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教育信息化2.0:智能教育启程,智慧教育领航 被引量:232
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作者 祝智庭 魏非 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期5-16,共12页
教育部于今年四月出台了《教育信息化2.0行动计划》,正式启动了新一轮的教育信息化建设工程,开启智能时代新征程。文章在具体分析了"教育信息化2.0"提出的背景和意义之后,围绕着教育信息化2.0的建设目标,重点阐释了智能技术... 教育部于今年四月出台了《教育信息化2.0行动计划》,正式启动了新一轮的教育信息化建设工程,开启智能时代新征程。文章在具体分析了"教育信息化2.0"提出的背景和意义之后,围绕着教育信息化2.0的建设目标,重点阐释了智能技术、智能教育和智慧教育在教育信息化2.0行动中的角色和作用。文章认为,智能技术是促变教育信息化的核心技术,智能教育是教育信息化2.0行动的实践路径,智慧教育是教育信息化2.0行动的航标。基于教育信息化2.0的建设目标,文章对信息化2.0的推进路线进行了系统思考,包括顶层设计、标准规范、保障体系、应用发展、能力建设以及环境建设等工作。最后,文章强调教育信息化2.0建设中应以智慧教育作为领航理念并需恪守技术应用底线思维。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 智能技术 智能教育 智慧教育 实践路径
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从智能图书馆到智慧图书馆 被引量:168
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作者 初景利 段美珍 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第1期3-9,共7页
物联网、区块链和人工智能等新兴信息技术的迅速发展,为图书馆的转型发展带来了新的机遇,促使图书馆向智能化和智慧化方向发展。智能图书馆、智慧图书馆是图书馆发展的不同表现形式,二者之间存在相互关联:智能图书馆是智慧图书馆的基础... 物联网、区块链和人工智能等新兴信息技术的迅速发展,为图书馆的转型发展带来了新的机遇,促使图书馆向智能化和智慧化方向发展。智能图书馆、智慧图书馆是图书馆发展的不同表现形式,二者之间存在相互关联:智能图书馆是智慧图书馆的基础,智慧图书馆是智能图书馆的目标,从智能图书馆向智慧图书馆的转变是图书馆深化发展和提升服务能力的必然要求。 展开更多
关键词 智能图书馆 智慧图书馆 智能技术 智慧馆员 服务能力
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5G+智能技术:构筑“智能+”时代的智能教育新生态系统 被引量:145
3
作者 兰国帅 郭倩 +3 位作者 魏家财 杨喜玲 于亚萌 陈静静 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第3期3-16,共14页
移动通信技术的快速发展,加速了5G移动通信技术的发展进程,5G将全面影响人们的工作、生活和学习。因此,探讨5G赋能智能技术将给智能教育生态系统带来何种机遇和挑战,以及反思如何应对挑战,创新并实现智能教育的可能路径,显得尤为重要。5... 移动通信技术的快速发展,加速了5G移动通信技术的发展进程,5G将全面影响人们的工作、生活和学习。因此,探讨5G赋能智能技术将给智能教育生态系统带来何种机遇和挑战,以及反思如何应对挑战,创新并实现智能教育的可能路径,显得尤为重要。5G赋能智能技术必将构筑以"人工智能服务教育"为指导理念,以"5G+人工智能技术"为实现基础,以智能校园、基于大数据智能的学习空间平台、智能虚拟助理、立体综合智能教学场等"人工智能+教育"应用形态为支撑,利用高速发展中的5G移动互联技术、物联网技术、云计算技术、混合现实技术、区块链技术、分析技术等智能技术,旨在打造以"学习者为中心"的智能化教育环境,加快推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用,通过以智能、快速、全面的教育分析系统为手段,进而推动人才培养模式的改革,促进学习方式、教学方法和教育模式的创新变革,为学生、教师和各级教育管理者提供适合、精准、便捷、人性化的优质教育服务,形成包含交互式学习、智能学习的"网络化、融合化、数字化、智能化"的新生态系统。在此过程中,5G将助力移动学习更加"学习泛在化"、人工智能更趋"教育智能化"、混合现实更具"情景真实化"、区块链更具"学习安全化"、虚拟助理更具"服务人性化"、学习空间更具"学习交互化"、学习分析更趋"分析智能化"、混合学习更加"学习高效化"、学习者数字流畅性更具"高水平化"和测量学习更具"测评精准化"。 展开更多
关键词 5G 智能技术 智能教育 智能生态 5G+AI 数字孪生 虚拟现实 区块链
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智能技术赋能教育评价:内涵、总体框架与实践路径 被引量:106
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作者 刘邦奇 袁婷婷 +2 位作者 纪玉超 刘碧莹 李岭 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第8期16-24,共9页
智能技术赋能为教育评价变革发展提供了重要机遇,促进智能技术与教育评价融合创新是深化新时代教育评价改革的必然选择。据此,对智能技术赋能教育评价进行了系统研究,其历史渊源可追溯到管理工程领域的智能综合评价和教育评价领域计算... 智能技术赋能为教育评价变革发展提供了重要机遇,促进智能技术与教育评价融合创新是深化新时代教育评价改革的必然选择。据此,对智能技术赋能教育评价进行了系统研究,其历史渊源可追溯到管理工程领域的智能综合评价和教育评价领域计算机技术的应用。本质是基于智能技术对传统教育评价的突破与创新,通过解构、重构形成新的教育评价模式,具有科学化、多元化、立体化、最优化、精准化等主要特征。助力教育评价的智能技术及应用由“5+1”的总体框架(基础层、技术层、平台层、应用层、用户层5个层次结构和1个保障体系)构成。通过智能技术赋能“四个评价”的具体场景应用,采取理念引领、标准规范、主体关照、数据驱动、专业支持等整体推进策略,打造智能化教育评价生态体系。 展开更多
关键词 智能技术 赋能 教育评价 总体框架 实践路径
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智能技术支持的“因材施教”教学模式构建与应用——以智慧课堂为例 被引量:94
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作者 刘邦奇 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第9期30-39,共10页
智能时代多样化创新人才培养,亟需加快发展个性化、适合每个人的教育。人工智能、大数据等智能技术在教育教学中的深化应用,为“因材施教”的实施提供了重要的契机。智能时代背景下“因材施教”具有丰富的新内涵,建立“因材施教”教学... 智能时代多样化创新人才培养,亟需加快发展个性化、适合每个人的教育。人工智能、大数据等智能技术在教育教学中的深化应用,为“因材施教”的实施提供了重要的契机。智能时代背景下“因材施教”具有丰富的新内涵,建立“因材施教”教学模式具有理论与实践双重价值,同时也具有科学性和可行性。因材施教教学模式的组成要素包括学习者、施教活动(包含内容、过程和环境三个组件)、教育结果三大要素,与“因材施教”模式的三个层级“识材”“施教”“发展”分别对应。智能技术为“因材施教”的实施提供了技术支持,智慧课堂是当前重要的实现路径。基于智慧课堂的“因材施教”教学模式结构框架由平台层、数据层、组织层、操作层、目标层组成,其操作程序为智能技术支持的“新三段十步”教学流程。 展开更多
关键词 智能技术 因材施教 智慧课堂 教学模式
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具身认知学习环境设计:特征、要素、应用及发展趋势 被引量:79
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作者 李志河 李鹏媛 +1 位作者 周娜娜 刘芷秀 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第5期81-90,共10页
具身认知理论是当前认知科学的研究热点,它聚焦于身体感知器官与各种环境的交互作用,强调身体的具身体验、情境交互和协作互动,为学习环境设计与创设,提供了新的思路和途径。近年来,随着"互联网+"、大数据、人工智能等的蓬勃... 具身认知理论是当前认知科学的研究热点,它聚焦于身体感知器官与各种环境的交互作用,强调身体的具身体验、情境交互和协作互动,为学习环境设计与创设,提供了新的思路和途径。近年来,随着"互联网+"、大数据、人工智能等的蓬勃发展,为具身认知学习环境的设计与应用提供了技术支持。通过界定具身认知学习环境相关概念,分析具身认知学习环境的特征、构成要素、构建原则,聚焦相关技术在智能时代的应用与发展,初步构建具身认知学习环境的境脉图。并以S大学15级和16级两个年级本科生的《教育传播学》课程教学为例,对比研究发现:有效的具身认知环境——智慧课堂学习环境,可以提高学生参与性和主动性,学习效果明显,对于培养学生创新思维和技术思维能力具有一定的影响。 展开更多
关键词 具身认知 学习环境 有意义学习 人工智能 智能技术 具身技术 学习分析
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面向智能时代的教育变革--关于科技与教育双向赋能的命题 被引量:77
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作者 黄荣怀 王运武 焦艳丽 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第7期22-29,共8页
智能时代,人工智能等新一代信息技术是实现教育生态重塑的有效手段,也是实现全球教育改革与发展共同目标、保障教育均衡和质量的最有效工具,走向智慧教育是技术重塑未来教育的最终目标。该文首先在分析政策视阈中的未来教育战略、智能... 智能时代,人工智能等新一代信息技术是实现教育生态重塑的有效手段,也是实现全球教育改革与发展共同目标、保障教育均衡和质量的最有效工具,走向智慧教育是技术重塑未来教育的最终目标。该文首先在分析政策视阈中的未来教育战略、智能时代及其教育变革意蕴的基础上,提出了“科技与教育双向赋能命题”和未来技术变革教育的六项议题。其次分析了教育信息化2.0如何支撑和引领中国教育现代化,然后剖析了5G、大数据、区块链、教育机器人、虚拟现实和人工智能等前沿技术在教育中的应用,展现新一代信息技术如何重新定义人类的知识和能力价值、促进建立个性发展的教育体系。最后,提出未来教育发展涌现出的三种未来教育新形态:弹性教学与主动学习新常态、移动在线教育新形态和5G赋能智慧教育新形态。 展开更多
关键词 智能技术 教育创新与变革 人机共融 智能互联 移动在线教育 融合创新
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电网故障诊断的智能方法综述 被引量:67
8
作者 边莉 边晨源 《电力系统保护与控制》 EI CSCD 北大核心 2014年第3期146-153,共8页
综述了目前应用较为广泛的基于智能技术的电网故障诊断方法,包括专家系统、人工神经网络、贝叶斯网络、优化技术、支持向量机、模糊集理论、Petri网、信息融合技术和多智能体技术。简单介绍了这些智能方法的基本概念,在电网故障诊断领... 综述了目前应用较为广泛的基于智能技术的电网故障诊断方法,包括专家系统、人工神经网络、贝叶斯网络、优化技术、支持向量机、模糊集理论、Petri网、信息融合技术和多智能体技术。简单介绍了这些智能方法的基本概念,在电网故障诊断领域的研究现状,并从实用化的角度阐释了各自的特点和存在的不足,以及各自未来的发展情况。最后从电网故障诊断领域当前所面临的重要问题出发,探讨了该领域今后的发展趋势。 展开更多
关键词 电网 故障诊断 智能技术 研究现状 发展趋势
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“智能+”时代智能技术构筑智能教育——《地平线报告(2019高等教育版)》要点与思考 被引量:66
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作者 兰国帅 郭倩 +2 位作者 吕彩杰 魏家财 于亚萌 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期22-35,共14页
2019年4月,美国高校教育信息化协会学习促进会发布的《地平线报告(2019高等教育版)》,采用升级的德尔菲法,预测了2019-2023年间可能影响全球高等教育技术应用的六大趋势、六大挑战和六项技术发展,并审视了高等教育技术预测的失败及其原... 2019年4月,美国高校教育信息化协会学习促进会发布的《地平线报告(2019高等教育版)》,采用升级的德尔菲法,预测了2019-2023年间可能影响全球高等教育技术应用的六大趋势、六大挑战和六项技术发展,并审视了高等教育技术预测的失败及其原因。其中,加速高等教育技术应用的六大趋势是:重新思考高等教育机构如何运作、在线课程模块化和教育分解度、推动创新文化、日益注重学习测量、重新设计学习空间和混合学习设计;阻碍高等教育技术应用的六大挑战是:提高数字流畅性、对数字化学习体验和教学设计专业知识的需求日益增长、教育技术战略下教师角色的演变、学业差距、推进数字公平和反思教学实践;促进高等教育发展的六项技术是:移动学习、分析技术、混合现实、人工智能、区块链和虚拟助理。该报告对高等教育技术发展的自适应学习、增强现实和混合现实、游戏和游戏化也进行了反思。报告以简洁、非技术性和公正的方式详细介绍了十八项研究主题的具体内容及重新审视了过去地平线报告预测的一些失败。本研究最后对如何有效推进中国未来高等教育信息化的发展提出了建议,以期为高等教育的创新变革提供参考与启示。 展开更多
关键词 地平线报告 智能教育 混合学习 智能技术 混合现实 人工智能 自适应学习 区块链
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机器人学的发展趋势和发展战略 被引量:31
10
作者 蔡自兴 《机器人技术与应用》 2001年第4期11-16,共6页
本文全面分析和归纳了当前机器人学的发展趋势 ,并提出发展我国机器人技术的战略思考 。
关键词 机器人学 传感器 智能技术 计算机图像学
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煤巷智能快速掘进技术发展现状与关键技术 被引量:64
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作者 张东宝 《煤炭工程》 北大核心 2018年第5期56-59,共4页
针对煤矿机械化采掘失调矛盾比较突出的问题,研究了煤巷快速掘进技术和类型。在阐述快速掘进技术发展形式的基础上,指出了传统掘进技术存在的问题。回顾了快速掘进系统智能化研究的国内外发展状况,探讨了智能快速掘进技术的关键技术和... 针对煤矿机械化采掘失调矛盾比较突出的问题,研究了煤巷快速掘进技术和类型。在阐述快速掘进技术发展形式的基础上,指出了传统掘进技术存在的问题。回顾了快速掘进系统智能化研究的国内外发展状况,探讨了智能快速掘进技术的关键技术和发展趋势。神东高效快速掘进系统的成功实践表明,掘进技术与装备的成套化、系统化、智能化的发展思路是正确的,指明了掘进工艺与设备由掘支运"三位一体"向掘支运辅"四位一体"的发展方向。 展开更多
关键词 煤巷 智能技术 快速掘进 采掘失调
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试论电气工程及其自动化的智能化技术应用 被引量:63
12
作者 何美琼 《江西建材》 2015年第11期213-213,215,共2页
随着近年来我国社会经济的发展以及科学技术的进步,智能化技术的开发与应用也越来越普遍。而我国电气工程机器自动化行业的发展也是极为迅猛,可以说是我国科技发展中不可或缺的存在。但是,即使在科技如此发达的新时期,电气工程机器自动... 随着近年来我国社会经济的发展以及科学技术的进步,智能化技术的开发与应用也越来越普遍。而我国电气工程机器自动化行业的发展也是极为迅猛,可以说是我国科技发展中不可或缺的存在。但是,即使在科技如此发达的新时期,电气工程机器自动化的设计中也还是存在一定的缺陷,使其发展空间受到了一定的限制。在电气工程及其自动化领域引进智能化技术,则在很大程度上弥补其存在的不足之处。因此,本文就通过对智能化技术的描述,阐述智能化技术在电气工程自动化控制中的特点,从而实现智能化技术在电气工程自动化控制中的应用,推动社会经济的发展。 展开更多
关键词 电气工程 自动化 智能技术
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APP智能质量管理系统在手术室临床护理质量考评中的应用与成效 被引量:57
13
作者 王曾妍 高兴莲 +1 位作者 胡娟娟 梅竹 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2018年第1期82-85,共4页
目的:前瞻性研究APP智能质量管理系统在手术室临床护理质量考评中应用的效果,构建手术室临床护理质量APP智能考评模式。方法:采用整群抽样方法,对照组于2016年1-6月应用传统手术室护理质量考评方法,实验组于2016年7-12月应用APP智能质... 目的:前瞻性研究APP智能质量管理系统在手术室临床护理质量考评中应用的效果,构建手术室临床护理质量APP智能考评模式。方法:采用整群抽样方法,对照组于2016年1-6月应用传统手术室护理质量考评方法,实验组于2016年7-12月应用APP智能质量管理系统进行手术室临床护理质量考评,考评标准和现场考评方法不变。结果:两组质量考评方法在考评人员频次、考评标准频次、考评时间、记录完整性、及时性、发现安全隐患次数、发生Ⅲ级不良事件次数上均有统计学差异(P<0.05)。结论:APP智能质量管理系统构建的手术室临床质量考评模式,具有智能分析、及时考评、完整记录、及时发现隐患、前馈控制等功能,能有效减少手术室不良事件发生,值得推广使用。 展开更多
关键词 APP软件 智能技术 质量考评 手术室管理 成效
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“双减”时代智能技术的可为与能为--基于“家-校-社”协同育人视角 被引量:47
14
作者 陈晓慧 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第4期40-47,共8页
“双减”政策的制定与实施是我国建设高质量教育体系的内在要求,其实践过程中关乎“家—校—社”多个责任主体。智能技术赋能多方主体协同落实“双减”政策实施,是全面提升育人成效,促进教育均衡发展的重要方向。该文在分析“双减”本... “双减”政策的制定与实施是我国建设高质量教育体系的内在要求,其实践过程中关乎“家—校—社”多个责任主体。智能技术赋能多方主体协同落实“双减”政策实施,是全面提升育人成效,促进教育均衡发展的重要方向。该文在分析“双减”本质以及“家—校—社”协同育人现状基础上,从智能技术支持构建协同育人环境,赋能多主体协同参与时空以及智能技术优化公共教育资源供给结构,畅通协同育人渠道两个维度阐释智能技术支撑下的“家—校—社”协同育人机制,探析智能技术支持“家—校—社”育人共同体建设应然与实然状态及存在的问题,揭示其原因并提出优化策略,以期为智能技术有效赋能“双减”提供参照与启示。 展开更多
关键词 “双减” 智能技术 家—校—社 协同育人
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智慧水务信息化系统建设与实践 被引量:48
15
作者 谢善斌 袁杰 侯金霞 《给水排水》 CSCD 北大核心 2018年第4期134-140,共7页
智慧水务信息化系统研究与建设方兴未艾,从对"智慧水务"的多视角理解入手,讲述了"智慧水务"信息化系统的建设框架与技术路线,具体内容包括:"智慧水务"通用平台架构与建设,基础智能智慧技术内容、发展与应... 智慧水务信息化系统研究与建设方兴未艾,从对"智慧水务"的多视角理解入手,讲述了"智慧水务"信息化系统的建设框架与技术路线,具体内容包括:"智慧水务"通用平台架构与建设,基础智能智慧技术内容、发展与应用,专题业务应用场景与具体业务应用建设与实践等方面内容,并提出应多视角评价"智慧水务"信息化管理系统的建设与实践工作。 展开更多
关键词 智慧水务 智能技术 漏损控制 科学调度
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智能时代下技术革新与政府治理的范式变革——计算式治理的效度与限度 被引量:48
16
作者 阙天舒 吕俊延 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2021年第2期21-30,共10页
技术革新是考察政府治理变革的重要变量。自第一次工业革命以来,政府治理大致经过大生产式管理、电子化治理以及网络化治理三大范式。以大数据、人工智能和区块链为标志的智能革命正重塑政府治理,并通过"渗透—传导—生成"的... 技术革新是考察政府治理变革的重要变量。自第一次工业革命以来,政府治理大致经过大生产式管理、电子化治理以及网络化治理三大范式。以大数据、人工智能和区块链为标志的智能革命正重塑政府治理,并通过"渗透—传导—生成"的政府治理变革机制促使计算式治理范式的生成。具体而言,计算式治理的表征表现为治理主体协同化、治理手段界面化以及治理过程智慧化。计算式治理通过为政府赋能和社会赋权两种方式,提升国家获取和使用信息的能力,促进国家治理能力现代化。然而,计算式治理也有其限度,过于强调国家信息能力建设,可能使得个人隐私保护、社会活力发挥以及国家认同提升三个方面受到限制。技术与政府治理的互动史表明,如何开发技术的工具理性并对其运用加以规制是决定技术适配治理的关键因素。 展开更多
关键词 计算式治理 智能技术 政府治理范式 国家信息能力
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智能教育:体系框架、核心技术平台构建与实施策略 被引量:47
17
作者 刘邦奇 王亚飞 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第10期23-31,共9页
智能教育成为人工智能国家战略的重要组成部分。该文对智能教育的体系框架、平台构建及实施策略进行了探讨。该文基于"人的发展"与"技术应用"两种视角分析,对智能教育概念进行了重新界定,重点对智能教育体系框架和... 智能教育成为人工智能国家战略的重要组成部分。该文对智能教育的体系框架、平台构建及实施策略进行了探讨。该文基于"人的发展"与"技术应用"两种视角分析,对智能教育概念进行了重新界定,重点对智能教育体系框架和核心技术平台进行了研究,提出了智能教育的五层次体系框架和智能技术参考模型,并描述了智能教育核心技术平台的参考框架,接着对人工智能关键技术在教育中的典型应用进行了分析,最后从五个方面提出了推进智能教育发展的对策。 展开更多
关键词 智能教育 智能技术 体系框架 核心技术平台 实施策略
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韩国智能模型车技术方案分析 被引量:37
18
作者 黄开胜 金华民 蒋狄南 《电子产品世界》 2006年第03S期150-152,共3页
关键词 智能技术 模型车 韩国 汽车控制 自动识别 电子学科 半导体公司 汽车模型 直流电机
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智慧学习环境的研究现状和趋势——近十年国际期刊论文的内容分析 被引量:47
19
作者 李葆萍 江绍祥 +1 位作者 江丰光 陈桄 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期111-119,共9页
本文从多个权威的国际电子期刊数据库搜索到102篇有关智慧学习环境的论文,并采用内容分析法,对近十年来智慧学习环境国际研究现状进行梳理,探讨其未来研究的发展趋势。研究发现,智慧学习环境已成为全球关注的研究领域,研究主题有鲜明的... 本文从多个权威的国际电子期刊数据库搜索到102篇有关智慧学习环境的论文,并采用内容分析法,对近十年来智慧学习环境国际研究现状进行梳理,探讨其未来研究的发展趋势。研究发现,智慧学习环境已成为全球关注的研究领域,研究主题有鲜明的地域特色;智能学习环境的结构功能、适应性学习支持的策略及算法、智慧学习环境的教学策略和案例等是最受关注的研究主题;伴随着新技术的教育应用,未来教室环境、新技术支持下的创新教学,以及师生对学习环境的体验等逐渐成为研究热点;对智慧学习环境在教学性能、学习绩效提升、用户态度和学习体验等获得趋于正面的研究结论。研究还发现,自2008年始,伴随着便携式移动手持设备的普及,可穿戴电脑技术及传感技术等创新技术在教育中的应用,智慧学习环境中有关学习活动类型的研究趋干多样化和创新性,学习空间的研究趋于开放性和虚拟性,学习交互类型研究趋于多通道化和多层次性,学习体验研究趋于直观化和丰富性,学习支持研究趋于个性化和自适应性。这些变化受到智慧学习环境技术丰富特性的驱动。在新技术支持下,全新的学习空间设计、创新的教学形态、真实的学习体验、智慧化的学习支持等将成为未来智慧学习环境的研究重点。 展开更多
关键词 智慧学习环境 内容分析 智能技术 研究现状和趋势
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智能技术在绝缘在线诊断系统中的应用 被引量:25
20
作者 史保壮 杨莉 +3 位作者 冯德开 刘炎林 甘团杰 谭跃凯 《高压电器》 CAS CSCD 北大核心 2001年第1期32-34,共3页
提出了将智能技术引入到绝缘在线诊断中 ,根据已经得到的在线测量数据的特点 ,研究了在线数据的预处理方法 ,并将相关分析法和时间序列法用于绝缘征兆的提取。
关键词 绝缘 在线诊断系统 智能技术 数学模型
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