论在有效环境下培养高职学生英语口语交际能力 被引量：2

1

作者 高亚玲 李惠贤 韩芳 《教育与职业》 北大核心 2008年第27期70-71,共2页

创设培养高职学生英语口语交际能力的有效环境，旨在提高学生说英语的兴趣，培养他们的创新精神和运用语言的综合能力，使他们坚持在学中练、练中学，以期达到运用自如的目的。

关键词 高职学生 英语口语交际能力 有效环境

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基于社会化媒体的大学生非正式学习研究 被引量：1

2

作者 刘长国 《中国教育技术装备》 2014年第10期114-115,共2页

网络媒体时代,媒体影响着大学生的学习方式,非正式学习越来越受到关注,其时间和地点的不固定性和灵活性,使大学生随时随地都可以学习。介绍社会化媒体和非正式学习的内涵,分析大学生运用社会化媒体进行非正式学习的情况,提出运用社会化... 网络媒体时代,媒体影响着大学生的学习方式,非正式学习越来越受到关注,其时间和地点的不固定性和灵活性,使大学生随时随地都可以学习。介绍社会化媒体和非正式学习的内涵,分析大学生运用社会化媒体进行非正式学习的情况,提出运用社会化媒体构建大学生非正式学习的有效环境。 展开更多

关键词 非正式学习 社会化媒体 有效环境

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“倒按揭”在中国能走多远? 被引量：1

3

作者 张金华 《中国集体经济》 2008年第7X期20-21,共2页

"倒按揭"作为保障老年人晚年生活的重要工具在欧美国家已经比较成熟,在我国也开始浮出水面。我国"倒按揭"面临着一系列的困难,如传统观念的问题、风险控制的问题等。但中国老龄化的发展使我们不得不探索"倒按... "倒按揭"作为保障老年人晚年生活的重要工具在欧美国家已经比较成熟,在我国也开始浮出水面。我国"倒按揭"面临着一系列的困难,如传统观念的问题、风险控制的问题等。但中国老龄化的发展使我们不得不探索"倒按揭",以解决老年人的社会保障问题。为了有效推行"倒按揭",我国还需要从很多方面进行配套性改革。 展开更多

关键词 倒按揭 以房养老 抵押贷款 有效环境

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“有效环境”下高职学生英语交际能力培养的研究

4

作者 葛佳吟 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2014年第2期112-115,共4页

在调查和分析非英语专业高职学生英语口语学习中存在问题的基础上,尝试引入"有效环境"理念,有针对性地从"课堂设计,课外训练,自信心培养"3方面进行教学改革,着力提升学生的口语交际能力,帮助学生提升就业竞争力和... 在调查和分析非英语专业高职学生英语口语学习中存在问题的基础上,尝试引入"有效环境"理念,有针对性地从"课堂设计,课外训练,自信心培养"3方面进行教学改革,着力提升学生的口语交际能力,帮助学生提升就业竞争力和适应力,使高职院校培养的人才更加符合经济社会发展需要。 展开更多

关键词 有效环境 高职学生 英语口语 教学改革

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猪舍内风速对猪只散热及有效环境温度的影响研究 被引量：3

5

作者 樊士冉 张志勇 +3 位作者 任学明 于奇 蒋福涛 李淑泉 《中国猪业》 2022年第5期90-93,共4页

猪舍的温度环境是影响猪只健康生长的基本要素,其中猪舍的通风速度对猪只的散热及猪只的有效环境温度具有十分重要的影响。本文对猪只的散热方式进行简单介绍,对猪只由于风速影响的对流传热方式及猪只有效环境温度进行了相应的计算。结... 猪舍的温度环境是影响猪只健康生长的基本要素,其中猪舍的通风速度对猪只的散热及猪只的有效环境温度具有十分重要的影响。本文对猪只的散热方式进行简单介绍,对猪只由于风速影响的对流传热方式及猪只有效环境温度进行了相应的计算。结果表明,通常情况下,随着猪舍内风速的增大,猪只的散热量增加,猪只所处位置的有效环境温度降低。本文所研究内容对猪舍的通风设计及养殖过程中猪舍环境控制有非常重要的指导意义。 展开更多

关键词 猪舍 风速 散热 有效环境温度

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清江水布垭水库水环境容量计算 被引量：2

6

作者 王钪 曹俊 +1 位作者 陈红兵 卢进登 《环境科学导刊》 2010年第1期57-59,共3页

结合清江水布垭库区水文监测资料,水功能区划,采用相关的水环境容量计算模型,测算了清江水布垭库区的理论水环境容量,进而计算了其有效水环境容量,结果表明:清江流域水布垭库区的理论水环境容量分别为:COD 58782.8t/a,NH3-N1598.8t/a,,T... 结合清江水布垭库区水文监测资料,水功能区划,采用相关的水环境容量计算模型,测算了清江水布垭库区的理论水环境容量,进而计算了其有效水环境容量,结果表明:清江流域水布垭库区的理论水环境容量分别为:COD 58782.8t/a,NH3-N1598.8t/a,,TN2763.5t/a,TP 1381.8t/a。有效水环境容量分别为:COD 45715.4t/a,NH3-N1359t/a,TP 2349t/a,TN1174.5t/a。 展开更多

关键词 水质模型 理论环境容量 有效环境容量 水布垭水库

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南水北调工程对汉江中下游有效环境容量的影响研究 被引量：1

7

作者 陈君 张万顺 方芳 《环境科学与技术》 CAS CSCD 北大核心 2009年第F11期135-139,共5页

基于河流面源污染二维水质模型解析解，讨论了宽浅式长河段有效水环境容量的计算方法，并将该方法应用于南水北调中线工程对汉江中下游环境容量影响的研究。计算结果表明，调水95亿m3前后汉江中下游的环境容量损失量为11．9万t/a。

关键词 汉江中下游 有效环境容量 南水北调 环境容量的损失量

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试论如何为政治教学创设有效环境

8

作者 刘晋生 《商情》 2011年第50期202-202,共1页

政治教学只有在师生共同营造的和谐、公平、愉悦、开放的环境中才能获得更有效的效果。为政治教学创设有效环境，就要研究有效教学环境及主要内容，掌握创设有效教学环境的方法。

关键词 政治教学 创设 有效环境

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大学英语有效课堂环境构建及评价的理论框架 被引量：92

9

作者 任庆梅 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期732-743,800-801,共12页

本文探讨大学英语有效课堂环境构建及评价研究的理论框架。该框架分四个方面:1)基于有效教学理论、课堂环境研究及外语课堂学习特点,根据我国大学英语教学目标,界定大学英语有效课堂环境构建的概念内涵;2)参照教育质量标准及前期研究量... 本文探讨大学英语有效课堂环境构建及评价研究的理论框架。该框架分四个方面:1)基于有效教学理论、课堂环境研究及外语课堂学习特点,根据我国大学英语教学目标,界定大学英语有效课堂环境构建的概念内涵;2)参照教育质量标准及前期研究量表,阐释大学英语有效课堂环境构建的评价标准;3)依据专家咨询、一线教师访谈及教学案例分析,对评价标准进行初步修正;4)尝试建立大学英语有效课堂环境构建及评价的理论模式,明确理论框架与评价量具之间的互动关系。 展开更多

关键词 大学英语 有效教学 有效课堂环境构建 评价 理论框架

原文传递

高校英语有效课堂环境构建研究 被引量：48

10

作者 黄强 《英语教师》 2019年第24期26-29,共4页

介绍高校英语课堂环境有效性的概念。以对高校英语课堂环境有效性进行公平客观评价为研究目标,选取某高校二年级非英语专业140名学生为研究对象,通过问卷调查和面对面访谈,借助既有有效课堂环境构建理论成果,结合专家提出的各项指标对... 介绍高校英语课堂环境有效性的概念。以对高校英语课堂环境有效性进行公平客观评价为研究目标,选取某高校二年级非英语专业140名学生为研究对象,通过问卷调查和面对面访谈,借助既有有效课堂环境构建理论成果,结合专家提出的各项指标对高校英语课堂有效环境的作用,探究影响高校英语课堂有效环境构建的因素。 展开更多

关键词 高校英语 有效课堂环境 教学目标 教学方法

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EFM教育游戏设计模型构建 被引量：33

11

作者 宋敏珠 章苏静 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第1期24-27,共4页

我国目前在教育游戏研发领域尚处于起步阶段,行之有效的教育游戏设计模型和设计理念极为缺乏。教育游戏不仅可以作为一类教学媒体来看待,也可以作为一种游戏化学习环境进行研究。通过分析学习动机、流体验、有效学习环境和教育游戏之间... 我国目前在教育游戏研发领域尚处于起步阶段,行之有效的教育游戏设计模型和设计理念极为缺乏。教育游戏不仅可以作为一类教学媒体来看待,也可以作为一种游戏化学习环境进行研究。通过分析学习动机、流体验、有效学习环境和教育游戏之间的内在联系,构建了一个以创设有效学习环境为取向,通过流体验激发学习动机的"EFM教育游戏设计模型",并提出了基于该模型的教育游戏设计理念,以期为教育游戏研发人员提供一个新的且可操作的设计思路。 展开更多

关键词 学习动机 流体验 有效学习环境 教育游戏

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中国大学英语教学中的自主听力教学改革 被引量：36

12

作者 庄玲 《四川外语学院学报》 北大核心 2006年第5期140-144,共5页

听力教学改革不是孤立的活动,它应将多种资源重新整合,重新规划教学设备资源,建立“自主学习中心”。理想的听力自主模式应该由教师—学生—资源三要素构成,以实现学生能进行完整意义上的自主学习。

关键词 有效听力环境 自主听力 资源重组 自主学习中心

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EM有效微生物技术在环境保护中的应用 被引量：26

13

作者 邢承华 蔡妙珍 于洪波 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2007年第5期93-97,共5页

综述了EM技术在工业废水治理、生活废水处理、畜禽养殖污染治理、河流湖泊环境净化、固体废物环境治理以及农村生态环境保护等环保领域中的应用,并对下一步EM技术的深入研究和应用提出了若干建议。

关键词 EM有效微生物环境保护

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认知学徒制——一种基于情境的有效学习模式 被引量：24

14

作者 高文 《全球教育展望》 CSSCI 1998年第5期14-19,25,共7页

对传统学校教学与学习的反思使我们发现,知识的学习与运用之间,即通常所说的"知什么"("know what")和"知怎样"("know how")之间是割裂的。这似乎是目前仍很流行的说教式教育的产物。这种教育... 对传统学校教学与学习的反思使我们发现,知识的学习与运用之间,即通常所说的"知什么"("know what")和"知怎样"("know how")之间是割裂的。这似乎是目前仍很流行的说教式教育的产物。这种教育假设知与行之间是分离的,视知识为自给自足的、整体的存在物,并认为知识在理论上可独立于其学习和运用的情境。根据这种假设。 展开更多

关键词 认知学徒制 认知学徒模式 有效学习环境 情境性 学习者 情境学习 学生 知与行 学校教学 解决问题

原文传递

外语课程思政有效课堂环境及评价量表构建研究 被引量：21

15

作者 周丽敏 袁利平 梅明玉 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2022年第4期21-29,共9页

本研究在现有大学外语有效课堂环境构建及评价理论的基础上,立足外语课程思政的发展现状,构建了外语课程思政有效课堂环境及评价理论模型,细化了相关维度和指标。实验研究结果表明该模型及量表和相关理论具有较高的一致性,师生和不同水... 本研究在现有大学外语有效课堂环境构建及评价理论的基础上,立足外语课程思政的发展现状,构建了外语课程思政有效课堂环境及评价理论模型,细化了相关维度和指标。实验研究结果表明该模型及量表和相关理论具有较高的一致性,师生和不同水平组学生在对有效课堂环境及量表的认知方面有一定差异。基于研究发现,该文提出了外语课程思政有效课堂环境及评价量表构建的观点和建议。 展开更多

关键词 外语课程思政 有效课堂环境 评价量表

原文传递

对外汉语教育游戏设计模型的研究和应用 被引量：12

16

作者 蔡莉 刘芳妤 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期91-95,共5页

基于有效学习环境及多元智能理论,根据游戏化学习环境的理念特点,提出了对外汉语教育游戏设计模型,并详细阐述了设计步骤。其次,将该模型应用于一款对外汉语教育网络游戏——《东学记》的设计中,并探讨了教育游戏的设计特性、设计模型... 基于有效学习环境及多元智能理论,根据游戏化学习环境的理念特点,提出了对外汉语教育游戏设计模型,并详细阐述了设计步骤。其次,将该模型应用于一款对外汉语教育网络游戏——《东学记》的设计中,并探讨了教育游戏的设计特性、设计模型以及游戏内容如何与课程内容结合。最后,采用游戏引擎和C++语言开发了游戏。游戏的成功开发可以让玩家在虚拟的情境中完成各种任务,从而达到学习汉语和中国文化的教育目的,也为今后开发类似游戏产品提供了一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 对外汉语教学 教育游戏 有效学习环境 多元智能理论

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浅谈如何提高小学语文课堂的趣味性 被引量：9

17

作者 陈贵娥 《学周刊》 2017年第27期89-90,共2页

随着新课程改革的实施和素质教育的推进,要求教师在小学语文教学中采取有效的教学方法,提高语文课堂教学的有效趣味性。激发学生的学习兴趣,发挥学生的潜能,这直观地决定了课堂教学效果。所以寻求有趣课堂的方法是非常重要的,"趣味... 随着新课程改革的实施和素质教育的推进,要求教师在小学语文教学中采取有效的教学方法,提高语文课堂教学的有效趣味性。激发学生的学习兴趣,发挥学生的潜能,这直观地决定了课堂教学效果。所以寻求有趣课堂的方法是非常重要的,"趣味性"乃语文课程活的灵魂。新课程标准指出:"语文课程具有丰富的趣味性。"在新课程的实施中,提高语文教育的趣味性,给语文课堂以生命的活力和创新精神显得十分必要。本文介绍了在教学实践中总结出来的一些趣味课堂的有效性教学方法,旨在提高教学质量,激发学生参与课堂的主动性与积极性。 展开更多

关键词 小学语文课堂 趣味性 有效性教学环境

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高师教育学公共课有效课堂环境的构建与评价框架 被引量：7

18

作者 王彬 崔玉平 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期110-113,共4页

国内外学者对课堂环境概念、内涵、测量等方面做了大量的研究,在梳理并借鉴已有研究的基础上,对高师教育学公共课课堂环境概念进行界定。在此基础上,从教学技能与教学活动、人际关系、教学情景等三个方面,以及由此衍生的学习行为、人际... 国内外学者对课堂环境概念、内涵、测量等方面做了大量的研究,在梳理并借鉴已有研究的基础上,对高师教育学公共课课堂环境概念进行界定。在此基础上,从教学技能与教学活动、人际关系、教学情景等三个方面,以及由此衍生的学习行为、人际支持、情景支持等三个维度构建教育学有效课堂环境框架。以教育质量约定标准和满意标准作为考察高师教育学公共课课堂教学环境构建有效性的两个维度。结合课堂环境分析框架与教育质量标准二维度,构建教育学公共课有效课堂环境的评价标准模型。最后利用因子分析对评价模型进行量化处理,得出有效课堂环境的评价公式。 展开更多

关键词 教育学 有效课堂环境 评价

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急危重症患者急诊科安全有效护理环境浅析 被引量：7

19

作者 孟杰 《河北医学》 CAS 2009年第3期374-375,共2页

关键词 安全有效护理环境 急危重症病人 急诊科

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德国公立大学内部治理结构变革的规律与启示——基于联邦与州层面法律以及相关判例的文本分析 被引量：5

20

作者 姚荣 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期103-111,共9页

增强大学"组织法"的"学术相应性",为保障学术自由建构有效的组织环境,构成德国公立大学内部治理结构变革的制度逻辑。1998年《高等学校总纲法》的重大修订、2004年布兰登堡州大学法判决,以及2006年《基本法》修订时... 增强大学"组织法"的"学术相应性",为保障学术自由建构有效的组织环境,构成德国公立大学内部治理结构变革的制度逻辑。1998年《高等学校总纲法》的重大修订、2004年布兰登堡州大学法判决,以及2006年《基本法》修订时"竞争联邦制"的确立,使各州公立大学的"组织法"变革进入激烈的制度性竞争阶段。从"教授大学"到"组群大学"再到"管理大学"的隐喻嬗变,生动地描绘了德国公立大学内部治理结构的演进轨迹。当然,任何新的事物,都深植于旧的土壤之中。2010年的大学教授自治案表明,学术自治依旧保持着旺盛的生命力,大学组织的重构有着不可突破的边界。应借鉴德国法的经验,强化公立大学内部治理结构变革的"任务导向",为公立大学作出"正确的大学决定"提供组织保障。 展开更多

关键词 德国公立大学 内部治理结构 大学“组织法” 有效组织环境 “组群大学” “管理大学”

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