目的:探讨高端智能模拟人、情景模拟和PBL(problem based learning)模式相结合在住院医师规范化培训教学中的作用。方法:以Sim Man智能模拟人为训练载体,通过构建真实临床情景以PBL的教学模式对新入院的住院医师进行临床思维和基本技能...目的:探讨高端智能模拟人、情景模拟和PBL(problem based learning)模式相结合在住院医师规范化培训教学中的作用。方法:以Sim Man智能模拟人为训练载体,通过构建真实临床情景以PBL的教学模式对新入院的住院医师进行临床思维和基本技能培训。培训后分别进行技能考核和问卷调查。结果:在临床基本技能培训方面,收到了良好的效果,提高了住院医师的临床基础理论、基本技能、病例分析与突发事件的处理能力。结论:应用智能模拟人、情景模拟和PBL模式相结合进行临床技能培训能显著提高培训效果,从而提升住院医师的培训质量。展开更多
文摘目的:探讨高端智能模拟人、情景模拟和PBL(problem based learning)模式相结合在住院医师规范化培训教学中的作用。方法:以Sim Man智能模拟人为训练载体,通过构建真实临床情景以PBL的教学模式对新入院的住院医师进行临床思维和基本技能培训。培训后分别进行技能考核和问卷调查。结果:在临床基本技能培训方面,收到了良好的效果,提高了住院医师的临床基础理论、基本技能、病例分析与突发事件的处理能力。结论:应用智能模拟人、情景模拟和PBL模式相结合进行临床技能培训能显著提高培训效果,从而提升住院医师的培训质量。
