一。文中以汉中市主城区的中小学为研究对象,借助GIS(Geographical Information System)服务区分析和两步移动搜寻法,基于城市路网、居民区、中小学校数据和人口统计资料,分析汉中市主城区16所小学、5所初级中学的服务范围、时间和距离可达性。结果表明:汉中市主城区的中小学学校分布和可达性均具有不平衡性,距离和时间可达性由中心城区向城郊地区递减。其中,3所小学的平均可达时间大于20 min,平均距离成本大于1 km,可达性较差;中学和小学空间分布不均衡,中心城区过于密集,且学区区划范围偏小,城市郊区中小学校分布少且学区区划范围较大。此外,适当完善城市基础道路设施建设和提高路网密度,形成主城区和郊区路网一体化,可提升城市中小学校的可达性。展开更多
文摘学区规划的合理性和科学性是基础教育管理工作的重要内容之一。文中以汉中市主城区的中小学为研究对象,借助GIS(Geographical Information System)服务区分析和两步移动搜寻法,基于城市路网、居民区、中小学校数据和人口统计资料,分析汉中市主城区16所小学、5所初级中学的服务范围、时间和距离可达性。结果表明:汉中市主城区的中小学学校分布和可达性均具有不平衡性,距离和时间可达性由中心城区向城郊地区递减。其中,3所小学的平均可达时间大于20 min,平均距离成本大于1 km,可达性较差;中学和小学空间分布不均衡,中心城区过于密集,且学区区划范围偏小,城市郊区中小学校分布少且学区区划范围较大。此外,适当完善城市基础道路设施建设和提高路网密度,形成主城区和郊区路网一体化,可提升城市中小学校的可达性。
