中学地理教育生活化初探 被引量：3

1

作者 董会悦 《学周刊（上旬）》 2016年第5期111-113,共3页

"学习对生活有用的地理"是地理新课程标准的基本理念之一。而且,学生熟悉和掌握对生活有价值的地理知识,不仅有利于提升自身知识水平,开拓自身的视野,构建有意的人生价值观,还能解决实际生活中各种困难,提高生活自理能力。因... "学习对生活有用的地理"是地理新课程标准的基本理念之一。而且,学生熟悉和掌握对生活有价值的地理知识,不仅有利于提升自身知识水平,开拓自身的视野,构建有意的人生价值观,还能解决实际生活中各种困难,提高生活自理能力。因此,教师应积极将生活引入教学中,以使学生学到有用的地理知识。 展开更多

关键词 地理教学 生活化 有用地理

原文传递

强化有用地理教学 落实立德树人目标

2

作者 郑少花 《新课程》 2015年第21期33-34,共2页

＂教书是为了育人＂。地理课堂教学应将立德树人教育目标有机融入教学三维目标中,并寓于每节课的知识与技能教育中,潜移默化;此外要重视和加强地理课外活动,充分挖掘地理课外活动在立德树人方面的潜在教育功能;最后提出地理教师要不断... ＂教书是为了育人＂。地理课堂教学应将立德树人教育目标有机融入教学三维目标中,并寓于每节课的知识与技能教育中,潜移默化;此外要重视和加强地理课外活动,充分挖掘地理课外活动在立德树人方面的潜在教育功能;最后提出地理教师要不断提高自身素质,用高尚的人格魅力影响和教育学生。 展开更多

关键词 地理教学 有用地理 立德树人 地理课外活动

下载PDF 职称材料

地图教学在引导学生学习对终身发展有用的地理中的运用

3

作者 孙婷 李国红 《才智》 2012年第15期201-201,205,共2页

随着新一轮课程改革的不断深入和层层推进,新课程所提出的"学习对终身发展有用的地理"的理念已经渐入人心,但应如何在实际的地理课堂教学中实现这一理念,并以适当的方式切入,本文将就地图教学方法的运用以及在课堂实施的过程... 随着新一轮课程改革的不断深入和层层推进,新课程所提出的"学习对终身发展有用的地理"的理念已经渐入人心,但应如何在实际的地理课堂教学中实现这一理念,并以适当的方式切入,本文将就地图教学方法的运用以及在课堂实施的过程中应该注意的诸多问题加以具体阐述,为一线的地理教师将在今后的教学实践中不断完善地图教学的功能,丰富教学思路,提高课堂效率,增强教学效果指出了新的发展思路。 展开更多

关键词 地图 地理教学 终身发展有用地理

原文传递

地理教学中如何开展立德树人教育

4

作者 张保华 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第28期208-208,共1页

常言说，教书育人是老师的职责。在地理课堂教学中，应该将立德树人教育目标有机融入到教学目标中去，要重视和加强地理课外活动，充分挖掘地理课外活动在立德树人方面的作用。这就要求我们在平时的地理教学工作中，强化有用地理教学，... 常言说，教书育人是老师的职责。在地理课堂教学中，应该将立德树人教育目标有机融入到教学目标中去，要重视和加强地理课外活动，充分挖掘地理课外活动在立德树人方面的作用。这就要求我们在平时的地理教学工作中，强化有用地理教学，落实立德树人目标。 展开更多

关键词 立德树人 有用地理 课外活动 人格魅力

下载PDF 职称材料

学习生活中有用的地理 被引量：2

5

作者 李瑞军 《太原大学教育学院学报》 2007年第4期94-96,共3页

学习生活中有用的地理是当代地理教育的基本理念,地理与我们的日常生活息息相关,正确了解和掌握生活中有用的地理知识和地理技能对开拓学生视野、增强学生社会生存能力、成为21世纪活跃而又负责任的公民、适应时代对人力资源的需求具有... 学习生活中有用的地理是当代地理教育的基本理念,地理与我们的日常生活息息相关,正确了解和掌握生活中有用的地理知识和地理技能对开拓学生视野、增强学生社会生存能力、成为21世纪活跃而又负责任的公民、适应时代对人力资源的需求具有现实意义。 展开更多

关键词 生活中有用的地理 地理知识 地理新课程标准

下载PDF 职称材料

核心素养理念下原创题目的命制思路和技巧 被引量：1

6

作者 付振国 《地理教学》 北大核心 2019年第13期58-60,48,共4页

学生地理核心素养的培养与养成,需要教师在课堂中的引领;而在教学中能将自然、人文的真实情境转化成教学问题,让学生在新的情境中激发思考和想象,才更有利于学生核心素养的提升。本文以非洲津巴布韦的作物“烟草”作为命题情境,从素材... 学生地理核心素养的培养与养成,需要教师在课堂中的引领;而在教学中能将自然、人文的真实情境转化成教学问题,让学生在新的情境中激发思考和想象,才更有利于学生核心素养的提升。本文以非洲津巴布韦的作物“烟草”作为命题情境,从素材选取、命题立意、图形绘制和设问角度等几个方面作案例的分析、探究,提升新理念下教师的教学素养。 展开更多

关键词 地理核心素养 原创 命题立意 有用的地理

下载PDF 职称材料

脱离教材 走近生活——学习对生活有用的地理 被引量：1

7

作者 张静 《科学大众（智慧教育）》 2015年第12期42-,116,共2页

地理学是研究人类与地理环境关系的学科,作为一门基础学科,他对于指导人类日常生活起着极其重要的作用。但在日常教学中,目前很多版本的地理教材特别是区域地理教材存在体系老套,脱离生活实际等现实问题,对日常生活的指导意义并不大。

关键词 地理教学 脱离教材 走近生活 有用的地理

下载PDF 职称材料

“有用的地理”与地理教学

8

作者 陈恒星 《开封教育学院学报》 2005年第4期101-102,共2页

新课程体现了素质教育的新思想、新观念和新要求,并且它着眼于学生的全面发展和终身发展,在具体教学中通过一些与学生生活联系密切的地理知识来传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣,培养学生的地理实践能力和探究意识,养成终身学习的... 新课程体现了素质教育的新思想、新观念和新要求,并且它着眼于学生的全面发展和终身发展,在具体教学中通过一些与学生生活联系密切的地理知识来传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣,培养学生的地理实践能力和探究意识,养成终身学习的愿望和能力,确立正确的可持续发展观。 展开更多

关键词 新课程 地理教学 “有用的地理”

下载PDF 职称材料

论“学习对生活有用的地理”

9

作者 王肇和 《地理教学》 2002年第1期12-13,共2页

关键词 “学习对生活有用的地理”理念 地理教学 地理课程标准

下载PDF 职称材料

让生活在地理教学中继续

10

作者 周婉琳 《科技经济市场》 2007年第1期166-,共1页

从平常事入手,从生活中发现地理,让学生真切地感觉到“生活中处处有地理,地理知识就在我们身边”,激发学生的兴趣爱好,从而主动的学知识,用知识。

关键词 兴趣爱好 有用的地理 生活经验 乡土地理 传统文化

下载PDF 职称材料

学习生活中的地理 感悟地理中的生活

11

作者 李晓东 《科学大众（智慧教育）》 2019年第4期23-23,共1页

增强学生地理学习必备的地理学科核心素养,使学生强化人类与环境协调发展的观念,提升地理学科方面的品格和关键能力,具备家国情怀和世界眼光,形成关注地方、国家和全球地理问题及可持续发展问题的意识。

关键词 终身发展有用的地理 生活化地理 学习兴趣

下载PDF 职称材料

从身边教起，改变地理学习方式

12

作者 郭伟 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第23期165-165,共1页

学习生活中有用的地理知识，是地理新课标最基本的理念。在教学中，引导学生长出地理眼，生出地理脑，学以致用，能激发学生学习兴趣，用地理的思维方法去观察和认识世界，从而实现地理知识的自身价值。

关键词 地理就在身边 学习有用的地理知识 学以致用

下载PDF 职称材料

乡土地理教学初探

13

作者 覃静云 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第6期36-36,共1页

乡土地理学习体现“学习生活中的地理”“学习有用的地理”等理念,有利于培养学生热爱生活、热爱家乡、建设家乡的情感。乡土地理教学是初中地理教学的起点,也是地理教学的终点。乡土地理教学方法多样,在世界地理、中国地理的课堂教学... 乡土地理学习体现“学习生活中的地理”“学习有用的地理”等理念,有利于培养学生热爱生活、热爱家乡、建设家乡的情感。乡土地理教学是初中地理教学的起点,也是地理教学的终点。乡土地理教学方法多样,在世界地理、中国地理的课堂教学中穿插乡土地理知识,鼓励学生走访社会,调查分析家乡实情,讨论解决问题的办法。 展开更多

关键词 生活中的地理 有用的地理 情感教育 课堂穿插 走访社会 分析调查

下载PDF 职称材料