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跨学科视域下课程教学改革探索与实践——以“智能光电工程”课程为例
1
作者
王江
张国栋
+1 位作者
吕静
程光华
《教育教学论坛》
2024年第36期65-68,共4页
当今世界已进入智能时代,不断涌现的复杂性新问题需要多学科交叉融合来解决,对多领域交叉人才、跨学科复合型人才的需求提出了新的挑战。高校是培养社会发展所需人才的重要阵地,是开展跨学科教育、培养跨学科人才的摇篮。鉴于此,以“信...
当今世界已进入智能时代,不断涌现的复杂性新问题需要多学科交叉融合来解决,对多领域交叉人才、跨学科复合型人才的需求提出了新的挑战。高校是培养社会发展所需人才的重要阵地,是开展跨学科教育、培养跨学科人才的摇篮。鉴于此,以“信息+”跨学科人才培养项目的“智能光电工程”专业课程为例,探索在教学内容、考核方式以及教学评价等环节中,光、电、控、算多领域跨学科复合型人才培养的新途径,培养学生自主创新意识和解决综合问题的能力,培养具有家国情怀、追求卓越、引领未来的领军人才。
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关键词
跨学科
课程教学改革
智能
光电
工程
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题名
跨学科视域下课程教学改革探索与实践——以“智能光电工程”课程为例
1
作者
王江
张国栋
吕静
程光华
机构
西北工业大学光电与智能研究院
出处
《教育教学论坛》
2024年第36期65-68,共4页
基金
2023年度西北工业大学研究生培养质量提升工程项目“智能激光雷达技术”(23KC0179)。
文摘
当今世界已进入智能时代,不断涌现的复杂性新问题需要多学科交叉融合来解决,对多领域交叉人才、跨学科复合型人才的需求提出了新的挑战。高校是培养社会发展所需人才的重要阵地,是开展跨学科教育、培养跨学科人才的摇篮。鉴于此,以“信息+”跨学科人才培养项目的“智能光电工程”专业课程为例,探索在教学内容、考核方式以及教学评价等环节中,光、电、控、算多领域跨学科复合型人才培养的新途径,培养学生自主创新意识和解决综合问题的能力,培养具有家国情怀、追求卓越、引领未来的领军人才。
关键词
跨学科
课程教学改革
智能
光电
工程
Keywords
interdisciplinary
curriculum and teaching reform
Intelligent Optoelectronic Engineering
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
操作
1
跨学科视域下课程教学改革探索与实践——以“智能光电工程”课程为例
王江
张国栋
吕静
程光华
《教育教学论坛》
2024
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