期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1,984篇文章
< 1 2 … 100 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
视频天下:语言革命与国际传播秩序再造 被引量：53
1
作者 廖祥忠 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2022年第1期1-8,共8页
人类传播史上每一次语言革命的发生,都推动着信息传播秩序的演变有声语言的发展形塑了人类文明的多元共生,文字语言的兴盛构筑了文明传播的区域体系,影视语言的滥觞孕育了工业时代的文化秩序,视频语言的崛起正在开辟信息时代的开放格局... 人类传播史上每一次语言革命的发生,都推动着信息传播秩序的演变有声语言的发展形塑了人类文明的多元共生,文字语言的兴盛构筑了文明传播的区域体系,影视语言的滥觞孕育了工业时代的文化秩序,视频语言的崛起正在开辟信息时代的开放格局并将再造国际传播秩序.未来,基于智能VR的发展,人类将回归全感官的传播场景,在虚拟与现实同构的环境中超越时空藩篱和文化差异,进入一个视频天下的新秩序当前,中国的国际传播应以视频语言为主要抓手,发挥数据驱动、算法治理和大众创新等优势,聚焦智能平台、多元主体和立体交往等领域,助力人类命运共同体的构建。 展开更多
关键词 语言革命 文明传播 有声语言 文字语言 视频语言 国际传播
下载PDF
追求播音主持语言创作“说话”的实质——论“播音腔”的含义 被引量：41
2
作者 贾宁 李浩 《今传媒》 2013年第8期152-156,共5页
播音主持的本质是说话,在广播电视传播过程中的语言有其独特的魅力。播音主持语言传播具有自己的特点和独特的语言样态,因而产生了"正宗"播音腔。由于节目的播出风格和传播特点,并且播音主持的本质是说话,因此在广播电视创作... 播音主持的本质是说话,在广播电视传播过程中的语言有其独特的魅力。播音主持语言传播具有自己的特点和独特的语言样态,因而产生了"正宗"播音腔。由于节目的播出风格和传播特点,并且播音主持的本质是说话,因此在广播电视创作中要正视播音腔回归生活的观点。播音腔具有双层定义,播音腔与广播电视语言具有相辅相成的关系。播音是一门研究有声语言学科,必然要有自己的语言特征,播音主持工作是一项说给人听的工作,其本质就是说话,并且要在前辈总结的经验中正视传统,发展创新,在广播电视播音创作时要追求播音语言的实质,既反对泛自然化的简单自然的生活语言再现,又反对失去生活语言基础的固定强调,回归说话的本质是播音主持创作发展的正确道路。 展开更多
关键词 播音本质 说话 有声语言 播音腔
下载PDF
副语言初论 被引量：27
3
作者 梁茂成 《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》 1994年第2期128-130,共3页
副语言伴随语言在交际的过程中与语言相辅相成，因而副语言的研究也十分重要。副语言的研究在西方已有几十年的历史，尽管各家对副语言的定义众说纷云，但却一直停滞在对副语言所包含领域的认识水平上，没有上升到理性的高度。本文在探... 副语言伴随语言在交际的过程中与语言相辅相成，因而副语言的研究也十分重要。副语言的研究在西方已有几十年的历史，尽管各家对副语言的定义众说纷云，但却一直停滞在对副语言所包含领域的认识水平上，没有上升到理性的高度。本文在探讨一些副语言研究的基本问题的基础上，就副语言的定义等问题提出了自己的见解。 展开更多
关键词 副语言特征 语言研究 非言语交际 言语特征 有声语言 副语言学 近体学 身势 语言和文化 语音修饰
下载PDF
大学英语听力课优化教学模式探讨 被引量：23
4
作者 陈晓湘 兰岚 《外语教学理论与实践》 1998年第1期16-19,共4页
语言,是以音波的形式将人们思维活动的结果作为一种信息来进行传递。人们思维的内容寄寓在连续的音波上,在传递的过程中是由人的大脑皮层语言区来接受处理的。人们的一切语言活动始终在与语音打交道,听力是头等重要的。而文字则仅仅是... 语言,是以音波的形式将人们思维活动的结果作为一种信息来进行传递。人们思维的内容寄寓在连续的音波上,在传递的过程中是由人的大脑皮层语言区来接受处理的。人们的一切语言活动始终在与语音打交道,听力是头等重要的。而文字则仅仅是语言的视觉符号,是第二位的东西。根据现代心理学研究的成果得知:人们记忆大量知识并把它长期储存在大脑中主要也是靠的有声语言, 展开更多
关键词 大学英语听力课 图式理论 学习者 听力教学模式 先前知识 有声语言 信息社会 优化 听力理解 教学模式探讨
原文传递
重在交流感——电视节目主持人的语言追求 被引量：25
5
作者 敬一丹 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 1997年第4期19-21,共3页
重在交流感———电视节目主持人的语言追求敬一丹电视机前的观众有时会这样评价一名主持人：“他像是对我说的。”“她能把话说到人心里去。”这样的主持人在语言上往往特别具有交流感。尽管观众没有用“交流感”这个词，但他们能在主... 重在交流感———电视节目主持人的语言追求敬一丹电视机前的观众有时会这样评价一名主持人：“他像是对我说的。”“她能把话说到人心里去。”这样的主持人在语言上往往特别具有交流感。尽管观众没有用“交流感”这个词，但他们能在主持人的语言里感受到亲和力，进而认同... 展开更多
关键词 电视节目主持人 交流感 主持人语言 副语言 交流方式 观众 采访对象 电视机 有声语言 面对镜头
下载PDF
语言启蒙行动宣言 被引量：15
6
作者 张颂 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2001年第6期54-57,共4页
我们祖国的文化宝藏，源远流长，璀璨辉煌。 我们祖国的语言传承，丰富优美，蕴涵深广。 当令世界，语言总为民族争光，哲学已向语言转向。 新的世纪，语言雄踞文化层面，理性催动悟性张扬。
关键词 语言启蒙 有声语言 语言传播 语言规范 人文精神 话语权力 文字语言 播音语言 审美空间 人文关怀
下载PDF
人工耳蜗相关的中文言语测听材料十年发展巡礼 被引量：18
7
作者 郗昕 《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心 2013年第3期413-417,共5页
语言是社会交际的工具，也是人类思维的载体。使用有声语言——言语进行交际是人类区别于其他动物的最重要的标志。接收并识别言语信号是人类听觉最重要的功能，临床上如果只能选择一种测试来评估听觉功能，那一定只能是言语测听。
关键词 言语测听 人工耳蜗 材料 中文 人类听觉 社会交际 有声语言 听觉功能
下载PDF
语义干涉和义素脱落 被引量：15
8
作者 王艾录 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1994年第6期8-14,共7页
语义干涉和义素脱落王艾录一、解题词的义位所反映的客观事物的对象、行为、性质等，都是高度抽象化了的孤立的观念，但义位一旦进入句法·语义组合（义丛·义句），就会在这个由语义结构的宏观控制和义位组合的微观制约所形成... 语义干涉和义素脱落王艾录一、解题词的义位所反映的客观事物的对象、行为、性质等，都是高度抽象化了的孤立的观念，但义位一旦进入句法·语义组合（义丛·义句），就会在这个由语义结构的宏观控制和义位组合的微观制约所形成的语义网络中产生个性化的变异，而不管这一变... 展开更多
关键词 语义干涉 义素脱落 语义异常 义位 《现代汉语词典》 中心词 语义结构 有声语言 动宾组合 羡余成分
下载PDF
关注语言生活 被引量：14
9
作者 李宇明 《长江学术》 2006年第1期95-96,共2页
关键词 语言生活 有声语言 濒危语言 语言研究 发展变化 语言濒危 语言文字 巴基斯坦 联合国教科文组织 热点问题
下载PDF
音声相和 固本求新——浅谈播音主持发声的时代特征 被引量：16
10
作者 李芮 《新闻爱好者》 北大核心 2010年第7期92-93,共2页
语言就整体来说，具有较强的稳定性。但从有声语言看，历史发展的轨迹却较为明显。播音主持语青，作为包含新闻性的有声语言，时代感的色彩是相当鲜明的。
关键词 播音主持 音声 发声 求新 有声语言 稳定性 新闻性 时代感
下载PDF
试论教态对教学效果的影响 被引量：10
11
作者 陈从耘 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第11期41-43,共3页
教态就是教师讲课时的表情、动作、姿势等体态语,它是伴随教师进行课堂教学的重要辅助手段,学生不仅会通过教师有声语言的讲解而“察其言”,而且会通过教师的教态而“观其色”,因此,教态对教学效果有着重要的影响。课堂教学中信息传递... 教态就是教师讲课时的表情、动作、姿势等体态语,它是伴随教师进行课堂教学的重要辅助手段,学生不仅会通过教师有声语言的讲解而“察其言”,而且会通过教师的教态而“观其色”,因此,教态对教学效果有着重要的影响。课堂教学中信息传递的比率,目前尚未数据化,但是我们可以调查学生对教师的教态有何期望,进而分析教态对教学效果的影响。 展开更多
关键词 教学效果 教师 课堂教学 面部表情 注意力 光接触 姿势 新教师 体态语 有声语言
下载PDF
表演艺术之有声语言再创造——影视剧配音创作浅析 被引量：16
12
作者 李力宏 《当代电影》 CSSCI 北大核心 2007年第6期95-98,共4页
本文立足有声语言再创造——配音的独特属性,从表演艺术的角度宏观地论述了配音创作的基本原则和技巧。明确了配音创作作为一种"二度创作",忠实于原作、最大限度地还原作品和演员表演——"还魂"——是配音创作的关... 本文立足有声语言再创造——配音的独特属性,从表演艺术的角度宏观地论述了配音创作的基本原则和技巧。明确了配音创作作为一种"二度创作",忠实于原作、最大限度地还原作品和演员表演——"还魂"——是配音创作的关键与根本,使有声语言再创造与原作人物完美地融合在一起是配音创作的最终目标。 展开更多
关键词 表演创作 有声语言 再创造 配音 交流 适应
下载PDF
试论学校图书馆读者服务中的语言艺术 被引量：15
13
作者 焦平 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2008年第8期81-82,共2页
图书馆工作中,有声语言艺术和非有声语言艺术的适时运用是提高图书馆员素质和服务质量不可缺少的元素,馆员运用语言艺术,能为读者营造一个宽松和谐的服务环境,增强馆员的亲和力和感召力,提高服务效率。本文探讨了有声语言和非有声语言... 图书馆工作中,有声语言艺术和非有声语言艺术的适时运用是提高图书馆员素质和服务质量不可缺少的元素,馆员运用语言艺术,能为读者营造一个宽松和谐的服务环境,增强馆员的亲和力和感召力,提高服务效率。本文探讨了有声语言和非有声语言的运用技巧,以及语言艺术在读者服务中的重要性。 展开更多
关键词 图书馆 有声语言 非有声语言 读者服务 语言艺术
下载PDF
播音主持语言质量的定性分析 被引量：14
14
作者 吴郁 《中国广播电视学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第5期51-53,共3页
广播电视堪称大众传播媒体中的强势媒体。相对报刊而言，广播电视传播迅速，覆盖面广．对受众不设识文断字的“门槛儿”．尤其那纸媒体无法超越的动态的声像符号系统所特有的表现力．吸引力．感染力．更使广播电视在受众的媒体选择中独... 广播电视堪称大众传播媒体中的强势媒体。相对报刊而言，广播电视传播迅速，覆盖面广．对受众不设识文断字的“门槛儿”．尤其那纸媒体无法超越的动态的声像符号系统所特有的表现力．吸引力．感染力．更使广播电视在受众的媒体选择中独占鳌头。在广播电视传播的声像系统中，播音员．主持人是以媒介传播者的身份出现的，他们直接面向受众通过有声语言(电视中辅以形象)进行传播，他们的语言质量必然直接关系到信息传播．咨询服务．娱乐欣赏．知识教育等广播电视功能的传播效果。同时，无论在严肃的新闻节目里．还是在轻松的娱乐节目中．也不管俗称“编辑部代言人”的播音员．抑或个性化鲜明包括有些另类的主持人．他们在节目中的言语．都仰仗中国广播电视媒体的性质及广电事业在公众心目中的威望．而具有特殊意义的权威性．示范性、普适性，并对社会生活产生不胫而走．潜移默化的巨大影响。这些影响涉及舆论导向、文化品位．审美情趣和民众的语言水准。因此．我们完全有理由说．播音员．主持人的语言是广播电视语言传播的“重中之重”。 展开更多
关键词 播音员 主持人 语言质量 有声语言 规范化 职业层级 创新 个性化 节目风格
原文传递
两种不同的手语 被引量：11
15
作者 哈平安 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2002年第3期42-46,共5页
手语的运用有不同的方式。有的手语运用与有声语言之间存在对应 关系。有的手语运用与有声语言之间没有对应关系。根据这种差异,我们可 以把手语分为两种不同的类型。这两种类型的手语具有不同的特点和价值。 明确这两种手语的异同对于... 手语的运用有不同的方式。有的手语运用与有声语言之间存在对应 关系。有的手语运用与有声语言之间没有对应关系。根据这种差异,我们可 以把手语分为两种不同的类型。这两种类型的手语具有不同的特点和价值。 明确这两种手语的异同对于手语研究和聋教育研究都是非常重要的。 展开更多
关键词 聋人 手语 有声语言 聋人手语 教学手语
原文传递
播音语言规范化三题 被引量：9
16
作者 张颂 《中国广播电视学刊》 CSSCI 北大核心 1997年第8期72-74,共3页
关键词 播音语言 有声语言 语言规范化 普通话水平测试 节目主持 广播电视语言 文字语言 创作主体 主持人语言 语言文化
原文传递
伦理生态论 被引量：11
17
作者 晏辉 《广东社会科学》 CSSCI 1999年第5期71-76,共6页
关键词 伦理生态 伦理环境 道德行为 道德观念 生态伦理 精神产品 有声语言 道德价值导向 道德话语 社会主义市场经济
下载PDF
直面主持人语言现实　研究主持人语言规律 被引量：7
18
作者 吴郁 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 1997年第4期4-10,共7页
当前我国节目主持人语言现状可谓“喜忧交织”；对问题要“大声疾呼，认真解决”，对成绩要“积极关注，深入研究”。主持人语言活动涉及语言的各个层面，立足主持人节目传播语境中种种要素和相互关系，是发现主持人语言特殊规律的逻辑... 当前我国节目主持人语言现状可谓“喜忧交织”；对问题要“大声疾呼，认真解决”，对成绩要“积极关注，深入研究”。主持人语言活动涉及语言的各个层面，立足主持人节目传播语境中种种要素和相互关系，是发现主持人语言特殊规律的逻辑起点。提出主持人语言研究的指导思想、目的、研究方法及主要课题。 展开更多
关键词 主持人语言 主持人节目 节目主持 受众 传播语境 特殊规律 有声语言 语言活动 广播电视 语言运用
下载PDF
电视娱乐节目主持人的个性化语言 被引量：9
19
作者 何小翔 《新闻前哨》 2009年第4期68-69,共2页
电视节目主持人是电视媒体中直接面向受众．以有声语言为主要传播手段．集社会性和人际性于一身的、富有亲和力的传播者。主持人以真实的个人身份出现在观众面前，并与之进行直接的、面对面的交流。这种交流更多的是通过主持人的语言、... 电视节目主持人是电视媒体中直接面向受众．以有声语言为主要传播手段．集社会性和人际性于一身的、富有亲和力的传播者。主持人以真实的个人身份出现在观众面前，并与之进行直接的、面对面的交流。这种交流更多的是通过主持人的语言、意向、认识等来完成的．其中最重要的是语言交流。主持人在驾驭节同的过程中．通过自己的各种语言表达方式，如有声语言、表情、手势等与观众进行交流和沟通，实现信息的有效、高效传播。 展开更多
关键词 娱乐节目主持人 个性化语言 电视媒体 电视节目主持人 语言交流 语言表达方式 传播手段 有声语言
下载PDF
新时代广播电视节目主持人话语体系建构研究 被引量：11
20
作者 朱良志 《传媒》 CSSCI 北大核心 2019年第18期57-60,共4页
话语体系体现着一个民族、一个国家的思想文化、价值导向和意识形态,是国家文化实力的重要组成部分。作为党和政府的“喉舌”,广播电视节目主持人是广为受众熟知的“意见领袖”,其运用有声语言、副语言、个人影响力进行的播音主持创作,... 话语体系体现着一个民族、一个国家的思想文化、价值导向和意识形态,是国家文化实力的重要组成部分。作为党和政府的“喉舌”,广播电视节目主持人是广为受众熟知的“意见领袖”,其运用有声语言、副语言、个人影响力进行的播音主持创作,构成了一个重要的话语体系,其中包含播音主持创作的自身定位、指导思想、话语方式、创作导向等多个因素。进入新时代,媒介生态环境日新月异,加强对广播电视节目主持人话语体系建构的相关研究意义重大。 展开更多
关键词 媒介生态环境 广播电视节目主持人 意见领袖 有声语言 话语方式 话语体系 创作导向 个人影响力
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 100 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部