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题名大学生担任班干部与学业之间关系的调查分析
被引量：10
- 1
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作者
谢宜鹏
王静
王平
王怡
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机构
安徽医科大学
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出处
《中国高等医学教育》
2003年第2期6-6,22,共2页
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关键词
大学生
班干部
调查分析
学业
智育成绩
综合成绩
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名学生评优的数学建模
- 2
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作者
李云雷
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机构
张家口职业技术学院基础部
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出处
《张家口职业技术学院学报》
2004年第2期53-55,共3页
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文摘
以德育成绩、智育成绩、体育成绩为例,构建数学模型;通过模型求解对某学生是否优秀作一公平公正的评定。
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关键词
学生
数学建模
组膈一致性检验
权向量
德育成绩
智育成绩
体育成绩
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Keywords
mathematical structive model
combined check in compatibility
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分类号
G473
[文化科学—教育学]
O141.4
[文化科学—教育技术学]
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题名大学生智育测评方法的改进
被引量：1
- 3
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作者
宋健
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机构
集宁师专数学系
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出处
《集宁师专学报》
2000年第4期41-43,共3页
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文摘
标准总分与总平分的对比说明采用标准总分测评智育成绩的合理性与科学性、精确性 。
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关键词
总平均分
正态分布
标准总分
智育成绩
大学生
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分类号
G642.47
[文化科学—高等教育学]
G40－051
[文化科学—教育学]
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题名浅论标准加权平均分
- 4
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作者
王家鑫
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出处
《黔西南民族师范高等专科学校学报》
1997年第3期50-53,共4页
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文摘
本文分析了用各科总分或算术平均分评定学生智育成绩的弊端,提出了应用概率统计原理导出科学合理的标准加权平均分的办法,并给出了计算公式.
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关键词
标准加权
平均分
算术平均
权重
课程表
原始分数
标准分数
师范院校
大学生
成绩分析
智育成绩
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分类号
G652.47
[文化科学—教育学]
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题名大学生德、智、体综合评定初探
- 5
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作者
丘连刚
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出处
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》
1996年第1期76-81,共6页
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文摘
高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,担负着培养社会主义现代化建设人才的重要任务。因此,如何适应社会主义现代化建设的需要,为国家培养大批德智体全面发展的“四有”新人;如何正确评价学生的优劣;如何使高校思想政治工作及学生管理工作科学化、规范化等问题,都是高等学校教育改革中要研究的重要课题,对此,我们应当进一步研究探讨。
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关键词
综合评定
辅导员工作
思想教育工作
政治工作
学生管理工作
智育成绩
社会主义现代化建设
生德
平均成绩
学生思想教育和管理工作
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名学生智育成绩对比分析
- 6
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作者
蔡昌启
罗明奎
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机构
第三军医大学
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出处
《西北医学教育》
1996年第1期29-30,共2页
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关键词
智育成绩
对比分析
方差齐性检验
学生
多重比较法
方差分析
学年
均数
正态性
拟合检验
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名谈谈电大学生德智体综合评定的方法
- 7
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作者
张才录
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机构
安江农校电大班
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出处
《中国远程教育》
1992年第12期22-23,共2页
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文摘
学生德智体综合评定,是指用科学的量化方法来全面评定学生的德智体综合成绩.德育成绩是学生思想品德的评定成绩.我们把德育分解为量化的减分要素和增分要素两大类.前者是指学生必须遵循的行为规范和品德准则,诸如遵纪守法、文明礼貌、劳动观念、卫生习惯等;后者是指学生为社会、集体、他人所作的奉献或成绩,诸如好人好事、
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关键词
德智体
综合评定
电大学生
分要素
增分
综合评分
生德
智育成绩
德育分
权重
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G728
[文化科学—教育技术学]
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题名学生智育成绩排序的合理计算方法
- 8
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作者
许万银
崔建斌
孙立峰
朱海文
柳青
赵志伟
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机构
庆阳师范高等专科学校数学系
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出处
《曲靖师范学院学报》
2002年第6期38-40,共3页
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文摘
总平均法在评价学生学习成绩中存在着一些问题 .根据正态分布理论 ,采用标准总分法对评价方法进行了合理科学的改进 ,对三好学生的确定标准及学生智育成绩的排序 。
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关键词
学生
智育成绩排序
计算方法
评价
正态分布
标准总分
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Keywords
evaluation
result
rank
nonmal distribution
standard total score
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分类号
G424.75
[文化科学—课程与教学论]
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