-
题名暗示在2型糖尿病患者健康教育中的应用
被引量：7
- 1
-
-
作者
陈瑞萍
谭媛
王海英
吴惠芬
-
机构
东莞市人民医院眼科
-
出处
《护理学报》
2010年第4期77-78,共2页
-
文摘
目的探讨暗示教育对2型糖尿病患者健康教育的影响。方法60例首次确诊为2型糖尿病的患者,随机分为两组,对照组采用传统教育法,观察组采用暗示教育法。两组的教育内容均包括糖尿病基础知识、合理饮食、适当运动、规律用药、血糖监测、糖尿病足的预防等。6个月后对两组进行遵医嘱的问卷调查,同时监测糖化血红蛋白、血压、空腹血糖、体质量,比较两组间的差异。结果两组患者均能按教育者的要求去做,观察组在合理饮食、自我检测方面合格率高于对照组(P<0.05),6个月后监测的生理指标观察组明显优于对照组(P<0.05)。结论暗示健康教育能有效地增强患者遵医嘱行为,进而提高疗效。
-
关键词
暗示教育
糖尿病
健康教育
-
分类号
R587.1
[医药卫生—内分泌]
-
-
题名浅议暗示教育的艺术
被引量：2
- 2
-
-
作者
谭勇
-
机构
东营市胜利第十三中学
-
出处
《青少年研究》
2006年第5期13-13,31,共2页
-
文摘
暗示是一种含蓄、间接的教育方法。暗示只要求学生接收暗示信息，没有苛求，是一种没有批判的教育。暗示是在没有冷战、没有对峙、没有对抗的条件下进行的，教师运用环境暗示、语言暗示、行为暗示、心理暗示和识己暗示等方法，发挥潜移默化的作用，达到良好的教育效果。暗示比直接说教更容易为学生接受和认可。
-
关键词
暗示教育
艺术
教育方法
环境暗示
语言暗示
行为暗示
心理暗示
潜移默化
教育效果
学生
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名暗示教育——一种有效的心理健康教育途径
被引量：3
- 3
-
-
作者
李本华
-
机构
温州市瓯江高级中学
-
出处
《基础教育研究》
2006年第6期51-52,共2页
-
-
关键词
心理健康教育
暗示教育
教育途径
苏霍姆林斯基
教育现象
暗示方法
教育效果
教育家
前苏联
教育者
-
分类号
G448
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名试论洛扎诺夫的暗示教育法对现代教学的影响
被引量：4
- 4
-
-
作者
肖菊梅
-
出处
《时代法学》
2002年第S2期224-225,共2页
-
-
关键词
暗示教学法
暗示教育
现代教学
意识和无意识
无意识心理活动
教学过程
洛扎
学习动机
象思维
意识活动
-
分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名论家庭暗示教育
被引量：1
- 5
-
-
作者
南凤仙
-
机构
宁夏大学
-
出处
《教育科学》
北大核心
1997年第2期47-49,共3页
-
文摘
一、暗示与境示教育 当我们提到如何对孩子进行家庭教育时,往往都是在受教育者明显意识到教育者的“教育”或要求意图这样的意义上展开的,而较少涉及到相对于受教育者来说教育意味不那么明显,但却实实在在发生了教育过程的另一类教育形式。如果我们把前者称为显性教育,那么后者就是隐性教育,如果称前者为直接的教育,那么后者就是间接的教育。这后一种教育形式,即暗示教育。
-
关键词
暗示教育
家庭教育
教育形式
积极暗示
自我暗示
感受性
影响因素
暗示作用
受教育者
教育效果
-
分类号
G78
[文化科学—教育学]
-
-
题名暗示教育的理论与策略
被引量：2
- 6
-
-
作者
孟宪平
-
机构
江苏省徐州市教育科学研究所
-
出处
《山东教育科研》
北大核心
2002年第4期55-56,共2页
-
-
关键词
暗示教育
理论
策略
教育理论
-
分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名“语言暗示”在教育教学中的效应
被引量：1
- 7
-
-
作者
马丽荣
-
机构
哈尔滨市动力区教师进修学校
-
出处
《教育探索》
1994年第1期53-54,共2页
-
文摘
“语言暗示”在教育教学中的效应哈尔滨市动力区教师进修学校马丽荣著名的心理学家罗森格尔曾做过一个试验，他随意地挑选了十名儿童，谎说他们的智商高，告诉了教他们的老师。这些老师的情绪顿时高涨起来，对学生充满了信心，结果这十名学生的成绩果然突飞猛进，实验者的...
-
关键词
语言暗示
教育教学过程
自我效能感
书面语
教师进修学校
学习积极性
学习成绩
暗示教育
暗示法
自我认识
-
分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
-
-
题名积极心理暗示在幼儿体育活动中的运用
- 8
-
-
作者
豆恒恒
-
机构
山东省淄博市高青县实验中学
-
出处
《儿童与健康》
2022年第6期6-7,共2页
-
文摘
心理暗示是幼儿内心受到外界或他人的情感、观念、态度等影响后所产生的一种心理状态,会影响幼儿的心理、情绪甚至行为。暗示教育是一种常见的幼儿教育方式,根据特殊的生理和心理特点,让幼儿对暗示教育格外敏感,通过教师积极的心理暗示,能够在体育活动中体验到情感,感受到快乐。积极的心理暗示能够传递正能量,呵护幼儿的心灵,帮助幼儿健康成长——和其他形式的教育相比,积极心理暗示的作用十分突出。当前时代背景下,通过积极的心理暗示,可以有效调动幼儿的活动兴趣,帮助幼儿更高效地投入体育活动之中,让幼儿朝着积极向上、健康自信的方向成长发展。
-
关键词
积极心理暗示
暗示教育
幼儿教育
幼儿体育活动
传递正能量
幼儿健康成长
积极的心理暗示
心理状态
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名学校暗示教育作用及系统构建
被引量：3
- 9
-
-
作者
金天斌
-
机构
承德博骏双语学校
-
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第3期87-89,共3页
-
文摘
暗示教育是采用暗示的方法使学生悟出"应该怎样做,不应该怎样做"的道理,它是一种"润物细无声"的教育,具有意会与警醒、约束与鞭策、感染与认同、内化与觉悟的作用。学校需要有意地构建良好的印象系统、舆论系统、示范系统、环境系统,从各个角度发挥暗示教育的作用,在无形中促进学生的成长与发展。
-
关键词
德育
暗示教育
承德博骏双语学校
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名德育中运用暗示的原则、条件及其方法
被引量：2
- 10
-
-
作者
王学义
-
机构
曲阜师大教育系
-
出处
《教育科学》
1987年第4期41-42,共2页
-
文摘
暗示教育法本是一种启发式外语教学法,是保加利亚心理学博士洛柴诺夫首创。其基本原理是综合运用心理学、生理学、精神治疗学有关知识和规律,精心设计教学环境,巧秒地利用无意识的心理活动,用艺术、权威、榜样的力量,充分挖掘心理潜能,使学生在轻松愉快,精神舒畅的情况下进行学习。这种方法,近年来在欧美被广泛流传和采用,我国也有些专家和教育工作者在研究和运用。而且,其基本原理不仅被运用到教学领域中,同时也被运用到对学生进行思想品德教育工作之中。
-
关键词
暗示作用
德育
发式
暗示教育
教师
轻松愉快
研究和运用
精神治疗
心理潜能
基本原理
-
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名暗示教育——一种有效的心理健康教育途径
被引量：1
- 11
-
-
作者
李本华
-
机构
浙江省温州市瓯江高级中学
-
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2006年第4期66-67,共2页
-
-
关键词
心理健康教育
暗示教育
教育途径
暗示方法
教育效果
中学生
-
分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名略论暗示在德育中的应用
被引量：1
- 12
-
-
作者
班华
-
机构
南京师范大学
-
出处
《教育研究》
1988年第4期10-14,共5页
-
文摘
本文拟在德育方法方面提出一种设想：把心理学中的暗示机制用到德育中来，使明示教育与暗示教育结合起来。明示教育是直接的、外显的教育影响，通过有意识心理活动越作用。暗示教育是间接的、内隐的教育影响，通过无意识心理活动实现。将二者结合起来，
-
关键词
德育方法
无意识心理活动
应用
教育结合
教育影响
暗示机制
暗示教育
心理学
-
分类号
G41
[文化科学—教育学]
-
-
题名柳暗花明的暗示教育——山穷水复时的选择
被引量：1
- 13
-
-
作者
吴杰
-
机构
北京大兴一中
-
出处
《中小学管理》
北大核心
2006年第S2期178-179,共2页
-
-
关键词
暗示教育
学生
反暗示
教育效果
教育方法
选择
班主任
老师
成绩
战俘
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名暗示教育——一种有效的心理健康教育途径
- 14
-
-
作者
李本华
-
机构
浙江省温州市瓯江高级中学
-
出处
《基础教育》
2007年第2期40-41,共2页
-
文摘
暗示教育是采用暗示的方法表达自己的意见，使学生悟出“应该怎样做，不应该怎样做”的道理。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，学生在其中越少感觉到教育者的意图效果越好。”暗示，是“润物细无声”的教育。在心理健康教育中，恰到好处地运用暗示方法，会收到理想的教育效果。
-
关键词
心理健康教育
教育途径
暗示教育
苏霍姆林斯基
教育现象
暗示方法
教育效果
教育家
-
分类号
G448
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名暗示在班级管理中的应用
- 15
-
-
作者
孙进
-
出处
《基础教育研究》
1994年第4期32-33,共2页
-
文摘
暗示在班级管理中的应用孙进暗示是指人与人之间、人与周围环境之间的未被人意识到的刺激作用。社会交往、环境氛围对人的心理和行为有着潜移默化的影响，起作用的便是暗示机制。本文所探讨的暗示在班级管理中的应用，主要指班主任按照既定的教育目标，以多种含蓄间接的方...
-
关键词
班级管理
班主任
暗示教育
暗示作用
教育目标
学习兴趣
非理性思维
行为暗示
个性品质
教育信息
-
分类号
G627
[文化科学—教育学]
-
-
题名巧用暗示教育
被引量：1
- 16
-
-
作者
刘雪梅
-
机构
河南省辉县市第一初级中学
-
出处
《内江科技》
2009年第5期205-205,127,共2页
-
文摘
暗示教学法在国际上有广泛的应用空间,在教学中有效合理地运用此法,会极大地激发学生的学习积极性,调动其学习潜能。本文通过介绍暗示教学法的基本概念、原则、在教学中的应用、对策以及启示,有助于教师正确合理地运用此法,对于提高教育和教学质量,全面发展学生素质具有一定的实践意义。
-
关键词
暗示教育
积极暗示
含蓄
和谐教育
-
分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
-
-
题名心理健康教育中暗示教育的例析
- 17
-
-
作者
武玉玮
-
机构
山东临沂市兰山职业中学
-
出处
《教育艺术》
2008年第8期67-68,共2页
-
文摘
暗示教育是采用暗示的方法表达自己的意见，使学生悟出“应该怎样做，不应该怎样做”的道理。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，学生在其中越少感觉到教育者的意图，效果就越好。”在心理健康教育中，恰到好处地运用暗示方法．会收到理想的教育效果。
-
关键词
心理健康教育
暗示教育
例析
苏霍姆林斯基
教育现象
教育效果
暗示方法
教育家
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名暗示也是一种力量
- 18
-
-
作者
郭麦香
-
出处
《妇女生活（现代家长）》
2012年第4期38-39,共2页
-
文摘
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:"任何一种教育,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,其教育效果就越好。"暗示教育法,恰恰是润物细无声的教育。挖掘超常智力暗示教育法最初被称作"启发式外语教学法",是由保加利亚心理学家格奥尔基.
-
关键词
暗示教育
暗示疗法
苏霍姆林斯基
教育效果
保加利亚
教育者
外语教学法
教育家
接受教育
前苏联
-
分类号
G78
[文化科学—教育学]
-
-
题名论学校德育中的暗示教育
被引量：1
- 19
-
-
作者
黄文结
-
机构
龙海师范学校
-
出处
《厦门教育学院学报》
2001年第1期37-40,19,共5页
-
文摘
暗示教育是学校德育中不可或缺的教育方法。暗示教育以其科学的心理学基础和丰富多样的教育方式 ,提高学校德育效果 ,但其教育影响有正负功能 ,需要科学。
-
关键词
学校
德育
暗示教育
德育方法
心理学
校园文化
德育效果
-
分类号
G41
[文化科学—教育学]
-
-
题名暗示教育在北方高校冰上课教学中的应用
被引量：2
- 20
-
-
作者
黄起东
-
机构
绥化学院体育系
-
出处
《冰雪运动》
2008年第6期84-86,共3页
-
文摘
采用实验教学的方法,分析暗示教育教学方法在冰上课教学中的应用效果。结果显示,实验后实验组的测试结果较对照组均有显著性提高。得出,暗示教育教学方法能够有效地消除学生学习冰上技能的畏惧心理,提高学生技能学习的成绩;暗示教育教学能够提高学生的学习兴趣和参与热情,有利于消除不良情绪、促进心理健康状况等结论。
-
关键词
北方高校
冰上课
暗示教育
-
Keywords
northern universities
skating teaching
suggestive education
-
分类号
G807.01
[文化科学—体育训练]
-
