团队绩效的有效测评 被引量：16

1

作者 徐芳 《中国人力资源开发》 2002年第5期49-50,共2页

关键词 企业 类型 团队绩效 有效测评

原文传递

仪器分析课程有效教学之有效测评及反馈 被引量：11

2

作者 王荷芳 孔德明 《大学化学》 CAS 2020年第12期127-131,共5页

仪器分析是所有化学研究的眼睛,仪器分析课程教学在大学化学教育教学中占有非常重要的地位,其教学效果关乎所有化学学科体系的最终产出。教学效果测评与反馈是有效教学的重要环节,不仅能测评教学成效,还对如何改进教学活动具有重要的指... 仪器分析是所有化学研究的眼睛,仪器分析课程教学在大学化学教育教学中占有非常重要的地位,其教学效果关乎所有化学学科体系的最终产出。教学效果测评与反馈是有效教学的重要环节,不仅能测评教学成效,还对如何改进教学活动具有重要的指导作用。目前,仪器分析课程教学效果主要是通过作业、课堂小测验和期中、期末考试成绩来测评,测评方式存在形式比较单一、反馈不及时、不能做到有效"教""学"互动等问题。本文简单介绍南开大学伯苓班仪器分析课程教学中关于有效测评及反馈方面的改革探索与实践,主要包括三种方式:加强教学过程反馈,让学生自己总结规律;让学生成为有效测评的主导者;开展文献阅读项目式测评。 展开更多

关键词 仪器分析 有效教学 有效测评 活学活用

下载PDF 职称材料

为了更好地学习:增进教育测评有效性的基本原则 被引量：7

3

作者 张会杰 赵唯杜 《中国考试》 CSSCI 2020年第9期20-26,共7页

对于学习的测评、为了学习的测评、作为学习的测评是教育测评的3种范式,它们之于课程与教学目标的达成相辅相成、互为补充,共同组成以学习为本的测评。增进教育测评有效性的基本原则主要有:寓测评于教与学,探索多维度的测评方法,选择易... 对于学习的测评、为了学习的测评、作为学习的测评是教育测评的3种范式,它们之于课程与教学目标的达成相辅相成、互为补充,共同组成以学习为本的测评。增进教育测评有效性的基本原则主要有:寓测评于教与学,探索多维度的测评方法,选择易于促进学习的测评方法,不同测评项目的评价标准协同一致,让学生知晓评价标准,学习过程中持续测评学生,允许学生参与测评过程,分析与报告学生的学习结果,提供反馈以促进学生的学习。为促进学生更好地学习,需要根据课程与教学目标选择适当的测评范式、手段、工具和策略。 展开更多

关键词 教育评价改革 有效测评 测评范式 对于学习的测评 为了学习的测评 作为学习的测评

下载PDF 职称材料

基于单元写作任务的高中写作教学及测评

4

作者 周舒亚 《中学语文》 2024年第8期74-76,共3页

针对高中语文写作教学中的难点,结合课堂实践和教学研究,对统编教材中的单元写作任务和写作知识短文进行深入分析。在明确单元写作任务特征的基础上,进行写作任务的拆解和细化、重新组织和再构思,系统全面呈现单元写作任务,设计与之相... 针对高中语文写作教学中的难点,结合课堂实践和教学研究,对统编教材中的单元写作任务和写作知识短文进行深入分析。在明确单元写作任务特征的基础上,进行写作任务的拆解和细化、重新组织和再构思,系统全面呈现单元写作任务,设计与之相关的写作活动,并进行有效的测评,旨在发掘基于单元写作任务的高中写作教学的方法和路径。 展开更多

关键词 单元写作任务 任务细化 任务重组 有效测评

下载PDF 职称材料

以学生为中心的仪器分析课程教学探索与研究——以色谱导论为例 被引量：4

5

作者 赵洁妤 石碧清 +2 位作者 全玉莲 裴培 郑艳芬 《大学化学》 CAS 2022年第7期11-16,共6页

仪器分析在大学环境类专业教育中至关重要,其教学效果直接影响后续环境类课程的最终产出。仪器分析课程知识繁杂、理论抽象、结构复杂,学生学习效果不佳,并且知识点难以内化,课堂气氛沉闷。本文将趣味课程设计、翻转课堂教学和多维有效... 仪器分析在大学环境类专业教育中至关重要,其教学效果直接影响后续环境类课程的最终产出。仪器分析课程知识繁杂、理论抽象、结构复杂,学生学习效果不佳,并且知识点难以内化,课堂气氛沉闷。本文将趣味课程设计、翻转课堂教学和多维有效评价结合,探讨仪器分析课程教学改革,使仪器分析课程有趣有味,使学生爱上爱学。 展开更多

关键词 色谱 仪器分析 趣味情景融合 翻转课堂 有效测评

下载PDF 职称材料

基于工程教育认证标准的C语言课程教学改革 被引量：2

6

作者 李闪闪 潘正高 +1 位作者 田文泉 高铭悦 《电脑知识与技术》 2020年第29期184-186,共3页

为了满足工程教育认证中以学生为中心,以结果为导向、持续改进的教学理念,针对目前C语言教学存在的问题,教师在教学过程中根据对该课程教学目标、教学内容和方法的分析,结合学生能力培养和发展的需求,使用O-AMAS的有效教学模式进行C语... 为了满足工程教育认证中以学生为中心,以结果为导向、持续改进的教学理念,针对目前C语言教学存在的问题,教师在教学过程中根据对该课程教学目标、教学内容和方法的分析,结合学生能力培养和发展的需求,使用O-AMAS的有效教学模式进行C语言课程教学活动的重新设计,摒弃传统“满堂灌”的方法,采用多元化教学模式,实施有效测评和反馈,全面掌控学生的学习状况,帮助学生快速整合所学知识,积极主动地融入教学过程中,从而提高教学质量,培养符合工程教育认证标准的新型人才。 展开更多

关键词 工程教育认证 O-AMAS有效教学 C语言 有效测评

下载PDF 职称材料

基于直观想象培养的高中教学案例的设计和实践——以“一次函数、二次函数’遇到’绝对值”为例 被引量：2

7

作者 张春杰 《上海中学数学》 2019年第10期8-11,29,共5页

笔者针对一次函数、二次函数和绝对值问题的有机整合进行教学设计和实践,引导学生在知识理解、知识迁移和知识创新三个水平上进行构图,从而实现“图”和“数”的和谐统一,提升学生的直观想象素养,并从三个水平上进行题目的设计.测评学... 笔者针对一次函数、二次函数和绝对值问题的有机整合进行教学设计和实践,引导学生在知识理解、知识迁移和知识创新三个水平上进行构图,从而实现“图”和“数”的和谐统一,提升学生的直观想象素养,并从三个水平上进行题目的设计.测评学生的学习成果. 展开更多

关键词 直观想象 和谐构图 有效测评

下载PDF 职称材料

无可挽救的颓败 无处安放的青春--《红楼梦》整本书阅读(一) 被引量：2

8

作者 余党绪 《中学语文教学参考》 2022年第16期23-26,共4页

作为“整本书阅读与研讨”学习任务群不可回避的重头戏--《红楼梦》整本书阅读,虽研究者众多,但从中学教学角度深入其中者寥寥。中学教师如何正确看待学生的“兴趣”问题,如何把握阅读的重难点,如何权衡教学,如何有效测评……本刊在第6... 作为“整本书阅读与研讨”学习任务群不可回避的重头戏--《红楼梦》整本书阅读,虽研究者众多,但从中学教学角度深入其中者寥寥。中学教师如何正确看待学生的“兴趣”问题,如何把握阅读的重难点,如何权衡教学,如何有效测评……本刊在第6期一第10期将连续推出余党绪老师关于《红楼梦》整本书阅读的深度思考,请大家持续关注。 展开更多

关键词 中学教师 教学角度 深度思考 整本书阅读 重难点 《红楼梦》 持续关注 有效测评

下载PDF 职称材料

应用信息技术测查推理论证能力——从中学化学实验试题的命制说起 被引量：1

9

作者 黄丹青 《中小学数字化教学》 2020年第1期64-68,共5页

如何有效测评学生在化学实验方面的推理论证能力是一个重要课题。笔者利用数字化信息系统(DIS)及其数据、图像信息,根据"证据推理"思想命制化学实验试题,以期拓宽视野,使化学实验测试真正起到检测并反馈学生化学学科能力的作... 如何有效测评学生在化学实验方面的推理论证能力是一个重要课题。笔者利用数字化信息系统(DIS)及其数据、图像信息,根据"证据推理"思想命制化学实验试题,以期拓宽视野,使化学实验测试真正起到检测并反馈学生化学学科能力的作用,为化学实验的纸笔测试评价提供新思路。 展开更多

关键词 纸笔测试 推理论证能力 化学实验试题 证据推理 应用信息技术 命制 化学学科能力 有效测评

下载PDF 职称材料

知识工作生产率有效测评探讨

10

作者 肖敏 《商业经济研究》 北大核心 2015年第3期94-95,共2页

本文主要对知识工作生产率多属性效用测度模型进行研究,探讨工作生产率测评的方法问题,并在此基础上提出知识工作生产率有效评估的对策。研究结果表明多属性效用评估模型可以作为知识工作生产率评估的量化方法工具,有效解决知识工作生... 本文主要对知识工作生产率多属性效用测度模型进行研究,探讨工作生产率测评的方法问题,并在此基础上提出知识工作生产率有效评估的对策。研究结果表明多属性效用评估模型可以作为知识工作生产率评估的量化方法工具,有效解决知识工作生产率不确定计量问题。 展开更多

关键词 知识工作生产率 生产率测评 多属性效用测度模型 有效测评 知识含量

下载PDF 职称材料

高压电缆局部放电在线监测装置有效性测评方法研究及现场应用 被引量：4

11

作者 袁建军 欧阳本红 +2 位作者 夏荣 王格 刘松华 《高电压技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第S01期17-23,共7页

局部放电在线监测作为一种有效的高压电缆线路状态监测手段已在电力系统中广泛应用。但该种监测装置的制造企业众多,性能与效用分散性大,至今国内外尚无有效性测评和专项功能综合评估方法。面向DL/T 2271《高压电缆局部放电在线监测系... 局部放电在线监测作为一种有效的高压电缆线路状态监测手段已在电力系统中广泛应用。但该种监测装置的制造企业众多,性能与效用分散性大,至今国内外尚无有效性测评和专项功能综合评估方法。面向DL/T 2271《高压电缆局部放电在线监测系统技术规范》规定的7个专项功能及要求。为此提出一种高压电缆高频法局部放电在线监测装置有效性测评方法,建立现场有效性测评和综合评估方案,在运行现场实际测评了8类不同型号监测装置,并给出了功能测评和综合评估结果。通过有效性测评发现,8类局放在线监测装置功能表现参差不齐,装置性能与效用高低有别。开展局部放电在线监测装置现场有效性测评,是检验评价其对高压电缆系统具有内部放电特征的异常信号感知、检出和识别能力的必要技术手段,可支撑在线监测技术手段预期效用充分发挥,更好保障高压电缆及通道的本质安全。 展开更多

关键词 高压电缆 局部放电 在线监测装置 现场 有效性测评

下载PDF 职称材料

等级测评中关键安全保护功能有效性测评技术研究 被引量：2

12

作者 袁静 任卫红 朱建平 《信息网络安全》 2013年第1期2-4,共3页

等级测评中关键安全保护功能是否有效保障信息系统具备相应的安全保护能力是目前等级测评需要解决的技术难点。文章结合等级测评的实际情况,以等级保护相关标准和法规政策等为基础,建立了关联测评对象与安全保护能力的有效性测评指标体... 等级测评中关键安全保护功能是否有效保障信息系统具备相应的安全保护能力是目前等级测评需要解决的技术难点。文章结合等级测评的实际情况,以等级保护相关标准和法规政策等为基础,建立了关联测评对象与安全保护能力的有效性测评指标体系,给出了安全保护功能、控制有效性测评方法和安全保护功能综合评价方法,为信息系统具备的安全保护能力是否真实有效提供了一种确实可行的思路和判定方法。 展开更多

关键词 等级测评 安全保护能力 有效性测评 综合评价

下载PDF 职称材料

确保公平、可靠的有效教学测评——比尔和梅琳达·盖茨基金会项目研究结果分析

13

作者 马梅妍 梁瑶 《世界教育信息》 2013年第15期41-45,共5页

比尔和梅琳达·盖茨基金会发起的"有效教学测评项目"是为了更好地评测教师教学的有效性。该项目历时三年,对美国近3000名教师志愿者的真实课堂教学进行了实证性研究,通过学生成绩的提高幅度、课堂观察及学生感知调查三个... 比尔和梅琳达·盖茨基金会发起的"有效教学测评项目"是为了更好地评测教师教学的有效性。该项目历时三年,对美国近3000名教师志愿者的真实课堂教学进行了实证性研究,通过学生成绩的提高幅度、课堂观察及学生感知调查三个评价指标对教师的教学有效性进行了测评。 展开更多

关键词 比尔和梅琳达·盖茨基金会 项目研究 有效教学测评

下载PDF 职称材料