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地理高考备考中有效信息获取能力的培养 被引量：1
1
作者 杜鼎升 《中学地理教学参考》 北大核心 2017年第16期57-58,共2页
获取有效信息的能力是地理高考备考综合能力培养的重要内容。挖掘题目情境中的关键词句,是解决问题的前提和必经之路;从问题入手,分析文字及图表资料能做到有的放矢;吃透题目,能避免思维定势的干扰;调动和运用所学的知识体系,是提高地... 获取有效信息的能力是地理高考备考综合能力培养的重要内容。挖掘题目情境中的关键词句,是解决问题的前提和必经之路;从问题入手,分析文字及图表资料能做到有的放矢;吃透题目,能避免思维定势的干扰;调动和运用所学的知识体系,是提高地理高考成绩的有效办法。 展开更多
关键词 地理高考备考 有效信息获取 能力培养
原文传递
基于地理图像有效信息获取能力的中测试卷设计
2
作者 张秀 《地理教育》 2017年第6期33-36,共4页
在“提升学生有效信息获取能力策略”实施一段时间后，为进一步了解学生地理图像有效信息获取能力，笔者结合第一次测试结果，主要从学生薄弱处着手，设计并制订了本次测试卷，以此测试学生地理图像有效信息获取能力是否改善及变化程度。
关键词 地理图像 有效信息获取能力 测试
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高考历史情景式选择题有效信息获取方法例析
3
作者 李义初 《中学教学参考》 2015年第1期112-112,共1页
获取和解读信息的能力是高考历史《考试说明》的基础能力,本文以情景式选择题为例,探讨有效获取其信息的主要方法。
关键词 情景式选择题 有效信息获取方法 要素提取法 层次划分法 重心判断法
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