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Chem3D可视化在“有机分子空间结构”教学中的应用
被引量：
5
1
作者
范爱玉
《福建基础教育研究》
2020年第10期121-123,共3页
“有机分子空间结构”是人们从微观角度认识物质世界和学生建立“结构决定性质”的重要知识载体。Chem3D软件具有强大的“可视化”功能,它绘制出的可360度旋转的三维立体分子空间模型,可以帮助学生建立有机分子中原子共面、共线性判断...
“有机分子空间结构”是人们从微观角度认识物质世界和学生建立“结构决定性质”的重要知识载体。Chem3D软件具有强大的“可视化”功能,它绘制出的可360度旋转的三维立体分子空间模型,可以帮助学生建立有机分子中原子共面、共线性判断思维的认知模型。借助Chem3D软件进行“有机分子空间结构”的学习,学生的“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养得到潜移默化的培养。
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关键词
可视化
Chem3D软件
有机
分子
空间结构
核心素养
下载PDF
职称材料
高中化学思维可视化教学的实践分析
2
作者
许志鹏
《数理化解题研究》
2023年第9期108-110,共3页
化学反应原理中抽象的概念和化学反应中微粒的不可见性,会对学生的学习造成阻碍.运用原理示意图、柱状图等图形组织器能将抽象原理直观化,模型化微观世界理解化学变化本质,达到思维可视化的教学,提高学生证据推理和模型认知等化学核心素养.
关键词
思维可视化
柱状图
有机
分子
空间结构
高中化学
下载PDF
职称材料
题名
Chem3D可视化在“有机分子空间结构”教学中的应用
被引量：
5
1
作者
范爱玉
机构
福州第十八中学
出处
《福建基础教育研究》
2020年第10期121-123,共3页
基金
福州市教育科学研究“十三五”规划2018年度专项课题“学科核心素养引领下信息技术与化学教学的融合创新研究”(课题编号:FZ2018ZX013)。
文摘
“有机分子空间结构”是人们从微观角度认识物质世界和学生建立“结构决定性质”的重要知识载体。Chem3D软件具有强大的“可视化”功能,它绘制出的可360度旋转的三维立体分子空间模型,可以帮助学生建立有机分子中原子共面、共线性判断思维的认知模型。借助Chem3D软件进行“有机分子空间结构”的学习,学生的“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养得到潜移默化的培养。
关键词
可视化
Chem3D软件
有机
分子
空间结构
核心素养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中化学思维可视化教学的实践分析
2
作者
许志鹏
机构
福建省晋江市毓英中学
出处
《数理化解题研究》
2023年第9期108-110,共3页
基金
泉州市教育科学“十四五”规划(第一批)课题“图形组织器提升初中学生思维可视性的实践研究”(课题编号:QG451-162)研究成果.
文摘
化学反应原理中抽象的概念和化学反应中微粒的不可见性,会对学生的学习造成阻碍.运用原理示意图、柱状图等图形组织器能将抽象原理直观化,模型化微观世界理解化学变化本质,达到思维可视化的教学,提高学生证据推理和模型认知等化学核心素养.
关键词
思维可视化
柱状图
有机
分子
空间结构
高中化学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Chem3D可视化在“有机分子空间结构”教学中的应用
范爱玉
《福建基础教育研究》
2020
5
下载PDF
职称材料
2
高中化学思维可视化教学的实践分析
许志鹏
《数理化解题研究》
2023
0
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职称材料
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