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地理课堂教师如何实现与学生有效对话
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作者 倪连连 《新课程研究（上旬）》 2019年第10期114-115,共2页
运用地图对地理事物的地理位置进行描述,这是地理课堂中学生需要掌握的基础技能,但在教学过程中具体实施这项基本环节存在困难。对此,文章从教师说话内容、说话方式等方面入手,从学生学情、学习过程、课堂评价等方面探寻教师如何在地理... 运用地图对地理事物的地理位置进行描述,这是地理课堂中学生需要掌握的基础技能,但在教学过程中具体实施这项基本环节存在困难。对此,文章从教师说话内容、说话方式等方面入手,从学生学情、学习过程、课堂评价等方面探寻教师如何在地理课堂上实现有效说话,促进学生的有效学习,更好地发挥教师在课堂中的引导作用。 展开更多
关键词 有效说话 学情 过程 评价
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