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题名皮尔士的溯因之问
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作者
廖德明
李佳源
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机构
西华师范大学文学院
西华师范大学管理学院
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出处
《科学技术哲学研究》
CSSCI
北大核心
2015年第5期36-41,共6页
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基金
西华师范大学2013年度校启动科研项目"科学哲学视域下的溯因推理研究"(13E011)
西华师范大学创新团队"宗教文献语言"(CXTD2013-4)
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文摘
科学哲学界一直有一种倾向,那就是将皮尔士的溯因看作是科学发现的逻辑和最佳解释的推理,那么皮尔士的溯因是否就是科学发现的逻辑?皮尔士的溯因是否就是最佳解释的推理?皮尔士的溯因能被看作是科学发现的逻辑,但皮尔士的溯因要作为科学发现的逻辑,在逻辑形式上就要捕捉到新假设的搜寻和好假设的选择这两个特质,而在科学实践中则要考虑溯因的搜寻策略与程序问题。皮尔士的溯因不仅仅是最佳解释的推理,它超越了最佳解释的推理所运用的范围,认识到这一点很重要,因为最佳解释的推理仅仅告诉了我们选择最佳解释的标准,其规则仅仅是认识的,而无任何实践信息,而皮尔士的溯因则恰恰相反。
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关键词
皮尔士的溯因
科学发现的逻辑
最佳解释的推理
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Keywords
Peirce＇ s abduction
the logic of scientific discovery
inference to the best explanation
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分类号
N02
[自然科学总论—科学技术哲学]
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题名道德推理:阅读经典与道德判断
被引量：1
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作者
谷振诣
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机构
中国青年政治学院中文系
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出处
《工业和信息化教育》
2017年第5期51-60,共10页
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文摘
"批判性思维与道德推理"课程的目标是用批判性思维的方法和技术训练学生的道德推理能力。具体来说,这门课程的主要目标有两个:一个是如何读懂一部伦理经典著作;另一个是针对具体情境中的选择、决策、做法等,如何依据不同的道德标准得出最优的道德判断。针对前一个目标,本文提出了由"断言、概念、预设、假设、证明、阐释"构成的阅读伦理经典的思维框架;针对后一个目标,本文将最佳解释推理和"正反正"写作方法融入图尔敏模型中,用作训练道德推理的案例分析工具。这两个目标,一个是理论性的,一个是实践性的,实现这两个目标与训练学生道德推理能力的目的相辅相成。
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关键词
课程的逻辑
CTMR框架
图尔敏模型
最佳解释推理
“正反正”方法
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分类号
B82
[哲学宗教—伦理学]
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题名“考文垂事件”中的道德推理
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作者
孙跃家
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机构
清华大学经济管理学院
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出处
《工业和信息化教育》
2017年第5期61-67,共7页
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文摘
本文运用最佳解释推理(IBE)探究"二战"中"考文垂事件"的真相,弄清丘吉尔在轰炸之前是否得知考文垂为德军轰炸的目标。无论此事的真相如何,若要对丘吉尔在"考文垂事件"中的决策进行道德评价,就必须假设"丘吉尔事先知道德军轰炸考文垂而主动放弃防御"为真。本文依据康德的义务论原则和罗尔斯的正义论原则,针对丘吉尔的战略性放弃,得出这一决策是不道德的结论。无论探究真相,还是进行道德推理与判断,都运用图尔敏模型做出论证。
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关键词
考文垂事件
最佳解释推理的应用
道德推理
图尔敏模型的应用
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分类号
B82
[哲学宗教—伦理学]
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