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题名《中华本草·苗药卷》中苗药更给的应用情况分析
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作者
袁玥
朱星
崔瑾
陈雅婷
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机构
贵州中医药大学
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出处
《中医药导报》
2020年第1期44-45,57,共3页
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基金
国家自然科学基金(81660764)
贵州省重大应用基础研究项目(黔科合J重大字[2015]2002)。
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文摘
目的:分析《中华本草·苗药卷》中苗药更给(鸡蛋)的应用情况,为苗医药食同源数据库的建立与分析提供参考。方法:将《中华本草·苗药卷》中收录的附方建立数据表,利用文献分析方法,对苗药更给的主治病症、用药部位、服用方式、剂型和来源文献等指标进行文献计量学分析。结果:共收集有效附方43首,经过整理后得到52首附方。药用部位全鸡蛋41次,鸡蛋清8次,鸡蛋壳3次。附方以内服汤剂居多,文献来源以地方草本专著为主。结论:苗药更给的使用体现了苗医使用鲜药的民族医药特色,同时也为苗医"药食同源"应用规律研究提供了一定依据。
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关键词
中华本草
苗药
更给
鸡蛋
药食同源
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Keywords
Chinese Materia Medica
Miao Medicines
git gheib
egg
homology of medicine and food
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分类号
R29
[医药卫生—民族医学]
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题名让吃喝更“给力”
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出处
《少先队员（知识路）》
2012年第3期76-79,共4页
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文摘
考前睡不着觉，往往是因为晚上紧张的复习让大脑太兴奋。睡觉之前喝杯牛奶，真的可以让睡觉变得轻松。
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关键词
小学
课外阅读
阅读教材
《让吃喝更“给力”》
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名渗透美于教学中 让数学学习更给力
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作者
陈金兰
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机构
福建省漳浦县石斋小学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第33期0088-0088,共1页
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文摘
渗透美于教学中是教学智慧的体验,也是让孩子们数学学习更给力的有益实践。为此,在小学数学教学中教师就得做好渗透美于氛围营造中、渗透美于习题编写中、渗透美于形式设计中等谋划,使之融合于学生的数学知识探究学习之中,就一定能让孩子们在美的熏陶中积极观察着、思考着,进而顺利地发现规律,理解和建构数学知识,让学习呈现出勃勃的生机与无穷的智慧。
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关键词
渗透美
数学学习
教学
更给力
小学数学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名更昔洛韦给药方式对EB病毒感染的临床疗效比较
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作者
马勇
潘洪秀
张伟智
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机构
佳木斯大学附属第一医院药剂科
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出处
《中外医疗》
2010年第30期109-109,共1页
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文摘
目的探讨更昔洛韦给药方式对EB病毒感染的临床疗效比较。方法选取我院儿科及内科自2009年5～11月收治的EB病毒感染患者35例,30例病例全部采用更昔洛韦给药方式进行EB病毒感染的临床治疗,通过对临床疗效的观察,比较更昔洛韦给药方式的实际治疗效果和对病毒感染的控制能力。结果通过对30例病例临床疗效的统计与分析,我院医护人员认可更昔洛韦给药方式对EB病毒感染的临床治疗有较为理想的效果,治愈后并发症也相对较少。结论更昔洛韦给药方式对EB病毒感染的临床疗效由于其他治疗方法,可以有效降低治愈后并发症的发生率,值得临床推广使用。
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关键词
更昔洛韦给药方式
EB病毒感染
临床疗效
比较
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分类号
R969
[医药卫生—药理学]
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